一個(gè)隨機(jī)贈(zèng)送的音樂(lè)軟件就如此強(qiáng)大了,，沖著這個(gè)功能完全可以多弄幾首歌參加選秀去了啊,。不過(guò)童揚(yáng)關(guān)注的重點(diǎn)可不是這個(gè)，而是那個(gè)神秘的四年級(jí)考題,。目前自己僅僅只是通過(guò)三年級(jí)的測(cè)試獲得了寥寥可數(shù)的幾款軟件就已經(jīng)夠厲害了,，這接下來(lái)再弄幾款軟件可真就起飛了。

　　四年級(jí)商店還是一片灰色,，按照之前的流程還是點(diǎn)了一下這個(gè)灰色的商店,，接著系統(tǒng)提示音出現(xiàn)：“打開(kāi)四年級(jí)商店需要通過(guò)測(cè)試,，您確定要開(kāi)始進(jìn)行測(cè)試嗎？”

　　“當(dāng)然,，出題吧”早已經(jīng)熟悉了這個(gè)流程,，童揚(yáng)很是自信的回道。

　　“對(duì)不起,，因您的測(cè)試任務(wù)出現(xiàn)了變動(dòng),，無(wú)法開(kāi)啟測(cè)試，請(qǐng)您稍后嘗試”

　　什么,？,！打不開(kāi)？剛才不是說(shuō)已經(jīng)完成了嗎,？怎么突然之間又不讓用了呢？難道是出什么問(wèn)題了,？看來(lái)是只能先去學(xué)校了,，這個(gè)放下再說(shuō)吧。

　　安陽(yáng)一中的成績(jī)表打印處,，李洋正面紅耳赤的和眼前的幾個(gè)人爭(zhēng)著什么,，許久都沒(méi)有出現(xiàn)的根號(hào)二也在人堆，而其他幾個(gè)人都是教學(xué)處的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo),。其中一個(gè)有點(diǎn)上了年紀(jì)的人說(shuō)道：“小李啊,，不要激動(dòng)，有什么話好好說(shuō),，這不也僅僅只是初步懷疑嘛,，有什么事讓張主任調(diào)查一下不就行了嘛！”

　　“黃主任,，這件事是教學(xué)處的事情,，干嘛要教導(dǎo)處的人插手，張主任進(jìn)來(lái)那這件事的性質(zhì)完全就變了,，我相信自己的學(xué)生絕對(duì)不會(huì)做出這種事的,。”面對(duì)教學(xué)處的主任,，李洋還是強(qiáng)忍著怒氣說(shuō)的,。

　　根號(hào)二笑道：“李老師啊，這件事如果沒(méi)有發(fā)生,，自然沒(méi)有我們教導(dǎo)處什么事,，但如果是事實(shí)的話，那就應(yīng)該由我們教導(dǎo)處來(lái)進(jìn)行處罰了,，所以你說(shuō)不關(guān)我們教導(dǎo)處的事這個(gè)說(shuō)法我不是很贊同,，既然你這么相信你的學(xué)生就應(yīng)該坦然的讓我進(jìn)行調(diào)查嘛,。”

　　其他幾個(gè)也都附和著,，“是啊,，張主任說(shuō)的對(duì)啊”“如果這件事是真的，那么性質(zhì)相當(dāng)惡劣啊”“絕不能姑息這種學(xué)生”

　　勢(shì)單力薄的李洋還想再爭(zhēng)論,，黃主任一擺手：“這個(gè)事就這樣定吧,，讓張主任調(diào)查調(diào)查，如果確實(shí)是事實(shí)絕不姑息,，但如果這個(gè)學(xué)生沒(méi)有作弊,，那就應(yīng)該給他一個(gè)清白，小李,，你就不要發(fā)牢騷了,，散了吧?！?p>　　本來(lái)看到成績(jī)單的時(shí)候,，李洋心中滿是感動(dòng)，童揚(yáng)這個(gè)后進(jìn)生,，這段時(shí)間的努力自己是看在眼里的,。如今好不容易有了這么大的進(jìn)步，卻被所有人懷疑,。是啊,，這次的成績(jī)確實(shí)夸張了一點(diǎn)，全校第二,，僅次于秦璐,。但也不至于在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，就開(kāi)始接受教導(dǎo)處的調(diào)查吧,。

　　剛到學(xué)校的童揚(yáng)屁股還沒(méi)坐穩(wěn)呢,，班長(zhǎng)齊自強(qiáng)就通知他班頭找他。本來(lái)還對(duì)系統(tǒng)為啥突然終止了任務(wù)的情況有所迷茫了,，如今看來(lái)班頭應(yīng)該知道情況啊,。

