因?yàn)榭荚嚨氖Ю?，中午陳田恬覺(jué)得沒(méi)什么胃口,，所以只吃了點(diǎn)白菜。要不是怕下午餓的難受會(huì)影響考試發(fā)揮,，她肯定一點(diǎn)兒東西都不會(huì)吃了,。回到宿舍,，陳田恬總想著李曉彤剛才說(shuō)的話,，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
上午的無(wú)機(jī)已經(jīng)考得不太理想了,，下午的物化要是再出什么意外的話,。。,。不行不行,，對(duì)于下午的物化，只許成功不許失敗,。
陳田恬不敢想象如果物化考砸了,，自己會(huì)怎么樣。
坐在寢室里,，看著窗外從天空中飄落下來(lái)的雨滴,，安靜地發(fā)著呆。那些關(guān)于物化的記憶,，一點(diǎn)一滴匯聚成清澈透涼溪流,，在心間流淌。
由于大一就聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)物理化學(xué)是最難的一門課,，所以大一暑假就找學(xué)霸學(xué)長(zhǎng)借了物化書回來(lái)看。雖然很多地方都看不懂,，但是想著預(yù)習(xí)一下有點(diǎn)印象總不會(huì)有什么壞處吧,？自從大二開始學(xué)習(xí)物化，陳田恬每一節(jié)課都聽得無(wú)比認(rèn)真,，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。上別的課陳田恬經(jīng)常會(huì)打瞌睡，但是上物化課她為了讓自己不犯困,，用風(fēng)油精點(diǎn)在太陽(yáng)穴上,，眼淚往下直流。有時(shí)候忘記帶風(fēng)油精了,，她便會(huì)讓坐在旁邊的同學(xué)掐她,，直到胳膊青紫才肯罷休,。
可是即便陳田恬做了十二分的努力，她還是覺(jué)得聽物化課就像在聽天書一樣,，完聽不懂,，更不知道怎么做題目。陳田恬一直以為是自己實(shí)在太笨了,，所以才會(huì)這樣,。直到在一次偶然的機(jī)會(huì)，了解到從她們下一屆開始,，大一就開設(shè)物理化學(xué)科目,，而不是像之前一樣，等到大二才開設(shè),。并且她聽佟曦說(shuō)教佟曦他們班的物化老師講課很詳細(xì),，而且很精彩，于是陳田恬便半信半疑地跑去蹭了一次課,。
雖然只是短短的一節(jié)課,，但是陳田恬仍然能夠深切地感受到蘇文老師講課的生動(dòng)形象，詳細(xì)易懂,，以及他強(qiáng)烈的個(gè)人魅力,。下課后，陳田恬拿著期中考試的試卷去問(wèn)題目,，老師很有耐心地給她講解了,，并且確認(rèn)了她理解透徹之后才放心地離開。后來(lái)陳田恬才知道,，當(dāng)時(shí)自己?jiǎn)柕膯?wèn)題有多么低級(jí),，換成別的老師一定會(huì)呵斥她，質(zhì)疑她一定是上課沒(méi)有認(rèn)真聽講,，才會(huì)連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂,。可是他不但沒(méi)有斥責(zé)她,，反而面帶微笑,，十分溫柔地給她講解。
但陳田恬之所以會(huì)問(wèn)這樣低級(jí)的問(wèn)題,，并不是因?yàn)樗险n沒(méi)有認(rèn)真聽講,，而是因?yàn)榻剃愄锾袼齻冞@一屆的老師自身的水平實(shí)在是有限，講課的方式方法也大有問(wèn)題,。不僅如此,，平時(shí)上課還經(jīng)常岔開話題，和她們滔滔不絕地聊起了他的人生經(jīng)歷,，甚至做游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間,。這讓陳田恬瞠目結(jié)舌,，實(shí)在是難以接受。
