“這,？你,，就是向老師？”曉靜失聲叫道,。
來(lái)的年輕人,，大概二十七八歲的年齡，身高一米七左右,，臉型瘦削,，棱角和輪廓分明。
他說(shuō)不上英俊,，他的長(zhǎng)相和他的名字一樣,，普通的再也不能普通了。
但也有幾分耐看,。
“沒(méi)錯(cuò),！我就是向前，你們好,！”年輕人聽(tīng)米老師提起,，于是放下畫(huà)具，伸出了右手,。
曉靜和紫萱微笑著和他一一握手,。
風(fēng)舞雨疑惑道，“怎么,，你們看起來(lái)好像認(rèn)識(shí)?。?？”風(fēng)舞雩一說(shuō),，曉靜稍微解釋了一下，幾個(gè)人也都笑起來(lái),。
的確,，如果算上先前的事，他們也算是舊相識(shí)了,。
大約二十多分鐘前,，紫萱和曉靜在一樓坐電梯。因?yàn)殡娞堇锶颂?，曉靜站在前面點(diǎn)跟著眾人進(jìn)去了,。紫萱隨后跟著也要進(jìn)入,，這時(shí)候電梯就響了。
“居然超載了,！運(yùn)氣真不好,。”紫萱苦笑道,。
她開(kāi)口喊曉靜跟她出去,，想讓她陪著自己一起。她們可以坐另一臺(tái)電梯或者坐做下一趟,。
這時(shí),，一個(gè)男的拉住正要出去的紫萱，主動(dòng)走出電梯,，對(duì)紫萱說(shuō),，“你坐吧，我等一下沒(méi)關(guān)系,?！?p> 說(shuō)完，他也不等其他人回應(yīng),，然后徑直就出了電梯,。
這個(gè)男人就是向前。
“說(shuō)起來(lái),，我們還沒(méi)來(lái)得及謝謝你,！”
“謝什么！你看我比你們還先到,，我占了便宜,。”向前笑道,。
紫萱坐的電梯因?yàn)槿硕?，中間停留了幾次。而向前旁邊的電梯沒(méi)什么人,，所以反而還率先上來(lái)了,。
向前得知曉靜是他的學(xué)生之后，面露驚訝——
“我還從來(lái)沒(méi)有這么大的學(xué)生,！”
同樣的，米老師米丹對(duì)于曉靜的入學(xué)也是倍感好奇,，只是還沒(méi)來(lái)得及問(wèn),。
面對(duì)這些目光，紫萱只得幫曉靜解釋?zhuān)岩郧昂惋L(fēng)舞雩說(shuō)的理由又強(qiáng)調(diào)了一遍,，幼兒園老師需要這種繪畫(huà)技能,！
“看得出來(lái),，你一定是個(gè)好老師！”向前贊許道,，”小朋友們有你這樣的老師,，是幸福的！”
“向老師過(guò)獎(jiǎng)了,！不敢當(dāng),！”曉靜嘿嘿笑道。
心里卻在暗暗地埋怨紫萱,，什么鬼幼師,，我只能教幼兒么？我是上了賊船好不,！
寒暄過(guò)后,，風(fēng)舞雩離開(kāi)了教室。
稍后,，工作人員特意去其他的教室搬來(lái)了一套高年級(jí)的桌椅,。這是為曉靜量身打造的，畢竟其他的學(xué)員都是小孩子,，據(jù)說(shuō)其中大的也不過(guò)12歲,。
曉靜的座椅自然放在教室的后一排。即便如此,，還是吸引了小家伙們眾多的眼球,。曉靜雖然自認(rèn)為親和力強(qiáng)，但被這么多雙眼睛看著,，感覺(jué)壓力山大,。
還好米丹老師善解人意。在正式上課前,，米老師向大家做了解釋——曉靜也是老師,，只是來(lái)聽(tīng)課的。這些小家伙的”嘰嘰喳喳”的議論聲才漸漸停止,。
曉靜端坐在椅子上,，看著前面一排排的矮了一大截的小腦袋，對(duì)身邊旁聽(tīng)的紫萱道：“姐,，你說(shuō),，我這是不是也算是鶴立雞群了？”
紫萱心中暗笑,，卻也不反駁她,，算是給足了她驕傲。
曉靜身材嬌小,，在三姊妹中算是偏矮的,，每每站在一起,，便需要仰視她們。
如今坐在一眾兒童們中間,，直可謂一覽眾山小了,！
一二節(jié)課是米丹老師的課。米老師不愧是專(zhuān).業(yè)的美術(shù)老師,，具有多年的美術(shù)從教經(jīng)驗(yàn),，她的課由簡(jiǎn)入繁，以講故事做游戲等方式引入簡(jiǎn)單的人物情節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà),，寓教于樂(lè),，讓學(xué)生們整堂課不亦樂(lè)乎。
