第二天,，大偉果然來(lái)上學(xué)了,。班主任驚奇地問(wèn)木沙：“你又去找他了,？”

　　木沙笑答：“這可不是我的功勞,?！?p>　　可惜的是,，他只來(lái)了兩個(gè)星期不到,，還是退學(xué)了,。美然沒(méi)再找木沙想辦法,。韓媛雖就在她們頭上，也成了另一個(gè)世界的人,。

　　后來(lái)一個(gè)下雨天,，木沙正在學(xué)校門前的爛路上顛簸，突然一個(gè)聲音叫她,，和著雨聲,，心又被顛得七上八下，木沙一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出來(lái),。定神再看時(shí),，韓媛已在前面,，對(duì)她輕輕一笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭去了,。

　　木沙受寵若驚地想：“天哪,，她竟然還記得我?！?p>　　然而記不記得,，也就那樣了。記不記得,，也就那樣了,。

　　后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，大偉去學(xué)攝影了,，還見(jiàn)他在鎮(zhèn)上的相館里幫忙,。雖然跟唱歌沒(méi)有什么關(guān)系，讓人惋惜,。然而,，終究也是踏上另一條路了，說(shuō)起來(lái),，也是一條和藝術(shù)有關(guān)的路,。重要的是，他已經(jīng)在路上了,。

　　在路上,，是不是不管是什么樣的路，比起茫然來(lái),，都叫人覺(jué)得踏實(shí),。

　　很快，又有一個(gè)人離開(kāi)了,。離開(kāi)的人正是蘇瑞,。

　　對(duì)于他的離開(kāi)，沒(méi)有人來(lái)找木沙去問(wèn)怎么回事,，也沒(méi)有人來(lái)建議木沙找許倩當(dāng)說(shuō)客,。他似乎只是有事請(qǐng)幾天假，然后假期突然延長(zhǎng)了而已,。

　　跟大偉的一去不復(fù)返相比,，蘇瑞偶爾還來(lái)班里打個(gè)照面，甚至上課也不離開(kāi),。

　　木沙吃飯回來(lái),，看著空蕩蕩的教室，心里也變得空蕩蕩的,。

　　彼時(shí),，她的座位轉(zhuǎn)到了窗戶邊,，她靠在玻璃上，百無(wú)聊賴地盯著教室門口發(fā)呆,。

　　似乎那里會(huì)有人來(lái),，但許久也沒(méi)有人來(lái)。木沙忽然覺(jué)得寂寞,，想起了張惠妹的那首歌——《我要快樂(lè)》,，想起了那一句：我并不是天生愛(ài)寂寞，卻比任何人都多,，就算把世界給我,，我還是一無(wú)所有。

　　我要快樂(lè),，木沙慘然一笑,，自己的快樂(lè)再也不會(huì)純粹了。

　　可是,，還是想快樂(lè)。

　　“……我要快樂(lè),，我要能睡的安穩(wěn),，有些人不抱了才溫暖，離開(kāi)了才不恨,，我早應(yīng)該割舍,。我要快樂(lè)，哪怕笑的再大聲,。心不是熱的,，全都是假的，只有眼淚是真的……”木沙低聲哼著,，唱到這里,，眼眶一熱。為了阻止眼淚掉下來(lái),，木沙伸出手指,，落在蒙塵的玻璃上：我要快……

　　“快”字還沒(méi)寫完，蘇瑞突然在玻璃外面伸出腦袋,，木沙有些尷尬,，想伸手抹去，那一刻,，卻突然又想：怕什么,，這話又不是對(duì)蘇瑞說(shuō)的。她不管不顧,，視而不見(jiàn)地把樂(lè)字寫完,。玻璃外,，蘇瑞的眼里似乎閃過(guò)一抹憂愁，也或許只是反射了木沙眼里的淚光,。

　　蘇瑞直起身,，向教室門口走去。這當(dāng)兒,，木沙把玻璃上的字抹去了,。

　　“怎么教室里就你一人啊,？”他站在門口,，探身問(wèn)道。

　　“別人還沒(méi)來(lái),?！?p>　　“哦。待在家里無(wú)聊,，想找同學(xué)玩會(huì)兒,。既然小偉、趙盼他們沒(méi)來(lái),，我就先回去了,。路上堵他們?nèi)ァ,！?p>　　木沙扯扯嘴角,，算是回答。

　　蘇瑞轉(zhuǎn)身走了,，關(guān)于他的句號(hào),，卻還沒(méi)畫完。

　　最后一次在教室里見(jiàn)到蘇瑞,，是在語(yǔ)文課堂上,。他是課間來(lái)的，不知是不是話說(shuō)得不盡興,，上課鈴打響后,，他沒(méi)離開(kāi)。

