2023.12.31晚

　　忙碌也好,，匆忙也罷，一年又接近尾聲了。趁著元旦的假期,，很想和孩子們一起放松兩天,，再好好挑戰(zhàn)新的一年,。

　　哪知,，家里的大兔崽子又給我?guī)?lái)了燒不完的“火”。周五放學(xué)回來(lái),，就告訴我被數(shù)學(xué)老師開“罰單”了,，因?yàn)槭裁丛颍枰颜麖垟?shù)學(xué)試卷抄寫七次,。

　　我聽了這話,，第一反應(yīng)自然是“活該”，誰(shuí)叫你調(diào)皮不聽話,。他說(shuō)：“我也沒(méi)有很吵,，是同桌在考試時(shí)問(wèn)我要不要寫數(shù)量關(guān)系，我回答她了,，剛好被開門進(jìn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師看到了,，又因?yàn)槲铱疾缓茫e(cuò)了不該錯(cuò)的題目,，所以被罰抄試卷,，錯(cuò)幾分就抄幾遍?！?p>　　“你就好好按要求進(jìn)行吧,，我也要查看你的筆跡?！蔽乙彩且粴庵逻x擇贊同數(shù)學(xué)老師的做法,。

　　那晚開始，他一有空就是在“埋頭苦干”,，看他認(rèn)真老實(shí)的樣子,，我也是隨他,?？墒牵@樣的過(guò)程,，一直進(jìn)行了兩天,，看他還是沒(méi)有完成，除了吃飯和適當(dāng)?shù)谋黄热シ潘梢幌?，幾乎都在抄寫試卷了,，怎么還是沒(méi)有完成？我有些不解,，去關(guān)心了他的情況：“你快抄完了嗎,？”

　　“還多呢,。”他低著頭,，弓著背,，一副“生無(wú)可戀”的樣子，只是在拼命抄寫,。

　　“有那么多嗎?數(shù)學(xué)不應(yīng)該很好抄寫的嗎,？”我也是奇怪了。

　　“哪里,，這是密密麻麻的卷子,，還有很多圖，都是很難畫的,?！彼贿厡懼贿吇卮鹞?。

　　“給我看下,。”我拿過(guò)卷子,，看了看,，心里還是有些不是滋味。這么多題目,，整張?jiān)嚲沓瓕懫叽?，確實(shí)不是小工程。關(guān)鍵是,，對(duì)于僅有的假期,，除了這個(gè)罰抄的，還有其它作業(yè),，要是都做好,，那就沒(méi)有辦法休息了。

　　看著他幾乎把頭都低到本子上的樣子,，還時(shí)不時(shí)揉眼睛,，可以看得出來(lái)是很辛苦，很疲勞了,。一股心酸也莫名而來(lái),。作為既是老師，又是家長(zhǎng)的自己,，此刻很迷惘:老師的懲罰自然不能不服從,，但是孩子的健康也不能不管。

　　想想他的數(shù)學(xué)老師，也是一名資深老教師,，按理知道這個(gè)懲罰多少有些偏重,，可是她自己應(yīng)該要有更適合的方式才行。這樣的試卷抄寫,，雖然是處于當(dāng)時(shí)的“怒氣”下出口,，為了自己的威信，說(shuō)話算話,，完全理解她,。但是，如果學(xué)生不按要求完成,，是不是更加失去了威信,？顧及同是教師的身份，我總是站在老師的角度,，為她們的做法考慮,。但是，想到孩子做的這些抄寫,，既傷神又浪費(fèi)眼神,，還浪費(fèi)精力，甚至很有可能引起孩子對(duì)老師的厭惡,，導(dǎo)致對(duì)這門課的學(xué)習(xí)失去興趣,，這樣的損失，最大的是孩子,，老師關(guān)系不大,。

　　若不是自己也在這樣的職位，我是不會(huì)有親身體會(huì)的,。其實(shí),，很多學(xué)生，六年級(jí)了,，他們對(duì)于老師的一些“懲罰”,，若是過(guò)重，都會(huì)三五成群的“聚眾討論”,，如何一起不接受老師的“罰單”,，因?yàn)槔蠋熆慈硕啵匀粫?huì)出現(xiàn)無(wú)法繼續(xù),；或者就是“死皮賴臉”不做,，看老師還能怎么面對(duì)沒(méi)有結(jié)果的結(jié)果，甚至大家統(tǒng)一口徑,，就是忘記帶了，撒謊讓老師忘記?？傊?，什么法子都能討論出來(lái)，唯獨(dú)不按要求完成,。

　　這些情況,，也是我家“傻小子”在不經(jīng)意間和我聊天時(shí)說(shuō)漏了嘴，所以,，每次他遇上被罰之類的事情,，我都是給他先做思想工作，督促他一定要按要求完成,，不允許他和其他同學(xué)那樣“同流合污”,，除非他沒(méi)有告訴我有“被罰”的情況。

　　之所以我要這樣配合老師,，也是我覺(jué)得給老師保持威信的方法,，更是希望自己的孩子不會(huì)對(duì)老師有不好的想法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)出現(xiàn)不良情況,。正因?yàn)檫@樣,，我又不得不做一些“有悖”原則的事情,，比如感覺(jué)這種懲罰意義不大,，還有更適合自己娃的“招”，我就只能硬著頭皮去向他的老師“申請(qǐng)”替換,。

