選拔賽如期進(jìn)行，場邊教練是準(zhǔn)備讓西宮楓上場的,，但是西宮楓拒絕了,。

　　當(dāng)對面的選手上場之后，西宮楓就不想看了,，見微知著,，對面一群人中，沒有一個觸摸到S的,。

　　可能比賽結(jié)束后,，凱賓·史密斯會達(dá)到S級，其他的就差遠(yuǎn)了,。

　　只是東方硝子想看,，東方結(jié)弦也感興趣，所以西宮楓就陪同一起看了。

　　雙打二開始,，華村教練才發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在集訓(xùn)營里面的國中生到底有多強(qiáng),。

　　一直在一起訓(xùn)練可能沒特別大的感覺,，但是現(xiàn)在和其他國度對比,，才發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在這群國中生的實力,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同屆其他國中生了,。

　　同樣,，所有的國中生回首才發(fā)現(xiàn),，自己已經(jīng)變得如此強(qiáng)大了,。這半個月的實力的提升，效果完全出乎自己的意料,。

　　那些圍觀比賽的國中生們,，看著賽場上的比賽的眾人，回想過往,，握了握手中的拳頭,，有點不真實的感覺。

　　能夠參加這種國際之間交流賽的人,，實力肯定不會弱,，但是他們大多都發(fā)現(xiàn)，其實,，自己上也行,。

　　少數(shù)的一些，也只是感覺再給我一些時間,，也不會也能贏,。

　　他們站在高度，能夠明顯地發(fā)現(xiàn)那么一些弱點,，這是從那些比賽的分析課里面學(xué)到的,，第一堂課學(xué)完，他們都沒有想過,，網(wǎng)球還可以這么打,。

　　在這里面，他們的很多認(rèn)知都在一一被推翻,，有些時候懷疑,，自己和那批頂尖的國中生，是在一個世界嗎,？

　　當(dāng)看到球神鎖之后,，他們發(fā)現(xiàn)了一個能夠追上頂尖選手的機(jī)會，他們也很感謝西宮楓。

　　西宮楓安排的訓(xùn)練計劃并不詳細(xì),，量也不大,，沒有給他們一種喘不過氣的感覺。

　　但是卻非常的充實,，讓他們沒有時間去想其他的,。特別是那些非常努力訓(xùn)練的人刺激下，根本沒有時間去想其他的,。

　　每天絕大部分的時間都在訓(xùn)練,，哪怕是空閑時間，也都在學(xué)習(xí),，看比賽視頻,，沒有時間去想其他的。

　　西宮楓的訓(xùn)練方式有一個隱藏效果,，那就是如果訓(xùn)練不間斷,，隨著時間的推移，效果會越來越好,。

　　除非達(dá)到一些瓶頸,，或者極限，否則實力會在一直增加著,，不是基礎(chǔ)就是其他方面,，7天之后會有一種實力一直增長，完全停不下來的感覺,。

　　有些時候,，實力提升不上去，是因為有其他的短板拖住了長處的提升,，而不是真的達(dá)到了瓶頸期,。

　　西宮楓對于一個人的實力劃分有非常詳細(xì)的說明，這個劃分并不是完全拆分了,，而是從不同的方面進(jìn)行劃分,，然后展示出其中的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

　　比如說其中一方面不夠,，會影響另一方面的訓(xùn)練效果,，如果提升了，會影響那些方面也會順帶著提升,。

　　并不是所有人都是天才,，他們只需要學(xué)一個大概，然后根據(jù)西宮楓提供的信息和自身情況去微微調(diào)整訓(xùn)練計劃,，就有了屬于自己的訓(xùn)練計劃,。

　　他們也可以找人幫忙調(diào)整自己的訓(xùn)練,，并不一定非要自己完全弄懂。

　　這也是西宮楓能夠給這個集訓(xùn)營里所有人提供訓(xùn)練計劃的原因,，并不一定要全部對應(yīng)到每個人給出訓(xùn)練計劃,。

　　比賽也并不是完全碾壓的那種，而是一個個的學(xué)習(xí)西宮楓和他們打球的方式,，讓對手展現(xiàn)出自己的實力,，但是將比賽的節(jié)奏完全掌握在自己的手中。

