“哈欠～”

　　時(shí)盈一邊打著哈欠一邊調(diào)出隨身系統(tǒng)面板查看男女主的目前的情況,。

　　當(dāng)然目前進(jìn)展不大,。

　　施晴在學(xué)校碰見(jiàn)過(guò)季廷一次,，找人打聽(tīng)到了他的情況,，之后卻是沒(méi)有什么機(jī)會(huì)再見(jiàn)到他,。

　　只是雖然高中的所發(fā)生的事情都出自回憶，可重要的劇情點(diǎn)并不少,。

　　比如馬上就要到來(lái)的這個(gè)劇情,。

　　“王賽，”時(shí)盈坐在座位上,，把之前收進(jìn)去的那一疊作業(yè)拿出來(lái),，敲了敲正在奮筆疾書(shū)的某人，“快點(diǎn)把作業(yè)給我,。”

　　王賽頭也沒(méi)抬,，一心只盯著作業(yè),，“林婉你在等一下下，就一下下,，我就快寫(xiě)完了,。”

　　“我已經(jīng)等了你一節(jié)課,，”時(shí)盈完全沒(méi)有那個(gè)耐心等他,，更何況她今天已經(jīng)等得夠久的了，直接伸手去拿被他壓在下邊從她這里拿去做參考的作業(yè),，“把人家的作業(yè)還給我,，你交不了別連累人家?！?p>　　這種自己的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,，拿了人家交上來(lái)的作業(yè)來(lái)抄到了時(shí)間卻沒(méi)有半點(diǎn)自覺(jué)要還回來(lái)的行為真的很讓人惱火。

　　王賽下意識(shí)壓著那本作業(yè)不讓她拿走,，“看在咱們是同桌的份上,，你就等等我嘛，我真的快寫(xiě)完了,，拜托拜托……”

　　“你好要我等多久,？本來(lái)今天他們作業(yè)就交的晚，我又在這等了你一節(jié)課,，你想要我中午在把作業(yè)交過(guò)去嗎,？”

　　時(shí)盈不想和他廢話，拉開(kāi)他的手,，把那本作業(yè)拿了過(guò)來(lái),。

　　“我去，林婉你真的這么狠心,，我就快寫(xiě)完了,，真的快寫(xiě)完了！”

　　時(shí)盈把那本作業(yè)放回去，“我可沒(méi)空等你,，再不走我都沒(méi)辦法在上課前趕回來(lái)了,。”

　　她說(shuō)完,，抱著一疊作業(yè)就往物理老師在的大辦公室走去,。

　　辦公室里一個(gè)老師正在訓(xùn)人，時(shí)盈好奇的往那邊看了一眼,，正看到季廷一手撐在老師的辦公桌邊,，姿態(tài)懶散的站在那里。

　　但很明顯,，那個(gè)老師的話,，季廷是沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去的。

　　時(shí)盈很快收回視線,，垂下眸子,，抱著作業(yè)走到物理老師的座位邊。

　　物理老師看到抱著作業(yè)過(guò)來(lái),，“今天怎么這么晚才交過(guò)來(lái),？”

　　時(shí)盈把作業(yè)放到辦公桌上，“一直沒(méi)有收齊,，就等了一會(huì)兒,。”

　　“下次別管他們,，誰(shuí)不交你就直接記名字,。”

　　時(shí)盈點(diǎn)頭應(yīng)是,，轉(zhuǎn)身出了辦公室,，剛走出沒(méi)兩步路就聽(tīng)到上課鈴聲響起。

　　物理老師在的大辦公室離高二教學(xué)樓有一段距離,，想著快些回去上課,，她立馬跑了起來(lái)，卻和從中間跑過(guò)來(lái)的人撞了個(gè)正著,，她下意識(shí)的蜷縮著身體想要護(hù)著頭,，預(yù)想中的疼痛卻沒(méi)有傳來(lái)，反而撞入了一個(gè)不大好聞的彌漫著汗味懷抱,。

　　“林婉你沒(méi)事吧,？”

　　時(shí)盈看清是誰(shuí)，立馬從他懷里出來(lái),，“我沒(méi)事,?！?p>　　有事的分明是……

　　她看向扶著膝蓋慢慢站起來(lái)的少女。

　　施晴有些難過(guò),，好不容易見(jiàn)到他一面,，卻沒(méi)有想到是這樣的情況。

　　他又幫了人,，這一次卻不是她,。

　　時(shí)盈想要去扶她，伸了手卻又不知道往哪放,，只能收了手有些忐忑的問(wèn)道,，“你還好吧？”

