玩得再高興,，在學校,，上課才是正事兒,。經過一場轟轟烈烈的雪仗之后,，第三節(jié)糖白白的課,，自己班,。當她拿著東西進教室的時候,，大家很明顯還沒有從剛才那個勁兒中緩過來,，各個聊得都很開心，以至于上課鈴都打了,，后面那幫人還依然聊得很熱。眉飛色舞的一副高興的樣子,。其實這很正常,。對他們來說，剛才那種活動屬于大喜,，上課屬于大悲,，你讓他從大喜瞬間就適應大悲，實在是有點要求過剩,。尤其是后面這幫人,。念過書的人都知道，一般情況下坐在后面的人都比較活泛,，當然了這樣說并不代表有任何貶義,，事實上糖白白更喜歡活泛的孩子，這個年齡就只知道埋頭苦干也不見得是一件好事兒,。人家說,，一個人一輩子結交的朋友里面，初中同學是最可貴的,，也是最真誠的,，他陪著你走過了你生命中最關鍵的三年。雖然這樣說基本上沒什么依據(jù),，但是存在的就是合理的,，既然這句話有人說過，還被這么多人傳來傳去,，就說明是有一定的道理的,。這樣說起來,，如果你就只知道拼命學習的話，就可能會錯過很多可貴的真誠的友誼,。畢竟人這一輩子,，到了，不就拼個人氣么,！
所以糖白白也沒有特別介意,，只要不被外查辦的查住，吵個一兩分鐘緩一緩也無可厚非,。但是這種寬容也不是天天都有,。
糖白白在大家的吵鬧聲中走進教室，把書往講桌上一放,，沒上講臺,，而是身子往講桌旁一靠，雙手交叉護在胸前,，面帶微笑的看向大家,。之前為了增加威嚴，經常沉著臉,，都快面癱了,。后來看過一本書，里面介紹過一個叫“表情暴力”的,，說經常以一種眉頭緊鎖,，或者面無表情的姿態(tài)見人，也屬于暴力侵犯,，于人于己,，都不利于身心健康。尤其是處在成長期的孩子,，看多了也容易抑郁,。從那以后，糖白白無論多么生氣,，盡量不表現(xiàn)出來,，雖然這樣容易內傷，但是總比傷人來的輕松,。
可能是終于意識到該上課了,，或者終于看見講臺前站著的那個人了，大家漸漸的安靜下來,。糖白白說怎么樣,，吵夠了？要不再吵一會兒,，時間還早,，距離下課還有三十多分鐘,。
大家不吱聲，他們知道他們的班主任最擅長的就是笑里藏刀了,，你要是不識時務,，最后就只能片甲不留。
糖白白見大家不吱聲,，接著說,，既然你們沒話說了，那我就捎帶說幾句,。以后呢大家要是想聊天,，就找個不上課的時候。你說你們上一節(jié)課有一節(jié)課的錢,，多聊一分鐘,，就意味著白花一分鐘的錢，因為沒聽說過聊天使人進步,，或者聊天是進步的階梯什么的,。
有人聽完在下面笑，她已經習慣了,。因為實在是不會太嚴肅的批評人,，所以每次她開始批評的時候，大家就做好聽段子的準備了,。盡管大部分都充滿了諷刺，更準確的應該是輕諷刺,，不傷人的,。很多老師在孩子犯錯的時候選擇動手，一般懶得動,，特別生氣的時候才會,。之前糖白白聽弟弟說過一件事，說他們班有兩個男生特別刺頭,，誰都治不住,，有一天被一男老師叫到談話室，進去的時候特牛氣,，支楞個脖子跟人家橫,，進去幾分鐘再出來的時候，一身腳印子,，耷拉個腦袋,，毛也順了。從此再也沒鬧過,?？梢娪袝r候動手的確能解決一些問題,。但是糖白白覺得，肉體的折磨遠不如精神的折磨來得讓人焦心,，所以她很少動手,，一般是動嘴，各種刺激,，但是這種事情一定得點到為止,，不能真的傷了人孩子的自尊心，給他警醒,，讓他明白了就行,。
糖白白接著說，雪仗打得高興吧,？
高興,！
異口同聲。
印象深刻吧,？
深刻,！
寫一篇作文吧？
好,！
幾秒過后,。
啊,？
不是吧,！
老師，你又來這套,！
糖白白看著大家痛苦的表情,，忍著笑說看你們一個個那出息，還祖國花朵呢,，一篇作文就嚇成這樣,，以后還怎么報效祖國啊,！
誰說我們是花朵,，化肥下太多，燒死了都,！
老師不寫吧,！
每天寫作文，頭發(fā)都快愁沒了,！
那是因為你頭發(fā)本來就少,！
大家哄堂大笑，糖白白說不管怎么樣，,，今兒的作文必須寫,。就寫關于雪的。這不剛打完雪仗么,，你可以就寫雪仗啊,，找好角度，寫人也可以,，寫場面也行,。實在不行，描寫雪景,?？偠灾夭奈矣X得很多,，應該沒什么問題,。字數(shù)六百字左右，真情實感,，這個最重要,，真實的才可以打動人。別著急就寫,，好好構思,，打個草稿也可以。題目自擬,。戴小樂,，把你的作文書給我放回去。條件反射你是不是,，一聽寫作文,，直接就把手伸向桌坑兒里。這次你必須給我自己寫,！
戴小樂訕訕的笑笑，說老師,，我是參考,！
一邊兒去，你哪次不是參考到抄襲,！
戴小樂只好把書又重新放回去,。糖白白簡單的交代完之后，大家就開始寫了,。對于作文,，她一直覺得不能說太多，說多了大家的思想就會受到限制，沒辦法更好的發(fā)揮,。所以每次作文課的時候,，她都是能少說盡量少說。而且現(xiàn)在沒有那種專門的作文課,，就像他們那會兒,，每個禮拜五的時候，就有一對兒課,，就是下午的一二節(jié)連著都是語文課,，專門就練習作文，第一節(jié)交代寫作要求,，然后讀范文,，寫作指導；第二節(jié)寫作?，F(xiàn)在都是單課,，往往都是課上留下作文，然后在課下寫,。這樣的話,，交的時候就特別困難，經常就是一批一批的往上交,，你要想統(tǒng)一一起交上去,，比實現(xiàn)世界和平都難。尤其是最后一批,，就跟房東向失業(yè)青年追討房租一樣,，各種圍追堵截，威逼利誘加恐嚇,，才勉強能收上來,。所以每次交作文的時候，糖白白就特別火大,。后來她就瞅個有夜自習的那天寫作文,，然后要求在下夜自習之前交，情況稍微好點,。就比方說今天,。
大家都在安靜的寫作，糖白白在教室里轉了幾圈之后,，回到講臺上,，翻開參考書，看起來,?？戳瞬坏絻煞昼姡旅嬗腥撕埃豪蠋煟克惶ь^,，有個舉手的,。過去一問，有個字兒不會,。刷刷刷給寫在紙上,，剛上去兩分鐘，又有人喊,，還是因為不會寫字,。十分鐘之內，有好幾個孩子因為字在那兒喊她,。糖白白表示很崩潰,，終于在第N個孩子又因為字叫她的時候，忍不住了,，她說：我聽說市場上有一東西叫新華字典的,，不知道大家聽過沒有？