每一個(gè)孩子都是上帝送到人間的天使,，當(dāng)他們睜開(kāi)那雙純真的眼睛,，好奇地打量這個(gè)世界的時(shí)候,，最先看到的是他們父母慈愛(ài)的臉龐,。父母的愛(ài)是誰(shuí)也代替不了的,，幼年的孩子,，會(huì)從父母的言行舉止，探求這個(gè)世界的喜,、怒,、悲、歡,。

　　但當(dāng)他們長(zhǎng)大了,，進(jìn)入初中和高中，面臨越來(lái)越復(fù)雜的人際關(guān)系,，升學(xué)壓力,。他們自身生理的變化，都讓青春期的孩子們,，自我意識(shí)增加,，極其渴求外界的認(rèn)可，對(duì)事情有一定主見(jiàn),。

　　他們開(kāi)始懷疑父母的權(quán)威性,，主張獨(dú)立和自由，尋求自我意識(shí)的表達(dá),。而父母就覺(jué)得女孩或是不服從他們的教導(dǎo),，或是不再與他們交流。就進(jìn)入了親子關(guān)系的緊張期,。

　　許多父母常常抱怨,，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管了。本是乖寶寶的女兒,，開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了,，她們懵懂著尋找自己的解決事情方式。她們對(duì)父母的管教,，對(duì)父母的話(huà)開(kāi)始懷疑,，逆反心理產(chǎn)生。

　　一些女孩本想和父母交流想法,，但是發(fā)覺(jué)有“代溝”,，往往父母理解不了她們。于是,，她們覺(jué)得還不如和朋友們說(shuō)說(shuō),，比較易溝通和理解。而這時(shí)期的孩子,，她們有些想法是幼稚和懵懂的,，而且很容易被世風(fēng)左右。比如一些女孩力圖在打扮和衣著上向成人靠攏,，她們?cè)絹?lái)越跟隨潮流行事,，攀比心理嚴(yán)重,。這其實(shí)出于她們對(duì)社會(huì)的迷茫，她們是極需要父母的幫助和關(guān)懷的,。

　　這個(gè)時(shí)期,，需要父母轉(zhuǎn)變教育方式，變親子關(guān)系的緊張期為愛(ài)的交流期,。

　　有些父母認(rèn)為,，孩子是不懂事的，凡事都要為孩子作主,。從而讓孩子成為自己的附庸,，恨不得將社會(huì)的生存技能和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，一次性貫注在孩子頭腦里,。

　　只會(huì)要求孩子盲目服從自己的父母,，他的孩子長(zhǎng)大后，或凡事只會(huì)求教他們,，不知道應(yīng)該如何正確的處理人際關(guān)系,。或是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)復(fù)雜的變化,，套用父母輩的經(jīng)驗(yàn)來(lái)做事，但孩子本身會(huì)迷茫,，因?yàn)橐运慕?jīng)歷和年紀(jì),，她并不能完全理解父母為什么要這么做事。

　　但我們要知道的是孩子是獨(dú)立的個(gè)體,，她要有自己的理想,，有自己的人生。她們是既想在這個(gè)社會(huì)好好生存,，但是她們更是擁有夢(mèng)想的年輕人,。

　　誠(chéng)然，父母的良苦用心是為了讓他們生活一帆風(fēng)順,，但是傳統(tǒng)的教育模式是有弊端的,。父母事事為孩子作主，只能樹(shù)立父母的權(quán)威,，但無(wú)法真正培養(yǎng)出孩子對(duì)生活的自我認(rèn)知,。

　　打破他們對(duì)生活的夢(mèng)想，這是殘酷的,。正確培養(yǎng)他們的生活能力和社會(huì)應(yīng)對(duì)能力,，在繁雜的學(xué)業(yè)和生活壓力之下，父母要像一縷縷的春風(fēng),，讓孩子們看到生命的陽(yáng)光,，給予孩子真誠(chéng)的愛(ài),。孩子們才會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)他人,，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的走下去,。

