瞿雨花看了王瓊一眼,，什么也沒有說繼續(xù)向前走著，王瓊無趣的快步趕向前面的張蕊和虞佳想再問一下,，結(jié)果話還沒有問完就看見左老師進(jìn)了教室,，走到教室門前的蕊和虞佳也沒有回答王瓊就跟進(jìn)了教室。
帥氣的班主任左老師高高的站在講臺上,，也沒有讓學(xué)生們叫什么：“起立,！老師好！”的課前開場白,。
蕊的思維立即跳躍到這一規(guī)定由來,，安是這個(gè)年輕帥氣的左班主任從上第一節(jié)課開始就說好的，蕊記得他第一節(jié)課就用了同學(xué)們出乎意料的上課方式,！
在那節(jié)課上左老師講得很精彩：“有緣相聚是多大的緣份呀,！大家都是年輕人，我們就用朋友間相互探討人生的方式來完成這三年的學(xué)習(xí)吧,！”
同學(xué)們異口同聲的說：“哪里喲,！我們哪能和老師比喲！”
左老師說：“當(dāng)然能,！為什么不能呢,！我也才出大學(xué)校門兩年，只是比同學(xué)們年長了幾歲,！說不定我還能從你們的身上學(xué)到一些我所不具備的知識呢,！”
所有的同學(xué)覺得這老師真有意思，完全不是想象中那一臉嚴(yán)肅的糟老頭的樣,！
想到這里蕊拿出了計(jì)算機(jī)教程課本,，翻開了上次左老師講到的那一頁,，又翻過一頁停在了今天應(yīng)該會講的那一頁，然后抬頭看向了左老師,。
只見左老師笑著打開書本開始了他的講課,，蕊收回了看向左老師臉部的眼光，盯著那該死的程序命令之類的機(jī)算機(jī)教程,，卻一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去,，也一個(gè)字都沒有聽懂，因?yàn)槿镏谰退闶锹犨M(jìn)去了也是聽不懂的,。
不知從什么時(shí)候起,，蕊感覺自己已經(jīng)很努力了，可就是聽不懂那些編程課,，而且也越來越聽不懂了,！
那該死的機(jī)算機(jī)教程是蕊最討厭的課了，一般這樣的課蕊都把精力和時(shí)間游移在那帥氣左老師的臉上,、身上和左老師比手劃腳的言行舉止中了,。
因?yàn)橹挥心菐洑獾淖罄蠋熥屓锟粗B(yǎng)心養(yǎng)眼也不用費(fèi)腦筋些，加上帥氣左老師偶爾對自己的一眼掃瞄更是會讓蕊興奮許多,，精神許多,，也更加認(rèn)真起來！
一到這樣的時(shí)候,，蕊就開始幻想著左老師說不定對自己有好感呢,！從一開始蕊還覺得沒有可能——又高又帥又有資歷的左老師怎么可能會看上你這種小不點(diǎn)呢！
直到聽見楊照菊說了左老師不太良好的家庭環(huán)境后,，蕊又覺得有了可能，至少那老師是來自于農(nóng)村的,，并不是什么方面都好吧,！
蕊在一方面覺得可能的同時(shí)，另一方面又覺得農(nóng)村人又不是很對自己的味口,，雖然蕊一直都沒有在左老師的身上發(fā)現(xiàn)有什么農(nóng)民氣息,。
所以對蕊來說，老師就是老師,！太好的老師不會屬于自己,，太差的老師卻又讓自己瞧不起，也不什么是從何時(shí)起蕊認(rèn)為那種和學(xué)生搞戀愛的老師都不是什么好老師,！是那種想占學(xué)生便宜的壞老師,。
蕊對于班主任左老師從一開始的好感到欣賞都是緣于左老師對每一個(gè)同學(xué)的那種一視同仁的關(guān)切笑臉，所以蕊認(rèn)為左老師就是一個(gè)好老師,。
