銘泉一瞬間冷靜下來(lái)，在秋途房間里緩緩踱步,。是這樣的,，秋途在高考前就有過(guò)一個(gè)男朋友，他記得很清楚,，名字是叫什么蓮子毒,。當(dāng)時(shí)秋涂還總是問(wèn)他該怎么談戀愛(ài)一類(lèi)的，整的銘泉又好氣又好笑,，不知道如何回應(yīng),。

　　【怎么，被罵迷糊了,？】

　　“如果,，這個(gè)命題本身有問(wèn)題怎么辦,？”銘泉問(wèn)道。

　　【你是在質(zhì)疑系統(tǒng),？】

　　銘泉也說(shuō)不上來(lái),。一是他覺(jué)得秋涂和蓮子毒之間的關(guān)系很不正常，或者說(shuō)畸形,？反正不像是書(shū)上電視上那些膩膩歪歪的小情侶,。

　　二是這個(gè)系統(tǒng)有種莫名的親切感，不像是騙他的樣子,。

　　【奧～—你是在擔(dān)心“秋涂愛(ài)過(guò)你”這個(gè)事實(shí)就不存在嘛,？】

　　銘泉點(diǎn)頭。

　　【大可放心,！】

　　銘泉松口氣,，嘴角不禁揚(yáng)起一抹微笑。正鼓足干勁兒準(zhǔn)備去找下一個(gè)證據(jù),。

　　【不愛(ài)就不愛(ài)嘛,，能證明她不愛(ài)你也可以復(fù)活的啦】

　　銘泉懸著的心終于死了。但他表面依舊是一副波瀾不驚的樣子,，哪怕從心臟部位又是傳來(lái)一陣刺痛,。

　　沒(méi)關(guān)系，就應(yīng)該是這樣,，早就知道的結(jié)果不要再為此難過(guò)了,，我的目標(biāo)只是復(fù)活她而已。銘泉暗暗安慰自己,。

　　畢竟論家境,、天賦、學(xué)歷他樣樣不如秋涂,，秋涂看不上自己很正常,，能成為朋友已經(jīng)是幸運(yùn)了，不可奢求太多,。

　　呼——銘泉長(zhǎng)呼一口氣,，繼續(xù)在小心地秋涂房間里翻找起來(lái)。

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　　什么??？跟秋涂想的完全不一樣，秋涂以為銘泉會(huì)賤兮兮地回懟“不愛(ài)更好,，我還嫌棄她呢”這種話語(yǔ),，怎么一個(gè)不愛(ài)就讓銘泉這么受打擊。

　　秋涂作為系統(tǒng)有諳曉銘泉所有的心理活動(dòng)的能力,，她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)銘泉心里是這樣看自己的,。

　　怎么就樣樣不如自己了呢,？要說(shuō)配不上也應(yīng)該是自己配不上他啊。銘泉母親知書(shū)達(dá)理溫柔強(qiáng)大,，父親情緒穩(wěn)定還有事業(yè)編,，家中貓狗雙全；那屆秋涂考砸了的高考銘泉一舉奪魁,，去了市里top1的頂級(jí)大學(xué),。這哪里不如自己了，秋涂羨慕死銘泉這樣一帆風(fēng)順的人生了,，想破腦袋也想不明白為什么這樣的銘泉還會(huì)自卑,。

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　　銘泉從床邊的柜子里翻出一個(gè)小玩意，叮當(dāng)作響,，是一個(gè)有些奇怪的轉(zhuǎn)經(jīng)筒,。木制手柄的上端有個(gè)突兀的開(kāi)關(guān)，末端被磨平了,，可以看出制作者的手藝不是很利落,，棱角一點(diǎn)也不整齊，勉強(qiáng)可以立在桌子上,，閃著金屬光澤的筒內(nèi)安置著一個(gè)小馬達(dá),。

　　銘泉想起來(lái)了，這個(gè)是他在高考前幾個(gè)月送給秋涂的,。當(dāng)時(shí)秋涂一直抱怨自己運(yùn)氣不好,，長(zhǎng)期性水逆，銘泉為了安慰她送了這個(gè)轉(zhuǎn)經(jīng)筒,，跟她說(shuō)有事沒(méi)事多轉(zhuǎn)幾下這個(gè),，可以攢功德。

　　現(xiàn)在看來(lái)好像秋涂對(duì)轉(zhuǎn)經(jīng)筒有些小改造,，他按下開(kāi)關(guān),。

　　咔咔——

　　小馬達(dá)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，雖說(shuō)手柄不穩(wěn),，但在搖晃中剛好能保持立住，轉(zhuǎn)經(jīng)筒開(kāi)始自動(dòng)轉(zhuǎn)起來(lái)了,。