　　但面對(duì)孩子們的逆反心理，父母的教育卻很容易發(fā)生誤區(qū),。他們或以打罵來(lái)管制孩子,，不讓孩子和他們頂嘴，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的真實(shí)想法是否正確,，不和孩子做積極的溝通,。這種做法，只會(huì)讓孩子越來(lái)越逆反,，關(guān)閉與父母交流的心靈大門(mén),。

　　或者，父母全面放棄孩子,，任他們隨性做事,，不給予關(guān)心和教育。而青春期孩子,，心理并不成熟,，他們只憑著青春的萌動(dòng)做事，缺少理性的掌控,，這樣下去,，孩子也易被生活的漩渦打翻而墮落。這兩種都是不正確的教育方式,。

　　那么,，我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變教育方式，讓孩子既有自我認(rèn)知,，又能加深與父母的感情,，變化親子關(guān)系的緊張期為愛(ài)的交流期呢？

　　孩子是缺愛(ài)的,，越是逆反的孩子越缺愛(ài),，其中部分原因就是他們?cè)?1-12歲（即青春期早期）之前，父母的教育方式有一定的缺陷,，使得他們?cè)谶M(jìn)入青春期后,，更加逆反。

　　有的父母說(shuō)女孩都是父母的心肝寶貝,，怎么能缺愛(ài)呢,，她要什么，我們都給買(mǎi)啊,。但是物質(zhì)并不能代替感情,，她們需要的是父母對(duì)孩子的愛(ài)的交流,，而不是物質(zhì)上滿(mǎn)足。

　　經(jīng)調(diào)查,，現(xiàn)今,，有的女孩很暴力，甚至憤恨母親,。那是因?yàn)樗趮雰浩诤陀變浩?，母親沒(méi)有給予她親吻和擁抱。母親只給她很多的玩具,，她只能將將愛(ài)放在中介體-玩具上,，所以母親一旦不給她買(mǎi)東西，她就反抗母親,。但母親若是肯撫摸她,，和她說(shuō)話(huà)，在她玩樂(lè)的同時(shí),，與她做感情交流,，那么她就漸漸把愛(ài)玩具，變成愛(ài)母親,。這個(gè)小女孩自然會(huì)喜歡和母親溝通,。

　　親子關(guān)系來(lái)自人與人的正確交流。不能將孩子看成父母的附屬品,，更不能無(wú)視他們的感情和需要,。到了青春期，他們對(duì)一些問(wèn)題有了自己的想法,，身為父母,，與孩子的交流的時(shí)候,，要分外注意,。因?yàn)檫@時(shí)期是孩子心理成長(zhǎng)的重要階段。

　　一,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn),。

　　女孩子們遇到事情之時(shí)，喜歡征求別人的意見(jiàn),，但是她自己也有一些小想法,，只是不敢肯定是否合理，能否成功,。這時(shí)她往往會(huì)和父母說(shuō)說(shuō),，但是，父母有時(shí)會(huì)很煩,，或是直接告訴她處理辦法,。而不去探究女孩的心里的謎團(tuán),。這時(shí)孩子會(huì)覺(jué)得父母不理解自己，漸生逆反心理,，凡事和父母唱反調(diào),，或是有秘密也找朋友傾訴，不樂(lè)意與父母訴說(shuō),。因?yàn)樗诟改改沁叺玫降亩际呛?jiǎn)單和冷冷的回復(fù),。

　　女孩子的心思比較多，父母不能擺架子,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,。不要因?yàn)橐痪湓?huà)就翻臉，簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度來(lái)解決一切問(wèn)題,。你想想坐在溫暖的客廳,，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)孩子的想法，父母和孩子的愛(ài)在平和的氣氛中完成溝通,，那是多么溫馨的畫(huà)面,！

　　對(duì)孩子不想說(shuō)的事情，以偷聽(tīng)和翻看孩子日記等行為來(lái)探求孩子的秘密,，這是對(duì)孩子極度不尊重,。以后孩子也不會(huì)相信你的。她們不想說(shuō)的原因是多種多樣的,，但是孩子是有要自我的空間的,。父母要善于傾聽(tīng)孩子的想法，也要合理地給出參考意見(jiàn),。