所謂沒(méi)有比較就沒(méi)有傷害,，這話確實(shí)沒(méi)錯(cuò),。陳田恬總算明白了，她完全聽不懂不全是她自己的問(wèn)題,，也有老師的問(wèn)題,。
從那以后，陳田恬就十分積極地去蹭蘇文老師的課,，只要是他的課,，幾乎是逢課必蹭。陳田恬這樣一個(gè)連早晚自習(xí)都從來(lái)沒(méi)有遲到早退過(guò)的好學(xué)生,，竟然為了去蹭蘇文老師的物化課,，壯著膽子翹了好幾次自己班級(jí)的課。這在陳田恬的有生之年里都是極其罕見(jiàn)的事,，她也沒(méi)有想到蘇文老師對(duì)她的影響會(huì)如此之深,，甚至讓她摒棄了自己一貫堅(jiān)持的原則。
剛開始她蹭課的目的很簡(jiǎn)單,，只是為了學(xué)好物化,，不至于讓自己掛科拖其他科目的后腿，爭(zhēng)取可以取得好成績(jī),，拿到獎(jiǎng)學(xué)金,。但是后來(lái)，她漸漸地發(fā)現(xiàn)自己不知道是受到了蘇文老師的感染,，還是因?yàn)閻?ài)屋及烏,，被他的人格魅力所征服，竟然無(wú)法自拔地喜歡上了物化,。這在陳田恬的學(xué)習(xí)史上也是史無(wú)前例的,，畢竟她的物理是理科中最差的，也是她最討厭的,。物理化學(xué)中雖然主要還是化學(xué),，但是也涉及到很多物理方面的知識(shí)。更何況物理化學(xué)被化學(xué)專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們稱為史上最變態(tài)最晦澀難懂的科目,，很多人都因?yàn)檫@個(gè)科目而不得不打破了不掛科的記錄，與獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂,。因此,，對(duì)于物理化學(xué)這門課，同學(xué)們都紛紛避之唯恐不及,，可是偏偏陳田恬還死心塌地立誓要將它確定為考研的科目之一,。
大二下學(xué)期期末考試之前,，陳田恬冒著瓢潑大雨，拿著一堆習(xí)題去辦公室請(qǐng)教蘇文老師,。由于陳田恬頻繁地去蹭課,，而且每次都要搶著坐在第一排中間的位置，因此蘇文老師對(duì)她的印象也比較深刻,。當(dāng)?shù)弥皇撬痰膶W(xué)生,，他就更加驚訝了，蹭課都能如此準(zhǔn)時(shí),，比來(lái)上課的同學(xué)還要積極認(rèn)真,，實(shí)屬難得。蘇文老師覺(jué)得她有所進(jìn)步,，提出的問(wèn)題難度和深度也逐漸升級(jí)了,，理解掌握得也比較快，因此對(duì)她期末考試取得好成績(jī)充滿信心,。
可事實(shí)情況卻不盡如人意,，陳田恬得知自己的物化只考了54分的時(shí)候，她不敢相信這個(gè)事實(shí),。不僅是她,，就連班級(jí)里的同學(xué)們也不敢相信，畢竟陳田恬的努力是大家有目共睹的,，她為了蹭課而翹課被巡視的老師點(diǎn)名批評(píng)的事情已經(jīng)弄得人盡皆知了,。對(duì)于她執(zhí)著地追求知識(shí)的勇氣和毅力，朋友們都十分佩服,。
陳田恬戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去辦公室找物化老師要求查看試卷的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)辦公室門口人滿為患。原來(lái)除了她之外,，其他都是加上平時(shí)分也沒(méi)有及格的人,，所以他們都來(lái)找老師求情，希望老師給他們多加點(diǎn)兒平時(shí)分,。和她們不同,，陳田恬只是想要親眼查看試卷，看看是不是分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了或者試卷改錯(cuò)了,。如果真的是自己錯(cuò)漏百出而導(dǎo)致這么低的分?jǐn)?shù),，那么她也無(wú)話可說(shuō)，更加沒(méi)有臉面再去向老師討要平時(shí)分,。
