高中的課間休息時(shí)間總是短暫的,，這一會(huì)功夫過(guò)去課間就結(jié)束了。
“來(lái)同學(xué)們上課了,，都把書(shū)翻到第29頁(yè),。”一個(gè)中年男子的聲音緊隨著上課鈴響起了,。
阮魚(yú)抬頭一看,，確實(shí)是一位不到四十歲的中年男子。
他長(zhǎng)相儒雅戴著一副細(xì)框眼鏡,，給人一種溫和給的感覺(jué),。
阮魚(yú)也只看了兩眼算是熟悉一下老師，但是確實(shí)不認(rèn)識(shí)這位老師不知道是教什么的。
只好又抬頭看向黑板最左側(cè)黑板上寫(xiě)的課表,。
這不看不知道,，一看嚇一跳，原來(lái)是物理課,。
阮魚(yú)看著同學(xué)們都把書(shū)拿出來(lái)了,，立馬也低頭在自己書(shū)包里尋找起了書(shū)。
“這很完蛋了團(tuán)團(tuán),，我高中的時(shí)候是文科生啊,，就是因?yàn)椴幌矚g物理才選的文科?！?p> 阮魚(yú)絕望的對(duì)系統(tǒng)說(shuō),。
“沒(méi)事的小魚(yú)，你完成任務(wù)之后就可以離開(kāi)了,，物理不物理的對(duì)你影響不大,。”系統(tǒng)安慰道,。
“欸,，有道理啊我已經(jīng)高考過(guò)了，我來(lái)這是為了完成任務(wù)不是為了高考啊,。”
阮魚(yú)確實(shí)被系統(tǒng)的話安慰到了,。
“嘻嘻嘻,，而且根據(jù)套路男主理科方面絕對(duì)特別好，我還可以用問(wèn)問(wèn)題跟他拉近關(guān)系呢,?！?p> 果然不出阮魚(yú)所料，物理課確實(shí)很晦澀難懂尤其是對(duì)于她這種幾年沒(méi)上過(guò)物理課的人來(lái)說(shuō),，更是難懂,。
但是阮魚(yú)一點(diǎn)也沒(méi)有被催眠，她正等著下課實(shí)施她那絕美的計(jì)劃,。
鈴鈴鈴,。
下課鈴聲終于響起了。
“江同學(xué),，我看你一節(jié)課都聽(tīng)的這么認(rèn)真,，我有些題不會(huì)想請(qǐng)教一下你?！?p> 阮魚(yú)用她那清甜的嗓音對(duì)江淮言說(shuō)道,。
江淮言抬起頭看了阮魚(yú)一眼，說(shuō)道：“哪些題,？”
阮魚(yú)一看他沒(méi)拒絕立馬把書(shū)翻到第五頁(yè)的習(xí)題上,，指著其中一道題說(shuō)：“這個(gè),，這個(gè)?！?p> 江淮言看了那題兩秒,，之后又抬頭看了阮魚(yú)兩秒，認(rèn)認(rèn)真真的給阮魚(yú)講起了題,。
當(dāng)然了以阮魚(yú)的腦子一遍還是不足以讓她聽(tīng)懂的,，所以當(dāng)江淮言第一遍講完后阮魚(yú)還是滿臉懵的狀態(tài)。
江淮言又盯著她看了兩秒之后換了張草稿紙又給她講了一遍,。
雖然阮魚(yú)幾年沒(méi)學(xué)過(guò)物理了,，可是她就是覺(jué)得江淮言第二遍雖然步驟多了一些但確實(shí)好懂了，并且聽(tīng)懂了,。
江淮言看她聽(tīng)懂了之后就把書(shū)還給她了說(shuō)：
“你自己再寫(xiě)一遍,，有不會(huì)的再問(wèn)我?！?p> 當(dāng)然了還是一如既往的清冷狀態(tài),，說(shuō)完之后便又做起了他的習(xí)題。
這是他對(duì)阮魚(yú)說(shuō)的最長(zhǎng)的一句話,，因?yàn)閯偛潘谥v題時(shí)阮魚(yú)也在全神貫注的學(xué),，所以并沒(méi)有關(guān)注他的聲音。
阮魚(yú)這才發(fā)現(xiàn)他的聲音很清冽不沉而有質(zhì)感,，但也給人一種距離感,，不可否認(rèn)的是很悅耳。
之后阮魚(yú)真的在認(rèn)真思考剛才那道物理題,。
因?yàn)槭ヌm高中是一所貴族學(xué)校,，自習(xí)課也不會(huì)安排的這么滿，所以后兩節(jié)課都是自習(xí)課,。
班里同學(xué)有的在小聲聊天,，有的在討論問(wèn)題。
阮魚(yú)還在思考剛才那道題,，她為什么會(huì)聽(tīng)懂了呢,。
幾分鐘過(guò)去后她終于想明白了。
原來(lái)江淮言是用的初中物理知識(shí)教的她,。
她再一看這道題的給分“五分”是個(gè)填空題,。
“原來(lái)這就是物理題中的送分題啊?！比铘~(yú)哀怨的對(duì)系統(tǒng)說(shuō)道,。
之后就把這件事跟系統(tǒng)說(shuō)了一下。