蕊就是在這樣的心境之下,，一直堅(jiān)守著自己一定要也一定會努力學(xué)習(xí)畢業(yè)后找錢來給父母過上好生活的信念認(rèn)真的聽好每一節(jié)課,，可是蕊卻不知道自己何時(shí)已經(jīng)在計(jì)算機(jī)教程的理論課上天馬行空起來。
而下課后蕊又是那樣的懊悔不已,，總覺得自己浪費(fèi)了父母親的錢,，太對不起他們了，又下決心在下次課業(yè)上一定要好好的聽講,。
可是蕊到了下次的課業(yè)上盯著課本盯著講臺盯著老師時(shí)還是會把注意力都放在了老師的身上,，現(xiàn)在更好了，有了和官煜的進(jìn)一步發(fā)展后居然把老師和官煜兩人重疊起來,、比較起來,。
這更是讓蕊的智商純粹得直線下降了！在今天的這節(jié)課上蕊又犯了同樣的錯(cuò)誤,！這讓蕊有些害怕,，蕊深深的吸一口氣后勉強(qiáng)的專心起來！
可是不到十分鐘,，官煜的臉又跳進(jìn)了蕊的腦子里將那些命令文字全部替換,，想起下周的約會蕊臉上掛著微笑！
正入神時(shí),，左老師的聲音響起：“在想什么美事呢,！怎么還沒有動(dòng)筆呀？”
蕊一驚,！趕緊拿起筆來卻不知道寫什么,！臉不由一紅！都不敢抬頭看左老師了,！
左老師卻還好,！走過了蕊的身邊裝著在給同學(xué)講題目該從什么地方入手的時(shí)候又不露痕跡的重復(fù)了一遍題目，蕊才知道自己要怎么動(dòng)筆了,！
左老師就是這樣總能看穿別人的內(nèi)心,，又總能維護(hù)著每個(gè)同學(xué)脆弱的自尊，也總會給蕊她們講著那些高深的知識,，不管你懂是不懂,，他都會把他所知道的知識想盡所能的灌輸?shù)酵瑢W(xué)們的頭腦中。
蕊記得有一次不知道是為什么,，在左老師給蕊她們講完哲學(xué)課后,，在旁邊聽課的一個(gè)老師對左老師說：“你講這些他（她）們怎么聽得懂呀！”
左老師立即說：“你說什么喲,！他（她）們聰明得很,！沒有什么會是聽不懂的！就算現(xiàn)在似懂非懂，但在以后的將來都會慢慢的領(lǐng)悟的,！現(xiàn)在多給他（她）們講些對他（她）們今后的人生是有很大幫助的,！”
聽了這樣的對話，蕊因?yàn)榇蟾怕牰俗罄蠋熕v的人生哲理,，也許不是很透徹但卻聽得津津有味時(shí)被這樣的一個(gè)老師說聽不懂的話,，所以非常討厭那個(gè)說學(xué)生們聽不懂的老師，心想：你以為我們都是傻瓜呀,！只有你不會講或講不出來的我們才會不知道,！只要講出來了又怎么可能一點(diǎn)也不懂呢！你以為你有多了不起嗎,？
左老師對學(xué)生們的教育模式和方式蕊是打心眼里的佩服,，左老師一直非常的尊重學(xué)生們，從來沒有因?yàn)樽约菏抢蠋煻吒咴谏线^,！
總而言之,！左老師是蕊他(她）們班公認(rèn)的幸運(yùn)老師也是難得的好老師，有老師的嚴(yán)肅,，也有朋友般的親和,！也是學(xué)校里很多女學(xué)生們的偶象！
所以蕊也不可避免的會在愛上官煜這樣一個(gè)靚眼又瀟灑的白馬王子時(shí),，那公子哥身上固有會出現(xiàn)的不成熟舉動(dòng)讓蕊或多或少的在不知不覺中和身邊這樣一位穩(wěn)重成熟的左老師作無意識的一翻比較后而不自知也是情有可原的,！