　　她沒(méi)想好怎么辦,，又有些擔(dān)心上課的事情,，卻聽(tīng)季廷道，“你去上課吧,，我送她去醫(yī)務(wù)室?！?p>　　季廷了解林婉,，知道她向來(lái)最是遵守紀(jì)律，也猜到她會(huì)和人撞到一起多半就是為了快點(diǎn)趕回去上課,，主動(dòng)提出了幫她解決問(wèn)題,。

　　時(shí)盈聽(tīng)到他這話立馬松了一口氣，想走卻又有些遲疑,。

　　“你快點(diǎn)去上課吧,，這里我可以搞定?！?p>　　這話里的熟稔明顯可以看出來(lái)兩人關(guān)系不一般,，施晴卻沒(méi)有注意到，她的滿腔心思都在季廷說(shuō)要送她去醫(yī)務(wù)室,，突然被撞到的委屈和煩躁都沒(méi)有了,，半點(diǎn)沒(méi)有抗拒的任他扶著去了醫(yī)務(wù)室，心里高興的不行,。

　　“這是怎么了,？”

　　“摔了一跤?！?p>　　醫(yī)生注意施晴膝蓋上的傷,，轉(zhuǎn)身拿了藥過(guò)來(lái)給她清理。

　　“嘶……疼,?！?p>　　施晴坐在醫(yī)務(wù)室的小床邊,，扶住了旁邊的架子，忍不住小聲的叫著疼,。

　　醫(yī)生拿著棉簽往她傷口上碰,，“知道疼以后就注意點(diǎn)，你們這些孩子啊,，整天就喜歡跑跑跳跳,，這下好了，把自己摔了吧,?！?p>　　施晴忍著痛，更多的注意力卻還是放在旁邊站著的季廷身上,。

　　她以為他把她送到醫(yī)務(wù)室就會(huì)離開(kāi),，畢竟這事與他無(wú)關(guān)，但他好像沒(méi)有要離開(kāi)的意思,。

　　醫(yī)生的力道大了些,，施晴忍不住又輕嘶一聲，心底卻仿若春風(fēng)拂過(guò),，遍地開(kāi)花,。

　　季廷和她從別人那里打聽(tīng)到的完全不一樣。

　　至少對(duì)她是不一樣的,。

　　施晴只是擦傷,，醫(yī)生簡(jiǎn)單幫她處理了一下便好了。

　　季廷給了錢(qián),，帶著施晴往教學(xué)樓走,。

　　“怎么你幫我給錢(qián)？”

　　施晴走在他后面,，沒(méi)忍住問(wèn)道,。

　　這真的很奇怪。

　　季廷走在她前面,，沒(méi)有瞞她,，“我說(shuō)了會(huì)幫她處理這件事?！?p>　　這話更奇怪了,。

　　先前只一心沉浸在季廷要送她去醫(yī)務(wù)室的高興里，完全沒(méi)有注意其他的施晴更加迷惑了,。

　　兩人并不熟,，施晴一路想著季廷的話，等回過(guò)神來(lái)已經(jīng)到了教室門(mén)口,。

　　她小心的往教室里看了一眼,，見(jiàn)老師沒(méi)有注意到她往旁邊躲了躲,，同季廷道謝，“謝謝你送我回來(lái),?！?p>　　“應(yīng)該的?！?p>　　應(yīng)該什么應(yīng)該,？

　　施晴提著手里的袋子迷惑的扶額，季廷今天的話她是真的完全沒(méi)有聽(tīng)懂,，她抬起手腕看了一眼時(shí)間,，瞧見(jiàn)還有十來(lái)分鐘下課，猶豫了一下還是打了報(bào)告進(jìn)教室上課,。

　　中午下課時(shí)盈沒(méi)有急著去食堂,，拉著男女主在醫(yī)務(wù)室的回放和小說(shuō)劇情做對(duì)比，見(jiàn)與女主的回憶沒(méi)有差異放了心,。

　　這一段的劇情影響不算太大,，更多的是讓女主對(duì)男主更喜歡一些。

　　她不知道季廷和撞到她的人是青梅竹馬,，只以為季廷路過(guò),，哪怕他的話聽(tīng)起來(lái)有些奇怪，也不妨礙她想的更多,，更覺(jué)得他很好。

　　又或許是喜歡他,，于是期待著他對(duì)她也是不同的,，刻意忽略了其中的不對(duì)勁。

　　當(dāng)然這個(gè)誤會(huì)沒(méi)有持續(xù)太久,，她很快就知道了兩人關(guān)系的不一般,。