　　這次也一樣,，看著就剩最后一天的假期，而我們一家因?yàn)閮鹤拥膽土P作業(yè)還在一直生他的氣,，但是看著他那副“可憐”的樣子,，我決定向數(shù)學(xué)老師發(fā)出“請(qǐng)求”：數(shù)學(xué)老師，您好,！在這跨年之夜,，向您申請(qǐng)一個(gè)“禮物”（三個(gè)大哭的表情）。就是小毅同學(xué)考試不理想,，考試時(shí)不認(rèn)真被自愿罰抄試卷這項(xiàng)“任務(wù)”（整張?jiān)嚲沓瓕懫叽危?，我從周五晚上一直到現(xiàn)在，除了吃飯,，時(shí)刻對(duì)他“上火”,，對(duì)他動(dòng)嘴，也動(dòng)手了,，確實(shí)很難接受他“不乖”的行為,。他也是一直“拼命”抄寫了,，但是到現(xiàn)在為止，也才抄到第四大題,，我一看第五大題數(shù)量不少,，估計(jì)明天再給他一天也不一定能完成（三個(gè)大哭的表情）。靜心一想,，還是換個(gè)角度,，向您申請(qǐng)，剩下的部分,，就讓他用其它方式進(jìn)行“彌補(bǔ)”,，我給他做兩張數(shù)學(xué)試卷，陪他一起批改,，分析,，弄懂，你看,，可以嗎,？（三個(gè)大哭的表情）。從知道這事起,，我就一直和他說(shuō),，數(shù)學(xué)老師這樣的做法是為了讓你自己記住，你自己犯的錯(cuò),，為了讓你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò),，都是為了你的好（三個(gè)害羞的表情）。也許還是“愛(ài)子心切”,，看著他弓著背,，低著頭，沒(méi)有笑容的臉,，像是“無(wú)臉見人”的樣子,，從火大到現(xiàn)在，有那么點(diǎn)心酸了,。所以,，最終還是拉下“老臉”向您申請(qǐng)“禮物”啦。希望老師能“同意”,，我會(huì)好好教育他,，一如既往的配合老師們的學(xué)校教育，謝謝,。

　　這么長(zhǎng)的信息,，真是我的肺腑之言。我能體會(huì)老師的用心,，但是也要適當(dāng)?shù)木S護(hù)孩子的“尊嚴(yán)”,。大約過(guò)了十幾分鐘,，數(shù)學(xué)老師還是在猶豫，沒(méi)有回信,，我便又發(fā)去一條：數(shù)學(xué)老師,，記得在十二點(diǎn)前回信息,，霸氣地告訴我——“準(zhǔn)奏”,，這樣哦（三個(gè)偷笑的表情）。提前祝老師及家人元旦快樂(lè)（三朵花的表情）,。

　　大約一分鐘,，老師回了“準(zhǔn)奏！（爆笑表情包）”,。然后我們繼續(xù)聊了幾句,。

　　說(shuō)真的，當(dāng)我寫到這里,，我都不知道自己是否屬于理性的家長(zhǎng),。每次聽到同是教師，但是對(duì)于自己孩子的教師,，滿是吐槽聲,，我就感覺(jué)很不適應(yīng)。

　　但是我也更希望,，老師們也要適當(dāng)?shù)姆此甲约旱囊恍┬袨椋含F(xiàn)在的孩子,，不再是聽之任之的娃娃了，他們會(huì)“反抗”,，他們會(huì)“群起抗議”,，他們有的是辦法“回?fù)簟狈N種，甚至用一些極端沖動(dòng)的方式回應(yīng),。

　　可是,，作為教書育人的我們，是否有想過(guò)他們的壓力,？不能只看到他們生活在“幸福的生活里”,，可有看到他們處在老師，家長(zhǎng),，甚至親朋好友的“壓力”之中,？

　　從他們出生到成家，他們有多少時(shí)間屬于“自己”,？他們的童年都是怎么過(guò)來(lái)的,？無(wú)厘頭的競(jìng)賽，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè),，還有不知多少的“否定”,、“批評(píng)”或者是“挨罵”,。

　　其實(shí)，這些孩子很“可憐”,，可憐那些缺乏的自由,，可憐那些缺失的“愛(ài)”，沒(méi)有多少人真正在愛(ài)孩子,，在理解孩子,，或者說(shuō)在看到孩子。

　　我是母親,，一個(gè)被現(xiàn)實(shí)模糊雙眼的母親,，不想為難孩子，卻也做不到不讓孩子為難,。

　　我是教師,，一個(gè)被現(xiàn)實(shí)無(wú)奈的教師，想為孩子們做些實(shí)在的事,，卻也心有余而力不足,，只能眼睜睜看著，還要假裝看不見,。

　　曾經(jīng)如此,，現(xiàn)在如此，愿有一天能改變一點(diǎn)什么吧,。

　?。▽懙竭@里，正是2024年1月1日凌晨一點(diǎn)十一分,。）