“鈴鈴鈴”此時(shí)上課的鈴聲也響了起來,。

　　看戲的也都回到了班里上課,。

　　但是楊棉今日一戰(zhàn)，已經(jīng)在高三部成名了,。

　　班主任蕭陽朔拿著書走進(jìn)教室,。

　　十三班的教室里，寂靜如深海,，那安靜的程度,，甚至能讓掉落的針撞擊地面的細(xì)微聲響清晰可聞，這種不同尋常的靜謐,，著實(shí)令人感到訝異與難以適應(yīng),。

　　往日里，這里仿佛是喧囂的集市,，嘈雜聲與嬉笑聲交織成一片,，不絕于耳，可此刻,，它卻像是被施了魔法一般，陷入了深深的沉靜之中,。

　　值得慶幸的是,，這堂課上，楊棉沒有再爆什么大“瓜”出來,。

　　所以,，蕭陽朔才能在講臺(tái)上心無旁騖地授課。

　　他身姿挺拔,，聲音沉穩(wěn)而清晰地在教室里回蕩,，講解著課程內(nèi)容。

　　盡管表面上看起來一切都風(fēng)平浪靜,，蕭陽朔的內(nèi)心卻遠(yuǎn)非表現(xiàn)出來的那般鎮(zhèn)定,。

　　他的目光像是被無形的絲線牽引著，時(shí)不時(shí)就會(huì)不由自主地飄向坐在座位上的楊棉,。

　　心中默默祈禱著,，自己講授的課程千萬不要出現(xiàn)任何差池。

　　他總有一種被楊棉能看穿所有人的內(nèi)心的感覺,。

　　令他欣慰的是,，整堂課下來,，楊棉就像換了一個(gè)人似的，始終安安靜靜地端坐在那里,，專注地凝視著黑板,，眼神中透著認(rèn)真與思索，宛如一個(gè)乖巧聽話的好學(xué)生,，沒有絲毫要打斷老師講話的意思,，也未曾提出任何質(zhì)疑或反駁。

　　再看教室里的其他學(xué)生,，平日里總是鬧哄哄,、亂糟糟的十三班，此刻呈現(xiàn)出的景象簡(jiǎn)直令人瞠目結(jié)舌——所有的學(xué)生竟然都破天荒地做起了筆記,！

　　那一個(gè)個(gè)埋頭書寫的身影,，專注而認(rèn)真，仿佛與往日里那個(gè)讓人頭疼不已的班級(jí)徹底劃清了界限,。

　　他們的筆尖在紙張上快速滑動(dòng),，記錄著知識(shí)點(diǎn)，似乎生怕錯(cuò)過任何一個(gè)重要的內(nèi)容,。

　　正在校園內(nèi)巡查的校長(zhǎng),，偶然路過十三班教室門口時(shí)，瞬間被眼前的一幕驚得呆立當(dāng)場(chǎng),。

　　他瞪大了雙眼,，眼中滿是難以置信，嘴巴張得大大的,，像是能塞下一個(gè)雞蛋,。

　　那副模樣，像是看到了世界上最不可思議的事情,。

　　跟在校長(zhǎng)身后的其他老師們同樣驚訝得合不攏嘴,，他們面面相覷，臉上的驚愕神情清晰可見,。

　　其中一名老師站在門外,，下意識(shí)地揉了揉自己的眼睛，似乎不敢相信眼前所見的一切是真實(shí)發(fā)生的,。

　　他滿臉狐疑地喃喃自語道：“這……這還是十三班嗎,？怎么感覺像是進(jìn)錯(cuò)了教室一樣?！?p>　　另一位老師則無奈地?fù)u著頭,，苦笑著說道：“十三班的學(xué)生居然這么認(rèn)真地聽課做筆記，難道是我今天早上出門的時(shí)候開門方式不對(duì),，不小心撞到什么邪祟了不成,？”

　　其實(shí),，老師們會(huì)有這樣的想法也不足為奇。

　　畢竟,，十三班可是整個(gè)高三年級(jí)中成績(jī)最差的班級(jí),，是出了名的“問題班級(jí)”。

　　這里的學(xué)生大多都是些調(diào)皮搗蛋,、不服管教的“刺頭兒”,，就像渾身長(zhǎng)滿尖刺的刺猬一般，讓人難以接近,。

　　他們時(shí)常在課堂上搗亂,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和熱情，老師們?yōu)榇私g盡腦汁,，卻往往收效甚微,。

