“進(jìn),。”

　　姜澄推門進(jìn)去,，里面三個(gè)人。

　　呂老師,，王校長(zhǎng),，還有一位面生的方臉年輕人。

　　臉色不好的呂老師在看見姜澄后倒是緩解幾分,。

　　“很準(zhǔn)時(shí),，坐這里我們上課?！?p>　　“好的,，老師?！?p>　　姜澄對(duì)王校長(zhǎng)打了招呼后,，坐在呂老師對(duì)面，不問不驚,，專心聽課,。

　　一旁的方臉年輕男人不服氣的眼神一直存在。

　　“敢說(shuō)話就滾出去,?！?p>　　呂老師一句話，男人想說(shuō)的話都憋了回去,，悶坐,。

　　王校長(zhǎng)想打打圓場(chǎng)，被呂老師一個(gè)眼神嚇得不敢開口,。

　　昨天聽說(shuō)姜澄的事情后,，他就一直很好奇,，也有幾分期待。

　　呂老師一直希望能培養(yǎng)出翻譯的人才,，為眼下祖國(guó)艱難的困境做一份貢獻(xiàn),。

　　可姜澄真的可以嗎？

　　他還沒見過(guò)比趙成德更聰明的學(xué)生,。

　　王校長(zhǎng)瞥了一眼坐立難安,，一臉情緒寫在臉上的趙成德。

　　拋開語(yǔ)言天賦不談,，趙成德的心性和姜澄相比,，差了不是一星半點(diǎn)。

　　上課開始,。

　　王校長(zhǎng)聽困了,。

　　誰(shuí)上課除了讀課文就是讀課文？

　　也不是,，好像順帶講了一下發(fā)音的技巧和拼讀的方法,。

　　可這速度是不是太快了？

　　囫圇吞棗的讀一遍有用嗎,？

　　還是說(shuō)呂老師講課的本事退步了,？

　　五點(diǎn)十分上到六點(diǎn)五十，呂老師停下,。

　　“姜澄,，書本三十七頁(yè)?！?p>　　姜澄立即明白,，呂老師給她得瑟的機(jī)會(huì)到了！,！

　　她碰的起身,，嚇得昏昏欲睡的王校長(zhǎng)一個(gè)激靈。

　　“可不能打架,！”

　　“###&&&&####……”

　　發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)并流暢的俄語(yǔ)被姜澄說(shuō)了出來(lái),。

　　呂老師笑容一閃而逝，這種不需要明說(shuō)的默契,，令人心情愉悅,。

　　呂老師將課本放在書桌上，平靜中帶著裝叉的道：“自己挑一頁(yè),，只要你挑,，姜澄就會(huì)?！?p>　　“哦——順便說(shuō)一下,，這是她第二次上俄語(yǔ)課,，之前一句不會(huì)說(shuō)?！?p>　　呂老師靠在椅子上,，心里像是三伏天吃了冰西瓜一樣爽。

　　她有那么一丟丟理解姜澄“吹”的感覺了,。

　　工具人姜澄十分自覺的加快速度,，說(shuō)完了第三十七頁(yè)的內(nèi)容。

　　她假模假樣的看了看手腕,。

　　“還有六分鐘,。”

　　“姜澄同學(xué),，你那手腕上沒手表,。”

　　姜澄側(cè)頭,，面對(duì)夜校的大boss她還是很友好的,。

　　“王校長(zhǎng)，時(shí)間在我心中,?！?p>　　王校長(zhǎng)：“.......”

　　“四十三頁(yè)?！?p>　　趙成德捏著書本，死死的盯著,，姜澄不耽誤一秒,，開說(shuō)。

　　全對(duì),！

　　又是全對(duì),！

　　“二十三頁(yè)?！?p>　　“不好意思,，我到時(shí)間上課了?！?p>　　姜澄拿起書包,，對(duì)呂老師彎腰道謝。

　　“呂老師,，我明天再來(lái),。”

　　“還是差了點(diǎn)火候,，王校長(zhǎng)都聽睡著了,?！?p>　　“老師說(shuō)的對(duì)，我回去繼續(xù)努力,?！?p>　　王校長(zhǎng)：“呂老師，我在這呢,?！?p>　　“所以？”

　　呂老師一個(gè)反問,，王校長(zhǎng)嘿嘿一笑道：“我就是存在一下,。”

　　姜澄暗笑,，踩著點(diǎn)回了教室上課,。

　　辦公室里，王校長(zhǎng)著急的問：

　　“呂老師,，姜澄不會(huì)提前背會(huì)了吧,？”

　　呂老師不答反問：“這樣對(duì)她有什么好處？我只會(huì)教一本書嗎,？她能提前預(yù)知我教的每一本書嗎,？”