　　父母耐心細(xì)致地講解問(wèn)題,，提醒孩子處世需注意的問(wèn)題。這需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的嚴(yán)格教育的方式,，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆邮菨u有獨(dú)立意識(shí),，她有她的朋友，她的圈子,，需要大人的理解,，也需要?jiǎng)e人的尊重。

　　小麗是一個(gè)剛上高二的女孩子,，從小對(duì)父母的話(huà)都是言聽(tīng)計(jì)從,。在學(xué)校里，她也是老師眼中的好學(xué)生,。

　　但是這次升學(xué)前的模擬考試中,，她驕傲起來(lái)，對(duì)課業(yè)不認(rèn)真復(fù)習(xí)。而她的朋友玲玲的成績(jī)突飛猛進(jìn),，并在考試中第一次超過(guò)了小麗,，小麗突然感覺(jué)不是滋味。

　　她就對(duì)玲玲說(shuō)話(huà)酸溜溜的,，在平時(shí)生活中,，她對(duì)玲玲也開(kāi)始冷落。但她心底知道自己是不對(duì)的,，但又找不到解決的方式,。

　　又一次考試，她的成績(jī)又下降了,，再次落到玲玲的成績(jī)后面,。她又氣又急，索性就要和玲玲絕交了,。小麗的媽媽看到小麗的成績(jī)下滑,，非常生氣。于是找來(lái)小麗,，不問(wèn)原因,，對(duì)她狠狠訓(xùn)斥了一通。小麗很生氣,，她覺(jué)得母親太過(guò)分,，只會(huì)罵自己。于是,，她索性不再學(xué)習(xí),，對(duì)玲玲也不再交往。

　　而玲玲原來(lái)成績(jī)很不好,，自卑失落,，也很叛逆。她不喜歡別人批評(píng)她,。但是她的媽媽每每鼓勵(lì)她,，肯定她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。她的媽媽很耐心傾聽(tīng)她為什么不能接受別人的批評(píng),，若有事情委屈她了,，媽媽會(huì)做出調(diào)整,，接受玲玲的意見(jiàn),。

　　玲玲的媽媽傾聽(tīng)了玲玲和小麗的事情之后，她耐心分析這次小麗不理她的原因,。她讓玲玲多多關(guān)心小麗,，也不要以為都是對(duì)方的錯(cuò)處，要多多想想平時(shí)有沒(méi)有對(duì)小麗不好的地方,。而且她也告訴玲玲一次考試成績(jī)的優(yōu)異固然值得祝賀,，但不要驕傲,。友情是值得珍視的，讓她關(guān)懷玲玲,。并讓小麗知道,，玲玲和她不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是共同進(jìn)步的朋友,。

　　媽媽的話(huà)開(kāi)啟了玲玲的思路,，她開(kāi)始幫助小麗，關(guān)心她,，小麗也發(fā)覺(jué)了玲玲的真心,，和她再次成為好朋友。

　　玲玲寫(xiě)完作業(yè)之后,，她的媽媽給她自由的時(shí)間來(lái)安排自己的生活,。讓她閱讀自己喜歡的書(shū)籍。比如去商場(chǎng)購(gòu)物,，也要讓玲玲說(shuō)出她對(duì)商品的看法,，這樣玲玲的獨(dú)立意識(shí)和自我認(rèn)知得到滿(mǎn)足。

　　所以她在升學(xué)考試中作文中,，自由發(fā)揮其創(chuàng)造力,，解題頗多有新思路。她感受到母親的關(guān)愛(ài),，她就更愛(ài)她的母親,。也更尊重她的母親。而小麗雖升學(xué)考試也不錯(cuò),，但是她從此關(guān)閉了與媽媽交流的大門(mén),。

　　從這個(gè)故事，我們知道,，女孩子們互相妒忌,，在學(xué)業(yè)等各方面的競(jìng)爭(zhēng)是很?chē)?yán)重的，但是也有真誠(chéng)的友情,，要想解決在學(xué)校的升學(xué)壓力面前,，大家共同奮斗中難免出現(xiàn)種種問(wèn)題。

