時(shí)間一點(diǎn)一滴的在溜走,，羅起的額頭已經(jīng)流下汗水,，雖然自己已經(jīng)填上了幾個(gè)數(shù)字,，可是羅起覺得自己已經(jīng)像是度過了漫長的一個(gè)世紀(jì)一樣,。其實(shí)這只是羅起的心里作用而已，羅起用的時(shí)間很短,，上臺(tái)到現(xiàn)在才用了不到兩分鐘,，陳明國也贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，因?yàn)榱_起邁出了這一步，那后面就會(huì)水到渠成了,。

　　羅起在算了了第一排的數(shù)字之后，也感覺到輕松了許多,，因?yàn)楫?dāng)?shù)谝慌诺臄?shù)字被羅起填了上去分別是六一八,，相加剛好一十五，羅起沒有忙著填上第二排的數(shù)字,，而是選擇先填上第三排的數(shù)字，應(yīng)為現(xiàn)在藥考慮到斜角了,，第三排的數(shù)字一旦天上去了,，第二排就容易很多了,。

　　第一排第一個(gè)格子羅起填上的數(shù)字是六，第二排中間是五,，那么第三排最后一個(gè)數(shù)字就該是四,，羅起填上了第三排最后一個(gè)數(shù)字，在看第三排已經(jīng)填上了兩個(gè)數(shù)字分別是九和四,，而而一排最后一個(gè)也填上了數(shù)字八,，第二排第二個(gè)是五，現(xiàn)在兩組數(shù)字相加都為十三,，那么就少了二。羅起毫不猶豫的在第三排填上了二,。

　　看著剩下的兩個(gè)格子,，和兩個(gè)數(shù)字，羅起笑了,，很甜,，現(xiàn)在就少了第二排的第一個(gè)和第三個(gè)格子,，數(shù)字也只剩下了三和七，而不管兩個(gè)數(shù)字怎么填橫著的答案都為一十五,，但是還要考慮豎著的格子,。

　　第一排的第一個(gè)格子是六，而第三排的第一個(gè)格子是二,，二加六等于八,，要想等于一十五就少了七，羅起他在第二排第一個(gè)格子填上了七,，在最后一個(gè)格子填上了三，在看后面一豎著的格子,，分別是八三四,，剛好一十五。羅起沒有高興,，現(xiàn)在還不是高興的時(shí)候,，自己做好了還必須的認(rèn)真檢查一下,，要不然有錯(cuò)誤,，等下還又得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　第一排的三個(gè)格子分別是六一八,，第二排的三個(gè)格子分別是七五三,，第三排的格子分別為二九四。羅起在橫著豎著斜著相加了一篇,，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤的時(shí)候,，才如釋重負(fù)的轉(zhuǎn)身看了看臺(tái)下的同學(xué)和陳老師。羅起笑了,，現(xiàn)在是得意的笑。

　　“不錯(cuò),，用時(shí)三分半,，沒想到你的數(shù)學(xué)成績還真不是蓋得，不錯(cuò),，不錯(cuò),?！标惱蠋熯B著縮了幾個(gè)不錯(cuò),，他其實(shí)早就知道羅起是全班數(shù)學(xué)最厲害的學(xué)生，之所以抽羅起起來回答問題,，也同意羅起做這道題,，是他早就聊了了羅起。也對(duì)羅起抱著信心,，知道羅起一定能做出這道題,。

　　“我們的羅起同學(xué)做的很不錯(cuò)，大家的掌聲在那里,？”

　　“嘩啦嘩啦,，噼噼啪啪......”掌聲想了起來，像是很有節(jié)奏的鞭炮一樣,，羅起的心里也美滋滋的，很高興,，自己終于不用在像剛才那樣尷尬了，不用在想著在找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去了,。

　　回到自己的位子,，羅起做了下來，臉上仍舊小小的激動(dòng),，一個(gè)是自己在這么短的時(shí)間內(nèi)做出來,，雖然不知道陳老師具體用了多少時(shí)間，但是能得到信賴的老師表揚(yáng),，羅起很高興了,。誰不喜歡得到別人的表揚(yáng)或是贊美呢,？