紫萱在后面聽(tīng)課,，也不禁暗自點(diǎn)頭稱(chēng)贊,。這樣的學(xué)習(xí)，能提高形象思維,，手眼腦能有.效結(jié)合,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力和對(duì)美術(shù)的興趣。
這兩節(jié)課,，曉靜自然也動(dòng)筆了,。畫(huà)了兩棵大樹(shù)，三只小鳥(niǎo),，其中一只小鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)子,。她給畫(huà)作取名的題目是《森林衛(wèi)士》。
米丹老師巡視教室,，在看到曉靜的畫(huà)后一愣,，臉上現(xiàn)出疑惑之色，然后笑笑走開(kāi)了,。
紫萱見(jiàn)狀,，都無(wú)語(yǔ)傳音道，”拜托,，你是在演戲,，你能不能不要畫(huà)得這么……成熟好不？”
曉靜一臉無(wú)奈,，笑道說(shuō),，“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是天才兒童呢,？”
“裝,！接著裝！……”
后面兩節(jié)是向前所教,。相比米丹的課程,，他的課要深一些。
雖然,，向前也照顧了那些年齡小的孩子,，讓他們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。不過(guò),，他上課的內(nèi)容主要是講素描的基礎(chǔ)知識(shí),，例如幾何體，靜物,、石膏像的臨摹和寫(xiě)生,。
顯然為了辦學(xué)成本考慮，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有完全細(xì)分班級(jí)學(xué)生,，這主要是針對(duì)班上稍大一點(diǎn)的孩子,。畢竟素描是以寫(xiě)實(shí)為基礎(chǔ)的，這是正規(guī)繪畫(huà)訓(xùn)練中不可缺少的手段,。素描對(duì)于學(xué)生準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的繪畫(huà)能力和鍛煉繪畫(huà)觀察方法和理解力都有提高,。
這次紫萱占了小半桌子，動(dòng)起手來(lái),，只可惜畫(huà)得瓦罐和蘋(píng)果歪歪扭扭,，笑壞了曉靜的肚子。
再畫(huà)了一兩幅畫(huà)后,，由于年齡小,，許多學(xué)生都有些疲勞了。等到向前下來(lái)查看學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,，紫萱微笑地發(fā)問(wèn)了,。
她提出來(lái)，“向老師,，是不是可以做個(gè)游戲來(lái)振幅她們的精神,？”
向前聞言一怔，隨即苦笑道：“沒(méi)有安排這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,，而且很可能要很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備,。”
紫萱搖搖頭說(shuō),，“這個(gè)其實(shí)也要不了幾分鐘,。”
她隨手拿過(guò)桌子上的一枚硬幣,。這枚硬幣是被曉靜用來(lái)做靜物模特的,。紫萱右手把硬幣放在左手手心上。
然后她說(shuō)：“是不是只有一枚硬幣？”
向前很有興趣地說(shuō)：“是的,！怎么了,？！”
“看好了,！”紫萱把伸開(kāi)右手手掌,，給向前看，意思是空無(wú)一物,。
然后,，她緩緩地用手掌蓋住硬幣。
“向老師,，這個(gè)游戲好玩,！”曉靜笑道。
她自然知道紫萱接下來(lái)想要玩的把戲,，凡人看似可以無(wú)中生有,，但總是可以被戳破的。
而她們所做的,，想必在場(chǎng)的還沒(méi)有人能發(fā)現(xiàn)得了,。
紫萱笑道：“向老師，你猜猜看我手里有什么,？”
“難道你還會(huì)變魔術(shù)不成,？”向前笑道，“這么近,，你的動(dòng)作這么慢,，我只看到你手里放了一枚硬幣！所以,，我還是相信我的眼睛,！”
“一枚硬幣？真的么,？”紫萱嘿嘿笑道,，
“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了！”