上次來學(xué)校時,，常老師就給祝聞提過,，說班上的孩子因為祝曉說話不流暢,，對她比較疏遠,。

　　這應(yīng)該是相對委婉的說法,。

　　與其說是疏遠，倒不如說是排擠,。

　　常老師當時的口吻也很無奈,。

　　她可以要求孩子們不準歧視、欺負祝曉,，卻不能強迫其他孩子跟祝曉做朋友,。

　　所以，祝曉開始上學(xué)已經(jīng)有段時間了,，卻沒有一個朋友,，總是獨來獨往。

　　祝聞在家里觀察過祝曉,，發(fā)現(xiàn)她沒有表現(xiàn)出...