　　他還是老樣子,，一如既往地在課堂上小聲笑鬧著,。也不知那天是不是語(yǔ)文老師心情不好，還是已經(jīng)失去了忍耐的前提,。

　　見(jiàn)他說(shuō)個(gè)不停,，老師終于止住講課，厲聲喝道：“蘇瑞……”

　　木沙一聽(tīng)名字,，心下一跳,。

　　“你不是已經(jīng)退學(xué)了嗎,？你要是肯老老實(shí)實(shí)聽(tīng)課，我們不介意你待在教室里,。要是你總是這樣說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，影響課堂秩序，就給我出去,?！?p>　　隨著老師的言語(yǔ)，木沙的手慢慢握緊了,。她多么想站起來(lái),，替蘇瑞說(shuō)幾句話，留住他,，然而,，思來(lái)想去，也找不到有力的措詞,。想到自己猛然站起來(lái)的突兀,，木沙也喪失了單純的勇氣。只能眼睜睜地看著他站起來(lái),，若無(wú)其事地走出教室,，獨(dú)自離去。

　　在道理面前,，自己原來(lái)是這樣的軟弱,。當(dāng)初對(duì)將死的小貓如此,，現(xiàn)在,，對(duì)蘇瑞也是如此。

　　他會(huì)埋怨我嗎,？他會(huì)想到埋怨我嗎,？

　　之后，蘇瑞再也沒(méi)有在學(xué)校出現(xiàn)過(guò),。

　　一段時(shí)間之后,，小偉說(shuō)，他去X城上技校,，學(xué)機(jī)械去了,。

　　又是一種選擇。

　　時(shí)間已近六月,，畢業(yè)在即,。中考雖沒(méi)有讓人命懸一線的緊張感，可需要準(zhǔn)備的東西還是多了起來(lái),。

　　雖然對(duì)微機(jī)課一竅不通,，但老師下發(fā)了資料,，考試內(nèi)容從中挑選，只需硬背,。上機(jī)考試,，步驟也寫得明明白白。木沙倒沒(méi)感到十分難度,。

　　最讓木沙頭疼的是化學(xué)實(shí)驗(yàn),。本來(lái)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，大家練習(xí)的機(jī)會(huì)就不多,，可把實(shí)驗(yàn)器材,，實(shí)驗(yàn)步驟背得滾瓜爛熟的她一但實(shí)際操作，不是這里出錯(cuò)誤,，就是那里有疏漏,，使她對(duì)自己的動(dòng)手能力又加了幾分篤定的自卑。

　　心境已變,，木沙忽然對(duì)王丹的體味無(wú)法忍受,，抱著試試看的態(tài)度，她向老師提出換到最后一排的想法,。

　　起初,，王老師不置可否，只是說(shuō)教室里沒(méi)有多余的桌子,。在第二節(jié)課課間,，卻又叫出去兩個(gè)男生，不知從哪兒給木沙搬了一張老古董來(lái),。木沙便如愿以償在教室最后獨(dú)立成排,。

　　她把桌子擦了擦。這張桌子不知用了多久,，桌子半面坑坑洼洼,，根本無(wú)法寫字了。另半面雖也千溝萬(wàn)壑,，到底淺些,。

　　木沙把上面刻的字仔細(xì)看了看，沒(méi)有什么贊賞之處,，便到外面買了一張阿杜的海報(bào)把這半面蒙起來(lái),，作為自己讀書寫字的陣地。

　　準(zhǔn)備妥當(dāng)之后,，木沙把自己的凳子擺好,，往上一坐，就像自己有了新家一樣安然自在了。

　　她的前面,，正是蘇瑞的哥們之一趙盼,。

　　“喲，年級(jí)第一竟然搬到我后面來(lái)了,。以后抄作業(yè)可方便了,。”這個(gè)一米七左右,，愛(ài)拿根棒子在教室后面揮來(lái)?yè)]去的胖男孩說(shuō)道,。

　　“行啊。抄作業(yè)可以,，不過(guò)你得答應(yīng)我一個(gè)條件,。”木沙突然心血來(lái)潮,，開(kāi)始談判,。

　　“什么條件？”

　　“嗯……我還沒(méi)想好,，想好了再說(shuō)吧,。”

　　“行啊,。那現(xiàn)在作業(yè)就先借給我唄,。”

　　最后時(shí)刻,，抄作業(yè)還有什么意義,？木沙把作業(yè)傳給他，又低頭看自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

　　至于王丹,，有時(shí)候上課看不清，木沙還是會(huì)回到原來(lái)的座位上,。她依舊像過(guò)去一樣向木沙說(shuō)些家事,，或請(qǐng)教問(wèn)題,，并沒(méi)有因木沙的“忘恩負(fù)義”而抱成見(jiàn),。

　　心思如此單純，應(yīng)該是離快樂(lè)更近一些吧,。