老教習(xí)的問(wèn)題是一個(gè)極其陰險(xiǎn)的問(wèn)題,。

　　單以文武而論,，或許在某些帝國(guó)中尚有高下之分,，但是在瓦洛蘭大陸,，很難分的清楚哪個(gè)更好些,。

　　就像問(wèn)一個(gè)人老婆好些還是小妾好些,？老婆管賬,，小妾漂亮,，都好些,。

　　然而他卻偏偏讓你二者擇一者,，說(shuō)出那個(gè)最好些。

　　這卻不是最陰險(xiǎn)的地方,，老教習(xí)還說(shuō)了一個(gè)關(guān)于副院長(zhǎng)易大師的故事,，讓這件事情更難抉擇了起來(lái)——世人皆知，易大師以劍悟道,，尚武,，又是學(xué)院的副院長(zhǎng)，而他當(dāng)日一人一劍破盡巨神峰三百圣殿武士與數(shù)十位圣者的事跡,，被人詠?lái)炛两?。似乎文武，二者選誰(shuí)都不是錯(cuò),。

　　可他們卻是文院的學(xué)生,。學(xué)院文武兩院不對(duì)付由來(lái)已久，誰(shuí)也看不起誰(shuí)已經(jīng)是一件眾所周知的事情,，這邊罵那邊一介武夫,，那邊又嘲諷這邊一介文流，而老教習(xí)故事中的學(xué)院副院長(zhǎng)易大師,，還有一個(gè)很是微妙的身份——武院的院長(zhǎng),。

　　武院的院長(zhǎng)啊……據(jù)說(shuō)某天因?yàn)楹染坪眠€是喝茶好差點(diǎn)和文院的院長(zhǎng)打起來(lái),。

　　學(xué)院不應(yīng)該是公正無(wú)私的嗎？怎么連考題都上升到上層斗爭(zhēng)上面去了……而老教習(xí)雖然在明面上褒揚(yáng)了武道,，內(nèi)心是如何想的,，尚未可知啊。

　　尤其是那幾個(gè)加重了語(yǔ)氣的字,，在眾人眼中變得意味深長(zhǎng)起來(lái),，甚至鬼畜一樣在腦海中晃蕩。

　　不知道身為文院的學(xué)生,，身為文院的學(xué)生，文院的學(xué)生……

　　而這些所謂的文院學(xué)生,，無(wú)疑陷入了一場(chǎng)巨大的危機(jī)之中——有的捏著下巴苦思對(duì)策,，有的面對(duì)著那張鋪好的白色宣紙猶豫不決，有的從開(kāi)始便研墨到現(xiàn)在依然在研墨,，似乎研墨是這個(gè)世界上最有趣的的事情,。

　　老教習(xí)默念一聲蠢蛋后走下講座，在考場(chǎng)之中漫步,，那腳步聲卻更讓人煩躁起來(lái),，只是來(lái)到某個(gè)位子的時(shí)候，忽然停下,。

　　竟然有人開(kāi)始提筆欲書(shū)了,，這么快便已經(jīng)想好了如何破題嗎……老教習(xí)驚訝望去，卻見(jiàn)一翩翩美少年,，筆尖已蘸濃墨,，在硯臺(tái)上面輕輕點(diǎn)了點(diǎn)。

　　一席白袍上面,，有一個(gè)異常明亮的胸徽——那是一只展翅的雄鷹,，銜著一枚光盾。

　　德瑪西亞的學(xué)生……老教習(xí)微微凝目,，他知道眼前這少年是誰(shuí)了,，五歲通史，十歲政才文才便已名動(dòng)帝國(guó),，年紀(jì)輕輕便繼承了第十六王城的伯爵,，更是帶給十六王城接連五年的繁華富庶。

　　德瑪西亞,，木離親王的兒子,，諾夏。

　　而那位叫做諾夏的少年似乎覺(jué)察到了在身邊停下的腳步,，微微一笑,，輕輕搖了搖頭,。

　　文院的學(xué)生，今日還未真正入學(xué)院,，便要與武院的人撕破臉皮了嗎,？真是一個(gè)涇渭分明的題目。只是這題目,，要比預(yù)想中的難了許多,。

　　文武二字，雖說(shuō)是兼顧兩者不及格,，可偏袒任何一者,，便能及格嗎？文院與武院縱有再大的嫌隙,，終究同屬一個(gè)東西——學(xué)院,。所以身邊的這位老教習(xí)才提起了副院長(zhǎng)易大師的故事，幾乎是已經(jīng)在提點(diǎn)眾人了,，不要想著褒這個(gè)貶那個(gè),，倘若重文輕武或是重武輕文，都逃不過(guò)一個(gè)死字,。