然而事與愿違,，陳田恬仔細(xì)查看了試卷，發(fā)現(xiàn)除了兩個(gè)簡(jiǎn)答題中被多扣了四分之外,，其他都沒(méi)有改錯(cuò),。正如老師所說(shuō),，就算加上四分，卷面分?jǐn)?shù)也還是一樣沒(méi)及格,。因此陳田恬感到無(wú)地自容,，向老師表示完感謝之后，逃也似地跑出了辦公室,。
得知分?jǐn)?shù)之后,，陳田恬就特別害怕見(jiàn)到蘇文老師，害怕他問(wèn)起自己的期末考試成績(jī),?？墒蔷瓦@么不湊巧，偏偏在考完試的最后一天走出考場(chǎng)的時(shí)候遇到了蘇文老師,。老師緩緩地走到她面前,，天知道此時(shí)她是多么想要逃跑啊，可是她不能,。但是她又沒(méi)有勇氣邁出腳步走向老師,，所以她只能傻傻地站在原地一動(dòng)不動(dòng)，就這樣木然地等著老師走到她身邊,。
“物化成績(jī)出來(lái)了嗎,？”
“嗯。,。,。”陳田恬本想撒個(gè)謊,，告訴老師分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái),，可是她本來(lái)就不會(huì)撒謊，更何況是面對(duì)敬愛(ài)的蘇文老師,，她實(shí)在是沒(méi)辦法撒謊,。
“考得怎么樣？”
陳田恬緊咬嘴唇,，拼命地?fù)u頭,，支支吾吾地說(shuō)道：“不。,。,。不好。,。,。”
“七十多分？”
“不,。。,。不,。。,?？嫉煤懿睢?。,。”陳田恬低下頭不敢看老師的表情,，臉因?yàn)榫狡缺锏猛t,。
“六十多分？”蘇文老師的神情中已經(jīng)帶了幾分驚訝,。
陳田恬把頭埋得更低了,，她恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！安?。。,。沒(méi),。。,。沒(méi)及格,。。,?！?p> “啊,？怎么會(huì)這樣,？！你把試卷拿給我看看,?！?p> “好?！标愄锾駨臅锬贸瞿菑埛捶磸?fù)復(fù)看了十幾遍的物化試卷,，顫顫巍巍地遞給蘇文老師。
“這里不方便說(shuō)，你要是沒(méi)什么事的話就跟我去辦公室吧,，我?guī)湍惴治鲆幌聠?wèn)題在哪里,。”
“嗯,，好,！”陳田恬原以為老師會(huì)很生氣地批評(píng)她，沒(méi)想到自己不但沒(méi)有受到批評(píng),，老師還主動(dòng)要幫她分析試卷的問(wèn)題所在,。她感動(dòng)的不行，對(duì)蘇文老師更加崇敬了,。
到了辦公室,，蘇文老師搬來(lái)椅子讓陳田恬坐下，陳田恬不好意思地坐下,，靜靜地等著老師開口,。
“這個(gè)題目出的不好，可以說(shuō)是有問(wèn)題,，選項(xiàng)之間有模棱兩可的地方,，做錯(cuò)了不能怪你?！?p> “還有這個(gè)題目,，數(shù)據(jù)太零碎復(fù)雜了，計(jì)算起來(lái)很不方便,，要是沒(méi)有帶計(jì)算器的話很難算出正確答案,。而且也沒(méi)有給出需要精確到小數(shù)點(diǎn)后面幾位數(shù)，這個(gè)也不怪你,?！?p> “這個(gè)題目是挺難的，一般物化初學(xué)者都不會(huì),，只能靠蒙,。”
“這個(gè)題目你肯定會(huì)做,，估計(jì)是看漏了條件,，印的太不清楚了，而且最后一個(gè)條件還印在反面,，我剛才也沒(méi)注意到這個(gè)條件,。”