　　父母需要傾聽(tīng)她們的心中所思所想,，父母才能了解孩子的需求,。小女孩渴望交流，渴望理解,。每一份來(lái)自父母的關(guān)懷和傾聽(tīng),，會(huì)讓她們從心里感動(dòng)，而能得到她們真心和尊重。這是溫暖如春的愛(ài)帶來(lái)的兩心交流,，而不是霸道而專(zhuān)制,，那是種變了味的愛(ài)。

　　二,，語(yǔ)言的技巧,。

　　孔子說(shuō)過(guò)孝道最難的是“色難”，要孩子給父母的好臉色,，關(guān)鍵在于父母和孩子,，不僅是純粹的等級(jí)關(guān)系，還是用心交流的互愛(ài)關(guān)系,。

　　這是兩個(gè)方面的,，父母也要有好臉色，父母用心去溝通,，要注意方式,，不要不耐煩的，一句話(huà)兩句話(huà),，就否決了孩子的意見(jiàn),。或是事事表面上同意孩子的看法,，背后又說(shuō)孩子不懂事之類(lèi)的話(huà),，這都是對(duì)孩子自尊心極大傷害。

　　女孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是瞧不起她們,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的言語(yǔ)里總帶著你不懂事,，你總是做不好，別人都比你強(qiáng)之類(lèi)的話(huà)語(yǔ),。這樣的話(huà),，只會(huì)讓叛逆期的孩子更加事事與你針對(duì)。

　　孩子需要的是真誠(chéng)的交流,，要讓她們自己認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題,，父母多用啟發(fā)式語(yǔ)言，而少用決定性的語(yǔ)言,。這樣,，叛逆期的孩子會(huì)思考父母的意見(jiàn)，而不是見(jiàn)到父母說(shuō)話(huà),，她的第一反應(yīng)就是嘮叨,。

　　絲絲是一位初二的學(xué)生，她很喜歡玩游戲,，也喜歡動(dòng)漫,。但是她的父親總是認(rèn)為這些東西會(huì)影響學(xué)業(yè)，每天發(fā)愁,。于是他一見(jiàn)到絲絲,，就關(guān)閉了電視，電腦,。他非讓她去學(xué)習(xí),。但她不喜歡那些書(shū)本，只想著玩,。父親發(fā)火,，把她痛打一次，然后訓(xùn)責(zé)她,，以后不許出門(mén)玩,，必須在家用功。

　　父親難聽(tīng)的語(yǔ)言,，說(shuō)她沒(méi)救了之類(lèi)的話(huà),，讓絲絲的心靈受了傷害，她跑去網(wǎng)吧偷著玩游戲,，看電影,，從此再也不聽(tīng)父親的話(huà)。

　　薈薈同樣是一名初中學(xué)生,，她也喜歡電腦,，而且玩游戲的技巧高明。她能很快破關(guān)升級(jí),。但這件事,，讓她的母親憂(yōu)心不已，怕孩子就知道玩,，不知道學(xué)習(xí)了,。但她想了一個(gè)辦法。

　　某天,，在薈薈下學(xué)的時(shí)候,，她學(xué)會(huì)了一些智力游戲，她見(jiàn)到薈薈笑著說(shuō)道：“媽媽申請(qǐng)了一個(gè)QQ號(hào),。哪天和你在網(wǎng)上聊天啊,。”薈薈很奇怪,，她煩燥地說(shuō)：“你會(huì)什么QQ?。课乙_(kāi)電腦,?！彼C薈的媽媽笑著說(shuō)：“今天XX游戲已經(jīng)升到二十級(jí)了,。我原來(lái)這么聰明啊,！”

　　薈薈不相信,，她馬上打開(kāi)電腦，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)媽媽的確是在她常玩的游戲中,，申請(qǐng)了用戶(hù)名,，還升到二十級(jí)。薈薈突然發(fā)覺(jué)媽媽也很時(shí)尚啊,。