系統(tǒng)安慰道：“沒(méi)事的小魚(yú)，畢竟你是文科生嘛不會(huì)很正常的,?！?p> “但其實(shí)初中的物理知識(shí)我還是記住一些的，我就說(shuō)嘛,，怎么高一的物理題我還能聽(tīng)懂,，原來(lái)人家看我聽(tīng)不懂拿初中知識(shí)來(lái)教的我?！?p> “能讓我聽(tīng)懂的物理題就沒(méi)有難的,。”阮魚(yú)攤在桌子上對(duì)系統(tǒng)說(shuō)道,。
“我說(shuō)他剛才干嘛盯著我看了兩秒,，原來(lái)是在辨別我是不是智障啊?！比铘~(yú)開(kāi)玩笑的說(shuō)道,。
系統(tǒng)一聽(tīng)急了連忙說(shuō)：“不可能的，男主大大絕對(duì)不會(huì)嫌棄你的,，你不要這么想呀,。”
甚至都急得左右亂飛試圖用這樣表示“搖頭”,。
阮魚(yú)一看它這樣反而樂(lè)了,。
“這么維護(hù)你們家男主呀，我開(kāi)玩笑的啊,，我當(dāng)然知道他沒(méi)有那個(gè)意思,，他剛才講題的時(shí)候很有耐心，我可以感覺(jué)出來(lái)他沒(méi)有嫌棄我的意思,。”
“放心吧,，沒(méi)有覺(jué)得你們家男主大大不好,，我還覺(jué)得他人挺有耐心的呢?！比铘~(yú)笑著對(duì)系統(tǒng)說(shuō)道,。
“嘿嘿嘿，那就好,?！毕到y(tǒng)這下開(kāi)心了。
但是阮魚(yú)后面也沒(méi)有再找江淮言問(wèn)問(wèn)題,，主要是怕多問(wèn)多錯(cuò),，怕江淮言被自己蠢到。
“一般這種校園文男主都有點(diǎn)厭蠢的吧，今天還是先別問(wèn)了,，留下不好的印象對(duì)以后的攻略就不利了,。”阮魚(yú)在心里想道,。
兩節(jié)自習(xí)課過(guò)去后一天的課就上完了,，阮魚(yú)背著書(shū)包去到了跟司機(jī)約好的位置。
這么急著回家也是想了解一下書(shū)里阮魚(yú)的父母,，怕相處起來(lái)不適應(yīng),。
而江淮言是班長(zhǎng)自然是要最晚走的，因?yàn)樗i門(mén),。
大家也很配合他,，不會(huì)讓他留太晚。
但很顯然他今天有點(diǎn)不在焉,，以往他都是在這段時(shí)間看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)題之類(lèi)的,。
但是今天沒(méi)有，而是身體向后靠,，雙臂抱臂,，顯然一副思考的模樣。
江淮言有點(diǎn)搞不懂自己今天怎么了,，為什么自己看到那個(gè)轉(zhuǎn)校生會(huì)覺(jué)得自己心跳加速呢,？
其實(shí)今天阮魚(yú)今天剛踏入這個(gè)班的時(shí)候，江淮言就看到她了,。
而且還是一直在看她,，直到阮魚(yú)視線要看過(guò)來(lái)時(shí)，他才低下頭把視線放在自己的課本上,。
那時(shí)他就覺(jué)得自己有些心跳加速了,。
在阮魚(yú)下課問(wèn)他名字時(shí)，他更是有些不知所措,，有莫名其妙的緊張和心跳加快,。
但是他不喜歡這種控制不住自己情緒的感覺(jué)，試圖用做題轉(zhuǎn)移注意力,，但見(jiàn)效甚微,。
第二節(jié)下課女孩來(lái)問(wèn)問(wèn)題了，他本來(lái)是想拒絕的,，但是不知道為什么拒絕的話卻說(shuō)不出口,。
江淮言也不知道自己這是為什么，而且今天女孩坐到他旁邊后自己也總是分神去關(guān)注她,。
等江淮言想完這些,，班里的同學(xué)早就走完了,。
他也收拾好書(shū)包，鎖上門(mén)之后開(kāi)始往校門(mén)口走,。
司機(jī)依舊是在老地方等候,，等他上車(chē)坐到后排后，司機(jī)關(guān)心的問(wèn)道：
“少爺,，發(fā)生什么事了嗎,？今天比以前晚出來(lái)了五分鐘?！?p> “沒(méi)有發(fā)生什么事,，就是出來(lái)的比平時(shí)晚了一些?！?p> 江淮言的語(yǔ)氣還是一如既往得變得有些溫和了,，但依舊是清冽低沉的嗓音，讓人聽(tīng)了就覺(jué)得很悅耳,。
這邊阮魚(yú)回到家后,，就碰到了自己的“爸爸媽媽”，一瞬間阮魚(yú)怔愣在了原地,。
這不就是自己的爸爸媽媽嗎,？
跟她那個(gè)時(shí)空的爸爸媽媽長(zhǎng)得一樣，女兒也差不多大,，阮魚(yú)反應(yīng)過(guò)來(lái),，看到她的寶貝媽媽也不等阮魚(yú)抱上去了。
阮媽媽一看阮魚(yú)回來(lái)還追問(wèn)道：“阮魚(yú)啊小魚(yú),，你在學(xué)校里適應(yīng)嗎,？”