“這個(gè)題目主要是原理,，你這次弄明白了下次就不會(huì)再錯(cuò)了,?！?p> “我看你寫的還行啊，即使選擇題錯(cuò)的有點(diǎn)多,，大題目基本上都沒(méi)有錯(cuò),，怎么會(huì)沒(méi)及格呢？這個(gè)試卷要是讓我改的話,，肯定是及格的?。∧銈兝蠋煾牡囊蔡珖?yán)了吧,，沒(méi)有算出答案只要有過(guò)程也是至少應(yīng)該給一大半的分?jǐn)?shù)啊,！沒(méi)事,，你別灰心，找出錯(cuò)誤和薄弱的地方是好事,，下次就能考好了,。”
“,。,。?！?p> 蘇文老師自始至終都在給陳田恬找理由,，安慰她沒(méi)考好不是她的錯(cuò)，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力,。陳田恬插不上話,，也不知道該說(shuō)些什么。原本她還想著蘇文老師嚴(yán)厲地批評(píng)她一頓,，她心里的內(nèi)疚感和自責(zé)就能夠少一些,，可是沒(méi)想到蘇文老師一點(diǎn)兒也沒(méi)有責(zé)怪她的意思，反而一直對(duì)她很溫柔,，這樣反而讓她的內(nèi)疚感更加深重了,。她無(wú)法面對(duì)蘇文老師的寬容，只有更加努力地學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師對(duì)她的期望,。
還記得大三上學(xué)期的物化期中考試,，李輝，丁俊,，林新,，賀楠，胡磊等一群朋友,，都紛紛圍繞著陳田恬而坐,?？紙?chǎng)安排在小教室，按照規(guī)定本應(yīng)該是一個(gè)人坐一張桌子,，但是由于沒(méi)有老師監(jiān)考,，所以座位是隨便坐。這下可樂(lè)壞了學(xué)渣們,，他們硬是擠在一起,，一張桌子上的三個(gè)座位卻坐了四個(gè)人。林新和李輝甚至還搶著坐到了陳田恬的左右兩邊,，丁俊,，胡磊，和賀楠?jiǎng)t坐在陳田恬后面,。毋庸置疑,，他們這樣做的目的自然是為了讓自己的分?jǐn)?shù)不那么難堪?？伤麄?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到,，陳田恬是物化學(xué)霸這件事真的如她所說(shuō)，是一個(gè)‘誤會(huì)’,。
分?jǐn)?shù)出來(lái)之后,，陳田恬只有44分。這個(gè)可憐到令人羞愧難當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)讓陳田恬猶如當(dāng)頭棒喝,，她清醒地意識(shí)到自己可能真的對(duì)物化沒(méi)有天賦,，根本還沒(méi)有開竅。當(dāng)她看著這份試卷的時(shí)候,，腦子里只有一個(gè)想法,，那就是馬上把它撕掉。向來(lái)喜歡整潔,，愛(ài)護(hù)書本試卷的陳田恬從來(lái)不曾有過(guò)這個(gè)念頭,，可眼前這個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)著實(shí)灼傷了她的雙目，讓她感到羞恥,。
當(dāng)她冷靜下來(lái),，沉思片刻之后，還是決定帶著試卷主動(dòng)去找蘇文老師,。一方面向他“負(fù)荊請(qǐng)罪”,，另一方面當(dāng)然是要弄明白為什么會(huì)錯(cuò)這么多。蘇文老師得知這個(gè)消息之后,，雖然頗為驚訝,，但是仍然沒(méi)有為難陳田恬，更沒(méi)有責(zé)罵她,。
有了前面這么多血的教訓(xùn),，大家都以為陳田恬會(huì)懸崖勒馬,，回頭是岸，在第二學(xué)期的物化考試結(jié)束之后放棄物化,?？墒橇畲蠹腋械讲豢伤甲h的是，陳田恬卻一意孤行,，將物化確定為考研科目之一,，并且在還沒(méi)確定報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)已經(jīng)另外一個(gè)科目之前，就首先確定了物化,。
