工作的時(shí)間里,，我們都沒有那么多的空閑,，可以屬于自己,，只有周末才會成為上班族放松一會，或者小聚一會兒的時(shí)光,。
每到周末,，只要天氣良好，我就特別想帶著孩子去爬山,，吃點(diǎn)美食,。有時(shí)也和要好的朋友聚餐，一起暢聊,。我們能聊的話題，似乎也不是很多,，除了偶爾談?wù)摴ぷ?，多?shù)都是孩子的話題。
這次的晚餐,，幾個(gè)家庭相聚在一起,，孩子們大小參差不齊，一批是六年級的孩子,，一批是幼兒園和小學(xué)一年級的孩子,。孩子們很快吃完飯，就想著一起玩,。其中兩個(gè)同班的女生和父母申請去周邊逛街,，順便要一點(diǎn)現(xiàn)金,。我家男孩和另外幾個(gè)去隔壁圖書館看書，幾個(gè)小娃在餐館轉(zhuǎn)悠,，也會要手機(jī)看視頻玩游戲,。
我們大人就因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)又離不開對孩子教育方面討論了起來。本來是一般大小的孩子,，經(jīng)過四五年的學(xué)習(xí),，我家的男孩還是長高不明顯，整個(gè)還是小孩子的感覺,。而我同學(xué)的那個(gè)兒子,，個(gè)子長高了不少，比爸媽估計(jì)都要高了,，一副“成熟”的樣子,，讓我們都羨慕。
可是,，此時(shí)的他,，也不是小孩子的伙伴了，看著他的眼神,，我能感覺到他的成熟,，而且都不帶羞澀了。他看我們大人的眼神,，似乎能看透我們什么,，甚至有些無聊，對于我們的話題,，覺得幼稚,。
聽他媽媽說，這孩子已經(jīng)不再他們的管轄范圍了,，他自己很有思想,，不是講道理或者什么就能說服他。他喜歡玩游戲,，但是學(xué)習(xí)自己也能控制,，基本是完成老師布置的內(nèi)容，然后就開始玩游戲,，也不樂意出來逛街,，運(yùn)動(dòng)，喜歡宅家里,。他的媽媽希望能看到活躍又可愛的兒子,，更希望自己的兒子還是那個(gè)既聽話又好學(xué)的孩子。而孩子的爸爸卻覺得只要孩子健康成長就可以,，不要一味的逼迫孩子額外“加餐”,，甚至覺得只要孩子自覺完成作業(yè),，他愛玩游戲就給他玩。甚至還舉例,，哪家的孩子,，游戲隨便他玩，人家學(xué)習(xí)也很厲害,。
我本就處在對游戲的迷糊期,，對于該不該讓孩子盡情的玩，很難下定論,。也許對于極少數(shù)部分孩子,，玩游戲是他們放松的一種方式，可以盡情的玩,。但是,，對于多數(shù)孩子，我還是不敢同意可以放手“隨意”,。
為了和自己的孩子好好討論“游戲”的問題,，我也是經(jīng)常和兒子說起這個(gè)話題。我家兒子也會生氣,，說我不給他玩游戲,，他們班級里的絕大多數(shù)同學(xué)都會玩游戲，而且玩得很“6”,，可是他連游戲都不懂,，所以很難和同學(xué)有“游戲”的共同話題?？礃幼?，很委屈了。
我也曾想滿足他的想法,，讓他做一個(gè)既能玩又會學(xué)習(xí)的孩子,。但是，這樣的完美,，估計(jì)不適合我家的孩子,。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)自己也做不到,，只要手機(jī)在手，看什么都愿意,，而且總有看不完的東西,，至于時(shí)間，那是飛一樣的過去,。如果可以,，我看著手機(jī),，都不想給他們燒飯做菜，更不要說和他們一起看書閱讀,。
所以,，我決定“倔強(qiáng)”對待電子產(chǎn)品，讓自己的孩子做最普通的人,，可以不接觸游戲就暫時(shí)不要介入,，這方面，不跟著潮流走,，沒有關(guān)系,。
于是，我和孩子說：“也許你覺得自己有些土,，不入潮流,，但是，電子產(chǎn)品的過度運(yùn)用,，特別是玩游戲,，對我們的視力是非常大的傷害。再說,，長時(shí)間沉浸在視頻中,，容易讓人走入虛幻的感覺。如果游戲能培養(yǎng)出精英,，學(xué)校怎能會不開設(shè)競技課程,？如果這個(gè)東西足夠優(yōu)秀，能讓那么多的孩子毀于一旦,？之所以有成功的孩子在游戲中存活,，那也是強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支撐著,，不是一般的家庭能擁有的,。玩游戲那么耗時(shí)費(fèi)力,，但是過于虛幻,，容易誤入歧途呀,?！蔽抑?，孩子并不是很能理解我的話,，我也還沒有完全表達(dá)清楚我的內(nèi)心想法,。我只是想暫時(shí)的說服他幾天,，或者幾分鐘。
當(dāng)我把自己不支持玩游戲的想法表達(dá)給他們聽時(shí),，作為老師的伙伴,，基本還是覺得不要玩最好，只有那些看到孩子學(xué)習(xí)“辛苦”的爸爸,，覺得玩游戲沒什么,，只要孩子能自覺學(xué)習(xí)便好,。
也許他們看到的和我們感受到的是不一樣。有幾個(gè)孩子能從游戲中控制自己,？試問他們自己,，一天捧著手機(jī)，有多少時(shí)間可以放下,？孩子的學(xué)習(xí)可以淡化,，也不舍得放下手機(jī)幾個(gè)小時(shí)吧？孩子若是拿著手機(jī)可以自由,，你能拿什么吸引他們的注意力,？學(xué)習(xí)能有多少興趣？
暢聊不出多少結(jié)果,，開心就是完美的收尾了,。
孩子的教育，不是能一朝一夕,，或者說是一代人就能找出“套路”,，它是隨著時(shí)代的更新，根本不能“定型”的產(chǎn)物,。
沒有人能清晰地知道“育娃”模式,，只有在一點(diǎn)點(diǎn)路過才懂這一代孩子產(chǎn)出了什么樣的結(jié)果。只希望未來的一代能不“犧牲”在這一代人的“意識”里吧,。