江河行看王柯他們開始忙碌,，自己在這里，大家都不自在,，連忙帶著親兵去軍?？赐菐蛙娦Ｉ恕?p> 軍校的帳篷十分整齊有序,，像隊(duì)列一般,，10個(gè)一排，一共10排,，構(gòu)成一個(gè)四四方方的正方塊,。
現(xiàn)在還沒有校舍，學(xué)生們有的在練習(xí)馬術(shù),，有的在練習(xí)刀槍,，還有50人，排成5個(gè)10人的隊(duì)伍,，坐在草地上,，前面一個(gè)教官拿著一根白教鞭，點(diǎn)指著身后的白木板,，正在給學(xué)生上課,。
江河行走了過來，那教官看江河行走近,，連忙放下教鞭,，迎了過來，學(xué)生一起起立敬禮,。
江河行還一軍禮,，問那教官道：“你現(xiàn)在教些什么？”
那教官報(bào)告道：“和王,，正在講《孫子兵法》,，我有個(gè)請(qǐng)求?！?p> 江河行點(diǎn)頭道：“有什么請(qǐng)求,，你盡管說，雖然現(xiàn)在還沒有校舍,，估計(jì)要過一段苦日子,，再過一段就好了。有什么要求說吧,，缺什么你盡管提,。”
那教官道：“和王,，我不是缺東西求你,，我是想讓你來講《孫子兵法》?！?p> 江河行一愣,，笑道：“你教也蠻好的啊，這書無非是讓他們明白,，具體用,，還要靠他們以后慢慢領(lǐng)悟?！?p> 那教官道：“我也是想先跟著和王學(xué)學(xué),，以后也好跟他們講。我本來去找過張參謀長(zhǎng)了,，他說他太忙,，實(shí)在沒時(shí)間，他讓我晚上去找你呢,，這不,，你來了，我就直接請(qǐng)求你了,?！?p> 江河行哈哈一笑道：“張參謀長(zhǎng)倒是會(huì)甩包袱啊，好吧,，我就來講講,。學(xué)生都有書嗎，講到哪里了,？”
那教官回答道：“學(xué)生人手一本,，我想他們都看過了，畢竟這書名氣很大,，可要理解完全,，似乎有很大困難，能用我看就更難了?，F(xiàn)在我也是剛開始教,，正講開頭呢，所以,，和王盡管從頭講起,。”
江河行點(diǎn)點(diǎn)頭,，徑直來到講臺(tái)上,，那教官和江河行的來個(gè)親兵都和學(xué)生一起坐在草地上。
江河行拿過剛才教官放在臺(tái)上的課本,，打開看了看,，都是新的白紙所抄寫,，很是清晰，江河行看了一會(huì),，轉(zhuǎn)身沖著臺(tái)下眾人道：“誰完整的看過這本書的,，舉一下手，我看看,?！?p> 齊刷刷的胳膊舉起，全部都看過,，就連江河行的兩個(gè)親兵都看過,。
江河行滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)嘛，看來大家都愛學(xué)習(xí)啊,。不過呢,，我今天要先給你們講講如何讀書，如何學(xué)習(xí)的事,?！?p> 江河行踱著方步，在白木板前走來走去,，眼睛看著下面的學(xué)生,。
大家一副狐疑的態(tài)度，看著江河行,。
江河行接著說道：“孔子曾說‘學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆’，我覺得這話不錯(cuò),，我們學(xué)習(xí)中就是要先學(xué)會(huì)如何思考,。用什么思考呢？用理性,，用事實(shí)去思考,。
有思考，學(xué)習(xí)才能有所得,，不然縱使孫子兵法背的滾瓜爛熟,，也不會(huì)有太大的用處。讀書同樣如此,，也要學(xué)會(huì)邊讀,，邊思考，把各種問題想透徹,。下面我就孫子兵法給你們講講如何讀書與學(xué)習(xí),。”
江河行說道這里,，隨手點(diǎn)指一位學(xué)生,，先讓他將孫子兵法第一篇識(shí)計(jì)篇讀一遍,。
那學(xué)生站起來，拿起書本,，非常熟練的讀道：“孫子曰：兵者,，國(guó)之大事，死生之地,，存亡之道，不可不察也,。故經(jīng)之以五事……”
江河行很高興的贊揚(yáng)道：“很熟練,，看來下面也讀過不少遍，表現(xiàn)很好,，值得大家學(xué)習(xí),。”
剛才那學(xué)生頭仰的高高的,，臉上浮現(xiàn)得意之色,。
江河行接著說道：“兵者，國(guó)之大事,，不可不認(rèn)真對(duì)待,。我們以現(xiàn)實(shí)舉例，王莽此次將漢地周邊匈奴也好,，西域也好,，我們平州也好，改換印章,，改封王為封侯,，這就是很輕率的將國(guó)家引入戰(zhàn)事。你們誰還能舉例,，視兵事如兒戲的歷史故事,。”
馬上有一人舉起手來,，江河行一看認(rèn)識(shí),，正是那少年英雄彭仲宇，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“小彭,，你來回答,。”
彭仲宇站起來,，有些不自信的反問道：“烽火戲諸侯算嗎,？”
江河行滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭道：“當(dāng)然算，你回到的很好,。你們以后讀書就要這樣,，學(xué)會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)中和歷史上,，有沒有這樣的例子，或者反例,，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)舉一反三,。”