蘇文老師得知后苦口婆心地勸了陳田恬整整一個(gè)上午,，他很委婉地說(shuō)：“你可能真的不太適合學(xué)物化，因?yàn)槲夷芨杏X(jué)到你有很努力地在學(xué)習(xí)物化,，但是結(jié)果不太理想,，這個(gè)你自己心里應(yīng)該也明白?！?p> “嗯，我知道,，但是化學(xué)的專業(yè)課你們我只對(duì)物化感興趣,，對(duì)其它科目都不感興趣。我覺(jué)得如果強(qiáng)迫自己去學(xué)我不喜歡的科目,，最后肯定會(huì)堅(jiān)持不下去的,。”
“但是物化并不是你擅長(zhǎng)的,，甚至可能會(huì)拖你的后腿,。你可要想清楚了，如果你要考物化的話,，就要做好比別人付出幾倍甚至十幾倍的努力,，才能勉強(qiáng)達(dá)到一個(gè)中等的水平，換句話說(shuō)就是事倍功半,。但是考研的時(shí)間是很寶貴的,，也是非常有限的，如果你想考一個(gè)很好的學(xué)校,，就要求各個(gè)科目都要好,，而且要均勻的分配時(shí)間，不能把時(shí)間都花在物化上了,，否則會(huì)得不償失的,。”
“我知道,，后期我會(huì)注意分配時(shí)間的,。而且我并不打算報(bào)考985,，因?yàn)槲抑雷约旱哪芰τ邢蕖５俏以敢獗葎e人多花時(shí)間和精力在物化上面,，我平時(shí)也沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng),，也不太愛(ài)出門，所以我會(huì)把除了吃飯睡覺(jué)以外的所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí),，盡我最大的努力去學(xué)習(xí)物化,。”
“你為什么不考慮學(xué)習(xí)有機(jī)呢,？”
“老師,，其實(shí)我的有機(jī)也不好，也是屬于事倍功半型的,。而且我挺討厭有機(jī)的,，每次看見(jiàn)那些機(jī)理和結(jié)構(gòu)式我就頭疼。更何況有機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太難聞了,，我可不想以后天天做有機(jī)實(shí)驗(yàn),。最重要的是，我要是考別的科目,，題目都不知道可以找誰(shuí)問(wèn),，可是我考物化的話還可以問(wèn)您啊,！”
“我還是不太贊同你考物化,。我建議你放假回去好好想想我說(shuō)的話，反正現(xiàn)在還有時(shí)間,，下學(xué)期再?zèng)Q定考什么也不遲,。不過(guò)你要是真的決定學(xué)習(xí)物化，寒假回去就要開始看書復(fù)習(xí)了,?！?p> “好的，我知道了,，謝謝老師,！”
陳田恬邁著篤定的腳步離開了辦公室，她心中的那個(gè)念頭從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò),。即使只能選擇一門考試科目,，她還是會(huì)義無(wú)反顧地選擇物化。一方面是她真的對(duì)其他科目都不感興趣,，另一方面是因?yàn)檫@樣她就可以有更多的機(jī)會(huì)和蘇文老師見(jiàn)面說(shuō)話了,，還可以繼續(xù)去蹭他的課。這兩點(diǎn)看似沒(méi)有關(guān)聯(lián),，實(shí)際上是相互依存的,。因?yàn)槿绻皇翘K文老師,，她也絕對(duì)不可能會(huì)對(duì)物化感興趣的，是蘇文老師改變了她對(duì)物化的看法,，讓她真真切切地感受到了什么叫一絲不茍的敬業(yè)精神,，什么叫征服人心的人格魅力。上蘇文老師的課簡(jiǎn)直就是一種享受,，奢侈的享受,。每次去蹭課之前，陳田恬都恨不得要像古人那樣,，沐浴更衣焚香以表虔誠(chéng),。