　　如何破題,？其實(shí)簡(jiǎn)單。少年自信一笑,，不能褒貶,，便只有一個(gè)法子——同化。

　　筆尖輕觸紙面,，一個(gè)個(gè)俊秀的小楷躍然于紙上,，老教習(xí)心道好字，便又接下來(lái)看了兩行,，眼中卻是一亮,，不由得微微頷首。

　　“文,，知行也,。

　　先知后行，是為道理,。

　　亦,，謂之曰：理執(zhí)天下。

　　理執(zhí)天下,。早睡早起是理,，農(nóng)人耕作是理，師者授業(yè)是理,，公子王孫接國(guó)之重器是理,，于天下太平可治是理,，天下萬(wàn)物，莫不以理而知行,，故,，學(xué)劍，亦是道理,。

　　道理于知行,，知行于文，天下皆文,，何來(lái)武乎,？

　　昔日副院長(zhǎng)易……”

　　老教習(xí)緩步離去，心道未來(lái)幾年大陸上又多了個(gè)老狐貍,，哦,，是小狐貍。

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　　老教習(xí)負(fù)手而立漫步于文試考場(chǎng)的時(shí)候,，朝聞樓前的那巨大的書(shū)卷旁邊,，卻是十分嚴(yán)肅緊張的場(chǎng)景,。

　　偌大的演武院中,，除了不時(shí)被抬走的、從那卷書(shū)中死出來(lái)后暈在場(chǎng)上的少年,，便剩下了那四位開(kāi)卷的老者,，以及指縫間跳動(dòng)著一張紙牌、帽檐藏住目光的扮酷大叔,。

　　崔斯特手指翻動(dòng)間,，那張紙牌已經(jīng)不見(jiàn)，他微微抬起了頭,，看著眼前四個(gè)大氣都不敢出一聲的老頭兒,，有些不喜地皺了皺眉。

　　牛皮制的高筒靴在這個(gè)大陸上是個(gè)極其新奇也極其稀有的玩意兒,，然而踩在地面上發(fā)出的,，卻是貨真價(jià)實(shí)的聲響，一聲一聲,，似乎壓住了那四個(gè)老頭兒的心跳一般,。

　　那腳步聲終于停了下來(lái)，崔斯特面無(wú)表情地站在了一個(gè)老頭兒面前,，手中的紙牌又出現(xiàn),，指向那個(gè)老頭兒，開(kāi)口便是這樣的一句話,。

　　“你是個(gè)蠢蛋,?！?p>　　那老頭兒，竟是把出神的銳雯丟進(jìn)書(shū)中幻境的那個(gè)老頭兒,！

　　老頭兒愣了一下,，原本微駝的背又悄悄彎下去了幾分：“恩，學(xué)生是個(gè)蠢蛋,?！?p>　　“那你說(shuō)，你蠢在了哪里,？”

　　老者恭敬頷首,，又恭敬回道：“學(xué)生蠢在了不該愚蠢?！?p>　　崔斯特頗為無(wú)語(yǔ)地看了眼前的老頭一眼,，漠然道：“說(shuō)人話?！?p>　　老頭兒將自己開(kāi)春做過(guò)的事情想了個(gè)遍,，也沒(méi)有搞清楚為什么眼前這位先生為什么一上來(lái)就罵自己蠢蛋，不由得有些委屈,，心道我特么什么時(shí)候又招你惹你了,，院里人都說(shuō)崔斯特先生一直都不喜歡禿頭，但是也不能就這樣針對(duì)我吧,，您和禿頭不對(duì)付,，去找瑞茲先生啊，拿我撒什么氣,，我特么只是一個(gè)無(wú)辜的禿頭好不好……

　　“先生教訓(xùn)的是……我下午就戴假發(fā),，且聽(tīng)說(shuō)文院有位教習(xí)有一個(gè)治禿頭的偏方，我也盡量去打探一下,，您也知道,，武院和文院一向不怎么對(duì)付……”

　　“……草！誰(shuí)特么讓你說(shuō)這個(gè)了,，你特么放錯(cuò)人進(jìn)書(shū)卷了,！”崔斯特的臉此刻沉得像黑鍋底一般，拿出一張畫(huà)像,，用手猛戳畫(huà)像中少年的鼻子,，吼道，“你特娘的是不是放進(jìn)去了,，是不是,！”

　　那老頭兒傻了眼，那不是躲過(guò)自己兩次刻符，還和自己瞎比比的青銅少年嗎,？

　　他有些怯弱地望了崔斯特一眼,，看著那已經(jīng)陰沉到了極點(diǎn)的面龐，心中一個(gè)咯噔,。

　　哎呀臥槽……壞事兒了,。

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　　而此時(shí)的銳雯，清晨在溪邊洗臉的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了草叢中血跡斑斑昏迷不醒的一位少年,。

　　他仰頭向崖頂望去。

　　真瘠薄高啊……