看見夏杪商興沖沖跑進(jìn)來的時(shí)候,，我就知道，好嘞,，又有瓜吃了,。

　　“哎,，你猜剛剛走廊上誰跟誰碰見了,？”

　　“誰,？”突然想起來，剛剛的走廊上確實(shí)有一場哄堂的大笑,。

　　“嗨呀,，沈云茉剛剛下樓了！”

　　“哦~懂了,，跟周相宜碰見了是吧?！蔽夷莻€(gè)時(shí)候也不是兩耳不聞窗外事之人,，學(xué)校里的傳聞多多少少都有些了解。周相宜喜歡沈云茉——當(dāng)時(shí)的校園傳聞之一,。

　　聽到這話時(shí),，說真的，我內(nèi)心沒有太大波瀾。但,，說不清緣由,，在周相宜進(jìn)班級時(shí)，我還是抬頭向他看了看,。

　　他抿緊嘴唇,，但壓不住嘴角的笑意，低著頭走到了自己的座位上,，肉眼可見的開心,。

　　說不清我當(dāng)時(shí)的感受，有些吃瓜的好奇和喜悅,，又有些跨時(shí)空戰(zhàn)敗的無奈與不甘,，五味雜陳、百感交集,，但,，所有的情感都不強(qiáng)烈，像畫完國畫后筆洗中的水,，融了無數(shù)種色彩后便看不清的灰蒙蒙一片,。

　　班內(nèi)還有其他同學(xué)仍在起哄，我倒也能心平氣和地帶著微笑向他看,，盡管我也讀不清我微笑里的意味,。

　　但我清清楚楚地明曉，那個(gè)曾經(jīng)由我打向他的單項(xiàng)箭頭,，在那時(shí)已經(jīng)完全撤銷了,。

　　心動(dòng)已止，友誼仍存,。

　　我和周相宜的關(guān)系開始變得奇怪,。雖說已經(jīng)不喜歡了把，但是又有些好的超出友誼,。

　　教職工的一次聚餐上,，我、周相宜,、夏杪商都在,。

　　臨近結(jié)束的時(shí)候周相宜問我們要不要去他家坐坐。

　　我還在猶豫,，只聽夏杪商一口回絕：“太晚了,，我們就不去了?！?p>　　真有他的,，直接替我把話也說了,。

　　周相宜看著有些遺憾，再三詢問無果后,，只能揮手向我們道別,。

　　熏風(fēng)將起，夏至未至,。六月一日對每個(gè)孩子來說都是盛大的,，無可忽視的節(jié)日。

　　“六一想讓你主持??？”媽媽總是不想放棄任何一個(gè)讓我鍛煉能力的機(jī)會(huì)。

　　“行??！”當(dāng)主持人哎，我當(dāng)然是一口答應(yīng),。

　　“跟李老師對接過一下了,，她經(jīng)常負(fù)責(zé)這方面，比較有經(jīng)驗(yàn),?！彼^續(xù)往下說，“周相宜跟你搭檔,?！?p>　　就這樣，在六一文藝匯演前兩周的假期時(shí)間,，我們倆還在學(xué)校與家之間奔忙,。有時(shí)候?qū)W校不開門，我們還要另找地方排練,，距學(xué)校僅僅百米的他家,，當(dāng)然成了最好的去處。

　　在長達(dá)四頁的稿件中,，有些部分需要暫停,，至于意味，大概就是“聽懂掌聲”,，有時(shí)候我好奇,，觀眾怎么會(huì)知道什么時(shí)候要鼓掌呢？后來,，我發(fā)現(xiàn),，這是中國人的默契，聽到暫停的部分,，就須使得會(huì)場掌聲一片,。

　　當(dāng)然，我們在排練的時(shí)候也要有意地暫停,，于是乎,，就出現(xiàn)了我們的臨時(shí)聽眾——他的和我的媽媽茫然看著我們，不為所動(dòng)的情況,。

　　“鼓掌,！”周相宜突然帶頭給自己鼓起掌來。

　　這時(shí),，我們這兩個(gè)媽媽才以“恍驚起而長嗟”之態(tài)鼓起掌來,，還要笑我們倆真是有點(diǎn)大病。

　　總之,，在那一刻,，我們確實(shí)是以朋友為基礎(chǔ)的搭檔。與周相宜做朋友也確實(shí)是一件開心事,。

　　兩周時(shí)間一晃而過,，轉(zhuǎn)眼間兒童節(jié)已至。

　　紅色的絲絨帷幔,，兩束從舞臺臺頂直沖而下的黃白色燈光,，禮堂里黑壓壓的人群。我站在人造的光束下,，看見有坐在禮堂邊的同學(xué)用手撥動(dòng)窗簾,，窗外的陽光一滴一滴漏進(jìn)來，一點(diǎn)一點(diǎn)在人們的臉上跳躍,。

　　在那黑白交替之中,，我看見了夏杪商，付墨,，李夢蕊他們的臉,，他們瞳孔里的光彩奕奕在白光照耀時(shí)顯現(xiàn)。那一刻,，我多么多么想按下時(shí)間的暫停鍵,。

　　我和周相宜并排站著，我們熟練地背誦稿件,，嫻熟地按照流程活動(dòng),，一切順利，從始至終都安排得明白了然,。有時(shí)候我想,，倘若一整個(gè)人生都像計(jì)劃那樣順利該多好。

　　說不清緣由,，那時(shí)的我盡管并不能理解很多詩歌的內(nèi)部含義,，卻很喜歡畢業(yè)班最后的朗誦,，只記得那是舒婷的《致橡樹》：

　　“我如果愛你——

　　絕不像攀緣的凌霄花，

　　借你的高枝炫耀自己,；”

　　“我如果愛你——

　　絕不學(xué)癡情的鳥兒,，

　　為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；”

　　“如果我愛你——

　　…………”

　　………………