眼看著班主任發(fā)火,，整個五班噤若寒蟬,。
“羅亮，你給我過來,！”
班主任老師的眼神看向羅江：“這事兒是你搞起來的,？”
“是,，班里的學(xué)習小組，的確是按照我的想法建立起來的,?！彪m然班主任老師正在氣頭上，但學(xué)習小組這事兒,，怎么說也不可能讓別人替自己頂缸,。
“哼！你就是靠著這些小手段,，把成績搞上去的,？”
老師眼里的不屑，羅江看的清楚,，心里雖然對兩個老師那種古板教條的作風頗為不滿,，但嘴上羅江可不敢跟暴怒的老師對抗：“老師您說的對，這都是一些上不得臺面的小把戲,?！?p> “你還知道啊,？?。恐滥氵€不好好走正道,，還把你那一套小把戲擴散開來,？難道你指望著大家都跟你一樣，精神窩撕裂么,？我看你精神窩撕裂的事兒到底是不是跟那個張崇博對考導(dǎo)致的,，現(xiàn)在看來還真不好說?！?p> 班主任的態(tài)度頗為不善,，擺明了要給羅江一個難堪，舊事重提起來,，甚至完全不考慮公正性,，一味的為了否定羅江而否定羅江。
“對了,，這次月考的事情,，想必大家多少也有所耳聞，政教處的趙老師因為羅亮被開除,。原因是無限學(xué)生作弊,。別的我不敢說,，但趙老師的監(jiān)考水平，在咱們二十一中那是數(shù)一數(shù)二的,，別人能看走了眼,，趙科老師我想不會?！?p> “本來這事兒我不想說,，也不想管。不論你羅兩耍了什么手段,，那都是你自己的事兒,。但現(xiàn)在事情涉及到我整個五班，那就別怪老師了,！現(xiàn)在我來問你,，你到底用了什么手段掩蓋了作弊手法？”
“又是用什么手段蠱惑人心,，讓五班學(xué)生跟著你走歪門邪道,？”
班主任老師越說越離譜，在她的眼中,，羅江已經(jīng)化身為魔鬼,，誘惑五班的學(xué)生一個個走上不歸邪路。而對付魔鬼,，自然是不擇手段的,。只要戰(zhàn)勝魔鬼，手段就一定是正義,。
班主任的手指已經(jīng)快指到羅江的鼻尖,，這個時候羅江卻是扯動嘴角，露出笑容,；“老師,，您說這話未免有些過分吧！咱且不說趙科到底是什么人品,，單單就這件事兒而言,，結(jié)論是學(xué)校做出的，處分決定也是學(xué)校給出的,，我一個小小的初中生,，能做什么手腳？難不成老師您懷疑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層有什么貓膩,？”
羅江的話很誅心,，將班主任本來針對自己的言論，上升到質(zhì)疑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層的高度,。原本也只是在氣頭上隨便一臉翔,，隨便一說，現(xiàn)在班主任老師有點兒騎虎難下：“我,，我當然沒有質(zhì)疑校方的結(jié)論,，我說的是你，保不齊你就是勾結(jié)了誰制造了假證,，欺騙了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),！”
“哦？照你這么說,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都是傻子咯,？會被一個初中生玩弄于股掌之上，不是傻子是什么,？”
“你,，你不要血口噴人！”
“血口噴人的是您吧,，老師,！”
“從剛剛一進門開始，您就不分青紅皂白的責怪我們建立了學(xué)習小組,。試問,，咱們二十一中的校規(guī)難道都是寫出來給別人看的？而不是拿來給學(xué)生遵守的,？校規(guī)上明明白白清清楚楚的規(guī)定,，學(xué)生擁有大部分自治權(quán)。其中包括建立互組學(xué)習小組和向?qū)W校提出合理化建議和要求,?！?p> “但是學(xué)校也規(guī)定，教室有監(jiān)督管理的職責,，你們建立的學(xué)習小組,，是為了學(xué)習么？你們宣傳的那些歪門邪道簡直就是誤人子弟,！”五班班主任發(fā)飆的時候,，朱老師一直都作為一個旁觀者的身份在冷眼旁觀，看著鄭眾軒言和羅江相繼被班主任訓(xùn)斥,，朱老師發(fā)自內(nèi)心的感覺到有一種出了一口惡氣的感覺,。
但現(xiàn)在情況卻有了變故，原本氣場十足,，占據(jù)絕對上風的五班班主任,，竟然被眼前這個叫羅亮的學(xué)生幾句話就給問住了，這樣可不行，不能讓學(xué)生蹬鼻子上臉,。
“是啊,，老師有監(jiān)督權(quán)沒錯，但您憑什么離開判斷我們學(xué)習小組使用的方法就一定是歪門邪道,，您傳授的死記硬背之法就一定是康莊大道呢,？”
歪門邪道就是歪門邪道，這幾乎就是常識,。但是真的讓朱老師去尋找一個理由,，朱老師發(fā)現(xiàn)，自己好像真的找不到什么證據(jù)證明自己的方法就一定是正確的,。
“哼,，自古以來...”
羅江毫無禮貌的打斷朱老師：“是啊，在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前,，所有人都認為天圓地方,，哥白尼提出日心說之前，所有人都認為地球是宇宙的中心,，伽利略在做兩個鐵球落地實驗之前,，所有人都覺得重的一個應(yīng)該先落地。愛因斯坦在成文考神之前,，沒人覺得這個世界還有上一層,！”
“你，你這是胡攪蠻纏,！”朱老師還待再說什么,，卻發(fā)現(xiàn)自己被駁的啞口無言。
“老師,，新的東西被提出,，一定會遭到反對，到底是真理還是謬論,，大部分還是時間和實踐給出了答案,。與其像咱們這樣在這里爭論不休，不如讓時間和實踐來說話,，您覺得這樣好么,？”
羅江的目的是為了重聚九中學(xué)生，根本不是為了駁倒幾個古板教條的老師,。在和老師意見沖突的時候,，羅江是樂于退上一步的。
可是羅江沒想到的是,，自己愿意退一步,，朱老師卻不愿意,。
“實踐？難不成你還想把你的那個什么學(xué)習小組繼續(xù)辦下去,？”
“有何不可呢,？”
“有何不可？好一個有何不可,！我今天就以一個任課老師的身份告訴你有何不可,！那就是我不同意！如果你們五班繼續(xù)搞那個學(xué)習小組,，我就向?qū)W校提出申請，我以后將不再教授你們班的任何課程,！”
朱老師馬上就要退休了,。作為學(xué)校的元老級教師，羅江毫不懷疑她能獲得學(xué)校的支持,。
“朱老師,，您可要想清楚了，您從事教育事業(yè)一輩子了,，如果真的在這臨退休的時候鬧這么一出...”
“別說了,，我就是為了維持我教育生涯的純潔，我才做出這樣的決定,。羅亮,，我不否認你是一個學(xué)習不錯的學(xué)生，但是就憑你剛剛頂撞老師的態(tài)度,，我就可以斷定,，你絕對不是一個好學(xué)生！”
憤怒的朱老師甩門而去,，五班班主任惡狠狠的看了一眼羅江,，反身連忙去追。
朱老師不教五班不要緊,，她作為五班的班主任,，那可是要受到連累的。
為了自己的前程,，為了自己的飯碗,，五班班主任忙不得的追了上去，不斷的陪著小心,，希望朱老師能改變主意,。
和兩個老師鬧的不歡而散，五班的學(xué)生們卻全然不在乎,。等到兩個老師走遠,，五班的班級里爆發(fā)出一片歡呼,。