　　薈薈的媽媽說(shuō)：“破關(guān)升級(jí)是訓(xùn)練大腦的,，薈薈很聰明的啊,！可是為什么成績(jī)不好呢,？薈薈，你的時(shí)間要自己支配,，媽媽給你這個(gè)自由,。但是你也想想，除了游戲之外,，我們生活中是不是還有更多競(jìng)爭(zhēng)呢,？”

　　薈薈若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，薈薈的媽媽說(shuō)：“你和朋友交流,，會(huì)得到更多的智慧,，你在學(xué)業(yè)上，也有更多的競(jìng)爭(zhēng),，你想不想更出色,，更優(yōu)秀呢。而不是僅僅在游戲中打敗怪獸呢,？”

　　薈薈想了一會(huì),，明白了。媽媽是讓她更多關(guān)注學(xué)業(yè),，但沒(méi)有以痛罵的形式,，也沒(méi)有嚴(yán)厲的強(qiáng)制她去做不情愿的事情。

　　過(guò)了幾天,，媽媽還買(mǎi)給了薈薈一些有關(guān)邏輯思維訓(xùn)練方面,，很有趣的推理書(shū)。薈薈漸漸體會(huì)到書(shū)籍并不是都像教科書(shū)的枯燥無(wú)聊,，而是多姿多彩的,。她開(kāi)始?jí)嚎s游戲時(shí)間，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，興趣也多樣化,，成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。

　　三，理解孩子,。

　　許多女孩子在青春期,，她們是缺少愛(ài)的。他們對(duì)社會(huì)有自我的想法,，父母的經(jīng)驗(yàn)不能說(shuō)是完全是正確的,，但歸根到底是為了孩子們好,。但是父母要知道孩子是有夢(mèng)想的人,，著名的文學(xué)家豐子愷先生曾感慨兒子的好奇心，贊嘆孩子們都是純潔無(wú)瑕的,。

　　每個(gè)孩子是好奇的,，他們打量成人的世界，不知道里面的復(fù)雜和虛假,。他們信服書(shū)本,，但是很多時(shí)間，他們對(duì)社會(huì)的陰暗面,，觸碰到時(shí)都會(huì)產(chǎn)生迷惑的,。很多父母就要求孩子多學(xué)習(xí)一些虛偽，少些真誠(chéng),，好在社會(huì)上不吃虧,。

　　這些經(jīng)驗(yàn)是來(lái)自成人世界的復(fù)雜的體味，可是這些經(jīng)驗(yàn)也會(huì)過(guò)早毀掉孩子們的理想,。對(duì)他們來(lái)說(shuō),，這是很不利的，也會(huì)樹(shù)立他們不正確的價(jià)值觀(guān),。

　　青春期的女孩子們,，她們心思細(xì)膩，積極地想步入成人的世界,，成為獨(dú)立的個(gè)體,。他們贊美青春，歌唱未來(lái),，這是他們純真心靈的展現(xiàn),。

　　他們的一些夢(mèng)想或許是幼稚的，但是世界上的成功者,，都是不缺少夢(mèng)想的人,。每個(gè)人都有自我的生存方式，要秉執(zhí)內(nèi)心的善良,，來(lái)掙扎奮斗,，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,。

　　父母都是望子成龍的，培養(yǎng)一個(gè)有思想和有主見(jiàn)的成功人士,，也是父母的心愿,。那么，孩子與父母成長(zhǎng)道路是不一樣的,。她們樂(lè)于接受新事物,，也對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)好奇，打扮著裝力求展現(xiàn)自己不同的個(gè)性,。其實(shí)這種行為是精神世界空虛的表現(xiàn),，真正有個(gè)性的人是在有原則的基礎(chǔ)，活出個(gè)人的風(fēng)采,。

　　父母希望孩子優(yōu)秀出色,，就要體會(huì)孩子的叛逆期的心理特征，比如好奇,、反抗權(quán)威等,。對(duì)他們淺薄可笑的行為要加以理解，也要給予引導(dǎo),，讓她們真正感覺(jué)到自信和個(gè)性是來(lái)自人的精神,，而不是浮華的攀比與模仿。