　　然而，此時(shí)此刻,，這些曾經(jīng)令老師們束手無策的學(xué)生們,，卻展現(xiàn)出了前所未有的專注和努力，這怎么會(huì)不讓人感到震驚呢,？

　　校長(zhǎng)望著教室里的景象,，心中滿是寬慰，緩緩開口說道：“蕭陽朔的管理能力不錯(cuò),，十三班的學(xué)生在他的帶領(lǐng)下已經(jīng)開始逐漸改變了,，這個(gè)月的最佳教師就是蕭陽朔了?！?p>　　然而,，校長(zhǎng)的話音剛落，便有人提出了異議,。

　　“校長(zhǎng),，您這個(gè)評(píng)選會(huì)不會(huì)有些草率了,？蕭陽朔不過是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生,，擔(dān)任教師職務(wù)還沒到一年的時(shí)間，您不能僅僅因?yàn)榻裉焓嗟膶W(xué)生聽課認(rèn)真,，就如此草率地做決定吧,！”

　　教導(dǎo)主任黎姿娘的臉上帶著一絲不滿和質(zhì)疑。

　　黎姿娘是教導(dǎo)主任,，也是一班的班主任,，她最看不起的就是十三班這些不學(xué)無術(shù)的學(xué)生。

　　連帶著對(duì)十三班的班主任也是鄙夷的,。

　　其實(shí),，老師之間也是存在競(jìng)爭(zhēng)的,，被評(píng)選為最佳教師，不僅意味著能夠獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),，還能在教育事業(yè)上增添一份耀眼的光榮,。

　　這對(duì)于每一位教師來說，無疑是一個(gè)不小的誘惑,，因此,，許多老師都對(duì)這個(gè)最佳教師的評(píng)選極為看重。

　　“是??！校長(zhǎng)，這樣的評(píng)比也太草率了些,。咱們學(xué)校的最佳教師,，向來都是依據(jù)各班成績(jī)與教師人品綜合考量評(píng)定的。

　　眾所周知,，十三班的學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)里可是墊底的存在,，蕭陽朔他有何資格能擔(dān)得起這個(gè)最佳教師的稱號(hào)？”

　　二班老師穆晨陽言辭犀利,，話語中滿是對(duì)蕭陽朔的不屑,。

　　在他眼中，十三班就是個(gè)爛攤子,，而蕭陽朔不過是個(gè)剛大學(xué)畢業(yè),、毫無經(jīng)驗(yàn)的毛頭小子，根本不配與他們這些資深教師相提并論,。

　　十三班的成績(jī)一直是全校最差的,，是個(gè)沒人愿意接手的班級(jí)，才會(huì)落到剛畢業(yè)的蕭陽朔頭上,，讓他擔(dān)任班主任,。

　　校長(zhǎng)微微皺起眉頭，神色平靜地回應(yīng)道：“這位老師,，我理解你的顧慮,，但你也看到了十三班如今的變化。

　　這并非偶然,，蕭陽朔雖然年輕且教齡尚短,，可在這短短時(shí)間內(nèi)，能讓一個(gè)原本頑劣的班級(jí)有如此轉(zhuǎn)變,，其用心與能力可見一斑,。”

　　穆晨陽還欲爭(zhēng)辯，卻被身旁一位老教師輕輕拉了拉衣角,，示意他莫要再言,。

　　老教師輕聲說道：“先看看吧，這孩子確實(shí)有股子沖勁,，也給十三班帶來了不一樣的風(fēng)氣,。”

　　教室里,，蕭陽朔結(jié)束了課程,，學(xué)生們紛紛起身鼓掌，那掌聲比以往任何一次都要熱烈而真誠(chéng),。

　　這群平日里調(diào)皮搗蛋的“兔崽子”一鼓掌,，可把他們的老班蕭陽朔激動(dòng)得眼眶都紅了。

　　這是他帶的第一個(gè)班,，也是他教師生涯的開端,，擔(dān)任老師這一學(xué)期以來，他從未感受過學(xué)生如此熱情的對(duì)待,，這還是頭一遭讓他真切體會(huì)到學(xué)生對(duì)他的敬愛與喜愛之情,。

　　他心里清楚，這一切的轉(zhuǎn)變都?xì)w功于今天轉(zhuǎn)學(xué)來的楊棉,，是楊棉的出現(xiàn)改變了十三班的氛圍,。

　　其實(shí)這群孩子本質(zhì)并不壞，只是缺少一個(gè)正確的引領(lǐng)者,。

　　蕭陽朔深信,，若楊棉能成為他們的領(lǐng)路人，十三班的學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)成為出類拔萃的好孩子,。