　　“哼…哈哈…”銘泉嘗試憋笑但是沒(méi)有成功,。

　　這是什么自動(dòng)功德刷取機(jī)，倒是完美符合秋涂的風(fēng)格,。

　　【笑什么笑嘛…】作為系統(tǒng)秋涂應(yīng)該問(wèn)銘泉要不要穿越,，作為秋涂她只想吐槽。

　　明明這是集自己腦洞大成之作,，所有見(jiàn)過(guò)的人無(wú)不嘆服,，怎么到銘泉這里就會(huì)傻樂(lè)了,。

　　“該問(wèn)我穿不穿越了吧？系統(tǒng)業(yè)務(wù)不精啊,?！?p>　　秋涂反被銘泉嗆一下。

　　【系統(tǒng)提示您,，是否要穿越回該物品的相關(guān)時(shí)段,？】

　　嗯。高考前那一年銘泉有太多遺憾了,，那一年他見(jiàn)證了秋途從班里第一到高考落榜,，那一年也是他們每天都能見(jiàn)面的最后一年，在往后的三年間他們從未謀面,，甚至很少有過(guò)聯(lián)系,，三年后再次相見(jiàn)時(shí)早已形同陌路。

　　三年,，一千零九十五天,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，他們的模樣甚至沒(méi)有太多變化,，說(shuō)短不短,，足以讓最親密的朋友恍若隔世。

　　到底發(fā)生了什么,。

　　【系統(tǒng)提示,，穿越時(shí)空，尋找與“愛(ài)”相關(guān)的線索,，切記您是旁觀者,，沒(méi)有人能看見(jiàn)您，沒(méi)有人能觸碰您,，旅途禁止改變已知故事的結(jié)局...】

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　　銘泉眼前一亮,。

　　“...今天距離高考還有整整一百天，剛才百日誓師大會(huì)上李主任講的話都聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,？就最后這一百天了,，你們別在外給我丟人現(xiàn)眼...”一陣尖銳的女聲響起。

　　銘泉嚇了一跳,，這個(gè)熟悉又刺耳的聲音再次在他耳邊響起,。

　　是鄭娓娓，一個(gè)看著六十來(lái)歲講著五十來(lái)歲人生感悟的四十歲老太婆,，看來(lái)是穿越回高三了,。這個(gè)人是高三五班的第三個(gè)班主任和第四個(gè)數(shù)學(xué)老師。銘泉對(duì)她印象很不好,，倒不是因?yàn)檫@個(gè)老師有多嚴(yán)苛,，成為五班的班主任不嚴(yán)厲點(diǎn)呆不下去,，但是這個(gè)人給銘泉的感覺(jué)很不好，像是會(huì)背地里默默算計(jì)的那種,。

　　又回到了高三五班,。銘泉倒是對(duì)這個(gè)高中沒(méi)有太多的懷念，在他心里僅僅把這里當(dāng)作“去大學(xué)的必經(jīng)之路”看待,，對(duì)同學(xué)對(duì)老師都是泛泛之交,，互相禮貌對(duì)待，沒(méi)有什么特別要好的朋友,。

　　倒是秋途對(duì)高三五班的怨念很深,，只針對(duì)那個(gè)班主任。畢業(yè)后秋途總是跟他說(shuō)討厭鄭緯緯甚至到了恨之入骨的地步,，銘泉當(dāng)時(shí)以為那是小孩子都有的對(duì)上學(xué)的埋怨,，現(xiàn)在想想可能還有什么他不知道的事。

　　銘泉有些煩躁,，不知道從何處下手,。

　　“銘泉！發(fā)什么呆呢,？”輕快的聲音響起,。

　　銘泉回過(guò)神來(lái)，循聲望去,，是秋途,！這個(gè)時(shí)候他倆還是同桌呢。

　　“沒(méi)事,?！笨粗偈煜げ贿^(guò)的面龐，銘泉不禁有些哽咽,。

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　　【別太入戲好嘛,，你說(shuō)話她又聽(tīng)不見(jiàn)】

　　系統(tǒng)不合時(shí)宜地打斷了銘泉的沉浸式體驗(yàn)。

　　“要你管...一點(diǎn)眼力價(jià)兒都沒(méi)有,?！便懭苁菬o(wú)語(yǔ)，不過(guò)這樣也好,，倒使他清醒過(guò)來(lái)了,。

　　【根據(jù)資料顯示，宿主你應(yīng)該不怎么愛(ài)哭啊,，怎么變得如此悲春傷秋了？】秋途其實(shí)想問(wèn)“你什么時(shí)候變得這么愛(ài)哭了”,，但是為了符合系統(tǒng)人設(shè),，只得如此,。

　　倒不是銘泉有多容易感傷，只是他越是想起之前那些時(shí)光,，越是想起曾經(jīng)不懂珍惜的自己,，就越是...懊悔。

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　　叮鈴鈴———

　　比鄭緯緯更刺耳的下課鈴響了,。

　　“下課,。伶舟渡來(lái)我辦公室一趟?！边@個(gè)鄭緯緯下課倒是挺積極,。

　　等等。

　　伶舟渡...好熟悉的名字,？