　　他們發(fā)現(xiàn)這種打球方式,，感覺真的非常好,，那種仿佛掌控著整個球場的感覺，那種根據(jù)對手的實力,，調(diào)整自己實力的感覺,，非常刺激。

　　而且,，這種打球方式,，壓力也非常大,，因為一個不好,，就會翻車的。這種隨時可能翻車的感覺,，真的很刺激呢,。

　　他們發(fā)現(xiàn)，這也是一種不錯的訓(xùn)練方式呢,，需要思考的東西非常的多,，這也讓他們在快速的消化之前學(xué)習(xí)的一些東西。

　　這種方式,，搭配球神鎖第一階段,，效果更佳。

　　直到這時,，他們發(fā)現(xiàn)西宮楓好像任何時候都在進(jìn)行著訓(xùn)練,，西宮楓的一舉一動好像都含有非常高明的訓(xùn)練方式。

　　比分總是卡在6-4或者6-3就結(jié)束了比賽,，畢竟大家都屬于國中生,，再就是被西宮楓影響了，還有就是第一局比賽帶頭作用,。

　　不需要用比分來展示自己的實力,，而是利用掌控著比賽來展示自己的實力，而且,，這更能展示自己的實力,，不是嗎,？

　　他們也好奇其他國家的網(wǎng)球是什么樣的，現(xiàn)在就有一個很好的親身感受的機(jī)會,，而且還是美國,，所以就給了他們一個展示機(jī)會。

　　“你們上一局在隱藏著實力吧,，為什么不用出全力呢,？”

　　“因為，我們想感受一下異國的網(wǎng)球是什么樣的,，而且,，能贏的話，為什么不打的開心一些,?！?p>　　“你們不覺得這樣會不尊重對手嗎？”

　　“尊重的話,，已經(jīng)對你的實力給與尊重了,，因為我們并不是在戲耍對手啊,！如果連這個節(jié)奏都無法打破的話,，用出再強(qiáng)的實力，也沒有區(qū)別,！”

　　,。。,。

　　隨著切原赤也和凱賓·史密斯的比賽結(jié)束,，全場發(fā)出了劇烈的歡呼，九成九以上的觀眾并不能看出場比賽的真實情況,，只會覺得比賽真的非常好看,，這對于他們來說，已經(jīng)足夠了,。

　　“你連我的全部實力都無法逼出來,，更別說和越前打了，越前現(xiàn)在可算是我們國中生中最頂尖的高手,。全力出手的他,，就連我也很難在他手中拿到一分?！?p>　　“越前龍馬他,，這么強(qiáng)嗎？”

　　“比你想象中,，還要強(qiáng),，用教練的說來說,，距離職業(yè)級，僅僅只有一步之遙而已,?！?p>　　。,。,。

　　比賽結(jié)束之后，還在觀看的國中生們都離開回去加練,，有些國中生則是看了一部分就離開了,，畢竟他們可都發(fā)現(xiàn)了這段時間的訓(xùn)練效果，所以,，都急急忙忙回去訓(xùn)練了,。

　　而參與比賽的人還要負(fù)責(zé)接待美國隊員，帶他們逛街,、游玩觀光,，其中越前龍馬也被拉去了，雖然他沒有上場,。

　　當(dāng)然,，這里面，凱賓·史密斯還是忍不住好奇想和越前龍馬對戰(zhàn),，越前龍馬也沒有拒絕,，但是說只打一個搶七局，凱賓·史密斯同意了,。

　　只是最后還是沒有打完，只打了三球,，凱賓·史密斯自己認(rèn)輸了,。

　　第一球，越前龍馬直接回?fù)舻梅?，凱賓·史密斯都沒有反應(yīng)過來,，第二球也是如此，第三球越前龍馬直接發(fā)球得分,。

　　凱賓·史密斯發(fā)現(xiàn)切原赤也根本就沒有夸大,，他也才發(fā)現(xiàn)自己和越前龍馬的差距會這么大。