　　王校長(zhǎng)詞窮，也是,。

　　呂老師轉(zhuǎn)身,，看向不愿意相信趙成德。

　　“鈴聲響了,?！?p>　　趙成德回神，不發(fā)一言的回了進(jìn)修一班,，姜澄是在二班,。

　　王校長(zhǎng)擔(dān)心的問：

　　“不能有事吧？怎么說(shuō)也是個(gè)好苗子,?！?p>　　“定性不足，讓姜澄磨磨他是他的幸運(yùn),?！?p>　　王校長(zhǎng)訝然，姜澄在呂老師心里地位這么高,？

　　*

　　進(jìn)修二班,，數(shù)學(xué)課。

　　與老師做鄰居的姜澄正在問最簡(jiǎn)單的問題,，一元一次方程,。

　　數(shù)學(xué)余老師年紀(jì)不大,，正是大有抱負(fù)的年齡，很耐心的回答了姜澄的問題,。

　　昨天被姜澄打擊的同學(xué),，見姜澄問這么簡(jiǎn)單的問題，倒是找回了自信,。

　　看來(lái)姜澄小學(xué)沒畢業(yè)的事情是真的了,。

　　何丹心里都要開心瘋了。

　　同樣開心的還有與姜澄打賭的孫建東,。

　　俄語(yǔ)只是一門,，其他的可是很多門，排名要算總分的,。

　　孫建東已經(jīng)能看見自己贏的場(chǎng)景,。

　　在他無(wú)限暢想的時(shí)候，姜澄依舊在舉手問問題,。

　　每一次都問的比上一個(gè)難,，進(jìn)步肉眼可見，大步跨進(jìn),。

　　數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候,，姜澄拿著幾張寫滿題目的紙遞給了余老師。

　　“余老師,，我基礎(chǔ)雖然差,，但我不能拖集體的后腿，更不想給咱們夜校丟臉,，所以您能幫我解開這些題嗎,？”

　　余老師自然答應(yīng)，他拿著三張紙走出教室,，站在辦公室門口時(shí)停下腳步。

　　“我這是…被留作業(yè)了,？

　　錯(cuò)覺吧,？

　　一個(gè)小時(shí)后，給進(jìn)修二班上課的地理老師拿著四張紙回來(lái)了,。

　　兩位老師看著手中同個(gè)本子撕下來(lái)的紙張,。

　　“姜澄給你的？”

　　“你也有,？”

　　兩人親切溝通一翻,，地理老師擰著眉頭道：“憑什么你只有三張！”

　　余老師：這是重點(diǎn)嗎,？,？

　　可不管怎樣,，遇見了這么勤奮好學(xué)的學(xué)生，他們身為老師總不能懈怠,。

　　姜澄給老師留作業(yè)的騷操作震驚了老師,，可在同學(xué)們那里卻是不同的意思。

　　在他們看來(lái),，姜澄不會(huì)的太多,，所以才問了那么多問題。

　　姜澄根本不解釋,。

　　你們就等著以后姐姐卷上天吧,！

　　放學(xué)最積極的姜澄第一個(gè)跑出教室，過(guò)來(lái)找她的趙成德跑了一個(gè)空,。

　　出了教室的姜澄和沈奶奶三人一起回家,。

　　“給?！?p>　　正在給沈星講科學(xué)故事的姜澄側(cè)頭燦爛一笑,，接過(guò)沈奶奶遞過(guò)來(lái)的素餡玉米餅子。

　　“香,！”

　　姜澄順手投喂了兩小只,。

　　沈星拒絕，他吃,，姜澄姐姐就少了,。

　　“你竟然嫌棄我？”

　　姜澄夸張的表演著,，沈星心累的嘆氣,，你還能更假一點(diǎn)嗎？

　　“我不嫌棄姐姐,！我最喜歡姐姐,！”

　　沈月表決心。

　　沈星更心累了,。

　　四個(gè)人開開心心,，一路走了回去。

　　回到家的姜澄喝到了沈奶奶給她單獨(dú)煮的一碗小米粥,，沈星沈月被姜澄一人喂了兩口,。

　　喝了一口小米粥的沈星，轉(zhuǎn)身跑回了他的房間,，手里拿著三張布票出來(lái),。

　　“姜澄姐，給你的?！?p>　　“布票,？你大哥給你們回信了？”

　　沈星點(diǎn)頭,，小大人的臉終于露出了霸總的豪爽一擲,。

　　“今天剛收到的，姜澄姐姐拿去做衣服,?！?p>　　“對(duì)，姜澄姐姐穿什么都好看,！”

　　姜澄倒是沒有客氣的接過(guò)布票,，低著頭沒說(shuō)話。

　　沈星：感動(dòng),？姜澄姐姐會(huì)嗎,？

　　“星星啊….你們包手工不？”