　　不要扼殺孩子的個(gè)性,，但要糾正孩子不正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān),。給她們一個(gè)展現(xiàn)自我理想,，放飛希望的空間。

　　林林上了高中,，她發(fā)覺(jué)自己并不喜歡理科,。但她的父親，一意孤行,，他認(rèn)為理科以后好找工作,。他年輕時(shí)，沒(méi)有考上清華大學(xué),，就一心一意的想讓林林幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。可是林林對(duì)數(shù)字不敏感,，一點(diǎn)也不喜歡數(shù)學(xué),。但父親的強(qiáng)制要求下，高中分專(zhuān)業(yè)時(shí),，她選了理科,，但是她始終有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是當(dāng)一位作家。

　　她準(zhǔn)備和父親交流這個(gè)問(wèn)題,，但是父親認(rèn)為她不知道社會(huì)艱難,，學(xué)理科會(huì)有很好的發(fā)展前途。而文科是很難找到工作的,。于是無(wú)論林林怎么說(shuō),，他都堅(jiān)決要求林林要學(xué)理科。高考報(bào)名,，他自作主張,，讓林林報(bào)考清華大學(xué)。

　　林林上高中時(shí),，他不讓林林交朋友,，要學(xué)會(huì)賄賂老師以得到保送的名額,。這些行為,，在林林眼中是很不屑的，因?yàn)樗龔膩?lái)就不喜歡勾心斗角,，也不喜歡以不正當(dāng)?shù)氖址▉?lái)競(jìng)爭(zhēng),。她的一次次的不接受，都被父親視為叛逆,，受到父親嚴(yán)厲的打罵,。

　　林林的個(gè)性中的文學(xué)天賦，就這樣被壓抑了,。她放棄了文學(xué)創(chuàng)作,，高三的一年備考清華，題海戰(zhàn)術(shù)讓她疲憊不已,。她憑著優(yōu)異的成績(jī),，終于考上清華大學(xué)。但在入學(xué)的第一年,，她就提出了休學(xué),。因?yàn)樗褵o(wú)法再聽(tīng)下去課了。父親還是不讓她休學(xué),，一定要以他的夢(mèng)想為夢(mèng)想,，無(wú)視林林的性情和潛力，也不關(guān)心林林的其它興趣愛(ài)好,。

　　可是林林逃學(xué)了,，她跑到外地去教書(shū)。她的父親追到外地,，非要她回去讀書(shū),。她無(wú)論如何苦求,，她父親也不同意。這樣,，林林得了嚴(yán)重的心理病,，進(jìn)了醫(yī)院。而她的父親這時(shí)才后悔了,。

　　這個(gè)故事告訴我們,，父母的經(jīng)驗(yàn)是他們?cè)谏鐣?huì)打磨出來(lái)的，他們以為事事為孩子安排,，就會(huì)讓孩子前程輝煌,。

　　但是有時(shí)，孩子的想法是正確的,，他們并不是叛逆,，也不是有意來(lái)反抗權(quán)威，更不是不孝,。而是他們有自己的想法,，父母要傾聽(tīng)孩子的想法，他們要得到父母的理解和支持,，要得到父母的溫暖,。讓孩子從內(nèi)心深處，能知道你是在關(guān)心她,、愛(ài)她,、贊美她，而不是貶低她和強(qiáng)迫她,。

　　只要你真正的理解她們,，就會(huì)知道，她們的做法有她們的理由,，保持孩子的夢(mèng)想和純真的心靈,，會(huì)帶給她們另一樣的世界。理解她們的行為,，這是交流的關(guān)鍵,，她們會(huì)愛(ài)上你，也會(huì)讓你們更走近她們深層心理世界,。

　　女孩的青春期,，就像長(zhǎng)江的三峽，我們要支持她們滿(mǎn)懷自信和夢(mèng)想,，通過(guò)這道人生的險(xiǎn)隘,，將會(huì)迎來(lái)熣燦輝煌的明天。