下面的學(xué)生很是高興,，尤其是彭仲宇,，更是開心。
江河行接著講道：“下面孫子講的五事七計(jì),，我先分下類別,。道、天,、地,，將、法這五事,，按照主觀與客觀要求來說,，道、將,、法三類可算作主觀要求,，天、地只能算做客觀要求,。有此可見,，孫子在分類的時(shí)候是不是有疏忽啊,？將主觀的跟客觀的混淆一談,。我這里不是做批判，我是教你們讀書的時(shí)候,，應(yīng)該用自己的腦子去想,，用自己所學(xué)所見去判斷，而不是一位盲從,。
下面再說七計(jì)：“主孰有道,？將孰有能？天地孰得,？法令孰行,？兵眾孰強(qiáng)？士卒孰練,？賞罰孰明,？
大家看，這個(gè)七計(jì)是五事的延伸或說明?！?p> 江河行正準(zhǔn)備講下去,，這個(gè)時(shí)候一個(gè)學(xué)生舉起手來，江河行看那人十分白凈,，猶如秀才一般,。
江河行點(diǎn)頭道：“有什么問題盡管問，我說的也是我一家之言,，你們有什么看法盡管說,。這位同學(xué)有什么問題說吧?！?p> 那學(xué)生站起來,，胸脯挺的很直，開口道：“和王,，我覺的你說的似乎有些問題,？”
江河行還沒來的及說話,，那教官站起來,，眼瞪著杜飛聲色俱厲道：“杜飛，就你話多啊,，難道和王還會(huì)有錯(cuò),？”
那學(xué)生聽教官語氣嚴(yán)肅無比，感覺有些慌張,，低下頭來,，手不斷搓著衣角。
江河行道：“我的課堂不是一言堂,，大家有看法盡管提,，有什么意見盡管說，只要是你認(rèn)真思考的結(jié)果,，我都愿意一起討論,。
江河行一邊說，一邊扭頭對(duì)教官道：“以后不可壓制學(xué)生了,?！?p> 那教官悻悻然的坐下。
江河行笑呵呵的對(duì)杜飛道：“你是叫杜飛,，很好,，你繼續(xù)講你的看法?！?p> 杜飛在江河行的鼓勵(lì)之下,，說道：“和王，這個(gè)天地之說跟上面的五事我看稍有不同,，上面的意思可以按和王之理解,，其實(shí)也可以將天地看著將領(lǐng)的主觀要求,，意思是將領(lǐng)要懂得關(guān)于天地的各種情況?！?p> 江河行看看原文,，覺的杜飛之理解未嘗不可，連連贊嘆道：“后生可畏,，后生可畏,，教官立戰(zhàn)功一級(jí)，你教的學(xué)生有出息,，肯思考,。”
那教官剛才難堪的表情一掃而空,，樂呵呵的看著杜飛,。
江河行接著問杜飛道：“杜飛，那以你看這五事七計(jì)可怎么解釋,？”
杜飛頭一揚(yáng)道：“這個(gè)五事七計(jì),，太過繁復(fù)，我看可以改為‘有道,，將能,，兵勇，兵多,?！斓胤ㄙp罰等都可算做將領(lǐng)的能力，兵要熟悉操練,，兵越多越好,。”
江河行道：“好你個(gè)杜飛,，果然是能總結(jié),，孫子兵法的五事七計(jì)，都被你改成4點(diǎn)了,。很好,，我很欣賞，未來的將軍有你一個(gè),?！?p> 江河行一番夸獎(jiǎng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的軍校生們,，各個(gè)開始沉思,，那個(gè)肯落后于人呢，可要想有這杜飛的能力，顯然有點(diǎn)困難,。
各個(gè)學(xué)生正做無可奈何之時(shí),，彭仲宇舉手問道：“和王，如果我們什么都占據(jù),，比如有道,，將能，兵勇,，兵多,，肯定能打勝仗。但是就像我們和匈奴一般,，各有優(yōu)劣,，比如他們兵就比我們多，地利上他們占據(jù)太多的優(yōu)勢(shì),，我們?cè)趺床拍苤朗菚?huì)勝利還是失敗呢,？”
江河行看下彭仲宇，又看看臺(tái)下眾人,，緩緩的說道：“戰(zhàn)爭(zhēng)無論怎么計(jì)算,，想絕對(duì)的勝利都是很難的，甚至是不可能的,。那怕是各方面都有優(yōu)勢(shì),，結(jié)果也未必會(huì)真的勝利,。戰(zhàn)爭(zhēng)不是算出來的,，更多是打出來的。中間過程就需要將領(lǐng)充分利用自己的優(yōu)勢(shì),，針對(duì)敵人的弱勢(shì)來打,，所謂揚(yáng)長(zhǎng)避短就是。
戰(zhàn)爭(zhēng)是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，雙方不斷的根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)進(jìn)行調(diào)整，一開始的優(yōu)勢(shì)未必能保證最后的勝利,。還有戰(zhàn)爭(zhēng)中會(huì)有很多意外之因素,，尤其是天氣，雖說我們爭(zhēng)取多了解,，可不代表我們就真的就能全部預(yù)判,。戰(zhàn)爭(zhēng)不打到最后，對(duì)于雙方都是不確定性的,，所以你們要慢慢體會(huì)這個(gè)過程,。
還有戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)決定性的因素，孫子兵法沒有提，我這里跟你們說一下,?！?