　　“這個(gè)題叫做九宮，他是九宮數(shù)學(xué)之中最為簡單的一道題，也是九宮數(shù)學(xué)的啟蒙題,，我當(dāng)時(shí)應(yīng)為數(shù)學(xué)成績很不理想,，而我的表叔給了我這道題，我做出來了,，他說這里面還有很多的東西,，這個(gè)圖還包含這一個(gè)故事,?！?p>　　“故事是大禹在治水的時(shí)候,。大家都學(xué)習(xí)過大禹治水這篇文章吧？”陳老師在一次問道,，看懂啊同學(xué)們回答了學(xué)過了又繼續(xù)說道“大禹治水時(shí),，神龜出于洛水，龜背圖案是從一到九個(gè)數(shù),，分別排列在九個(gè)位置,，也稱洛書，有口訣：“戴九履一,，左三右七，二四為肩,，六八為足,，五居中央，正龜背之象也”,?！?p>　　“其實(shí)我也不是很懂,，在我的表叔給我解釋之后,，我才知道,?！?p>　　不用說,，現(xiàn)在羅起也聽的云里霧里的,，什么九宮數(shù)學(xué),，什么神龜,，什么洛書之類的,，但是羅起知道的是，這個(gè)還可以換著方位填寫,，這題真的很有意思,。

　　“九宮圖的數(shù)字變幻無窮，其中四組等差數(shù)列：一五九,、二五八,、四五六、三五七,，均以5為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),，各組數(shù)列的公差分別為一、二,、三、四,，形成自然序列,。如果將四隅的偶數(shù)整體順時(shí)針旋轉(zhuǎn)進(jìn)入四正位置，奇數(shù)與偶數(shù)之差等于五,。這些你們看一看是不是,？”

　　“九宮圖更為神奇的是：除了橫行、豎行和對(duì)角線各數(shù)字之和等于一十五以外,，無論哪一行列或者對(duì)角線的數(shù)字做正向和逆向循環(huán)組合形成三組數(shù)字相加都相等,。”說著陳老師站上了講臺(tái),，拿起粉筆在黑板上面寫下了數(shù)字。

　　81+16+68=75+53+37=49+92+24=165

　　“大家看一看是不是這樣的,，大家也可以算一算,。“陳老師指了指羅起填好的九宮格的數(shù)字又指了指旁邊的自己列出的算式,。

　　“這也只是順時(shí)針計(jì)算,，我們還可以逆時(shí)針計(jì)算一下,，這是公式?！罢f著陳老師轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上面寫著公式,；61+18+86=35+57+73=29+94+42=165

　　“大家在算一算這樣是不是也是一樣的？”陳老師寫完之后又轉(zhuǎn)身看著同學(xué)們問道,。

　　兩種公式,，羅起都已經(jīng)在本子上面計(jì)算了，確實(shí)答案都為一百六十五,，這真的很神奇,，真的很有趣,，難怪陳老師會(huì)愛上數(shù)學(xué)，就連羅起都已經(jīng)愛上了這么神奇的數(shù)學(xué)了,。

　　“其實(shí)這還只是簡單的,，我們還可以將這變成三位數(shù)的加法，它們不管是順時(shí)針還是逆時(shí)針答案都是一樣的,，都等于一千六百六十五。不信你們?cè)诳??！标惱蠋熢谝淮蔚脑诤诎迳厦鎸懴铝艘贿B串的數(shù)字。羅起也對(duì)比了那個(gè)九宮格在一次計(jì)算了公式的答案,，確實(shí)是一千六百五十五,，這讓羅起感覺到神奇。

　　“我們可以看見兩位數(shù),，三位數(shù)的九宮格相加，也可以四位數(shù),、五位數(shù)甚至六位七位的相加,，但是我們來除以這個(gè)九宮格的答案一十五的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)答案一,。一十一,。一百一十一.......以此類推。大家是不是感覺到神奇呢,？”

　　羅起已經(jīng)完全被征服了，這還是真神奇,，沒想到簡簡單單的一個(gè)格子會(huì)有這么多變化,，也讓羅起對(duì)數(shù)學(xué)感覺都濃厚的興趣。