　　到了李洋辦公室的時(shí)候，李洋正大口的喘著氣,，看來(lái)是被氣的不輕,。看到童揚(yáng)來(lái)了,，李洋平息了下氣息,，把童揚(yáng)叫到了跟前，盯著他的眼睛：“童揚(yáng),，我要你肯定的告訴我,，這次的月考你沒(méi)有作弊,，更沒(méi)有渠道獲得試題的答案，你告訴我,！”

　　看著李洋瞪著血紅的眼睛,，童揚(yáng)有些被嚇到了，但是他說(shuō)的內(nèi)容還是聽(tīng)的很清楚,，既然班頭這樣問(wèn)自己了,，說(shuō)明他是相信自己的，那當(dāng)然不能讓他失望啊,?！皼](méi)有啊，怎么了,？”

　　聽(tīng)到了童揚(yáng)肯定的回答,，李洋多少有些安慰，鼓勵(lì)道：“加油,，這次考的不錯(cuò),，全校第二”

　　“全校第二？,！我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？”童揚(yáng)想到了自己這次考的不錯(cuò),，但是這個(gè)第二的成績(jī)還是有些嚇到自己了,，從倒數(shù)直接到全校第二，這個(gè)跨度確實(shí)有點(diǎn)大啊,，不過(guò)看班頭的樣子自己這個(gè)進(jìn)步跨度好像有點(diǎn)扯到蛋了,。果然，李洋的下句話直接將童揚(yáng)帶入了另一個(gè)旋渦,。

　　“不過(guò)現(xiàn)在有點(diǎn)意外,，你也不要有負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)處懷疑你提前獲得了試題的答案,，已經(jīng)讓教導(dǎo)處的人進(jìn)行調(diào)查了,。既然你敢說(shuō)自己沒(méi)有作弊，那老師就相信你,，后面可能還會(huì)喊你去問(wèn)話,。不要害怕，有什么說(shuō)什么,，千萬(wàn)別因?yàn)楹ε戮驼f(shuō)胡話,，聽(tīng)懂了沒(méi)？”

　　“恩,，知道了”

　　“好了,，回去上課吧,，繼續(xù)保持，加油,！”

　　想不到因?yàn)樽约?，都驚動(dòng)了教導(dǎo)處和教學(xué)處兩個(gè)部門(mén)聯(lián)合起來(lái)了啊，也不知道會(huì)有什么等著自己呢,，又要和根號(hào)二相遇了,，童揚(yáng)真是神煩這個(gè)人啊。

　　接到了教學(xué)處的任命,，根號(hào)二已經(jīng)開(kāi)始馬不停蹄的進(jìn)行調(diào)查了,。既然是試題泄露，那么先把保管試題的房間前的錄像文件調(diào)出來(lái)吧,。最近這個(gè)朱琳正好閑著沒(méi)事干,，把這件事交給她。調(diào)查這種事情必須兩頭抓,，這邊讓朱琳先找著,，自己把這個(gè)童揚(yáng)叫來(lái)問(wèn)話，憑著自己的氣場(chǎng),，肯定能逼問(wèn)出一些東西的,。打定了主意，說(shuō)干就干,。

　　朱琳正在辦公室忙著做老師們的考勤表呢,，根號(hào)二突然進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)他一臉燦爛的笑著,，就總覺(jué)得有什么不好的事要發(fā)生了,。

　　“小朱啊，安排給你個(gè)任務(wù),，到保衛(wèi)科把這個(gè)上周月考時(shí)候的保管試卷的那個(gè)監(jiān)控錄像要過(guò)來(lái),，然后你看看都有誰(shuí)進(jìn)去過(guò)，然后和我匯報(bào)下,?！?p>　　其實(shí)朱琳到這里實(shí)習(xí)的時(shí)候，本來(lái)說(shuō)好的只管資料整理和表格制作的,，如今已經(jīng)不知不覺(jué)的給這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)做了不少本不屬于她的事了?，F(xiàn)在自己的事情還沒(méi)做完呢，又要給自己安排其他的事情,，盡管她有怨言,，但是當(dāng)著根號(hào)二的面也不好發(fā)作不是，只能接受了,。

　　朱琳正要起身去保衛(wèi)科呢,，根號(hào)二突然喊住了她：“順便叫下那個(gè)高二一班的童揚(yáng),，就說(shuō)我找他有事”，看著離去的朱琳有些得意,，這種驅(qū)使別人干活的感覺(jué)真好啊,。不過(guò)比這個(gè)感覺(jué)更好的就是把學(xué)生叫來(lái)進(jìn)行審問(wèn)了，那種一切盡在掌握的感覺(jué)簡(jiǎn)直讓人欲罷不能啊,。

　　不過(guò)他可能沒(méi)有想到,，這邊的童揚(yáng)早已經(jīng)有所準(zhǔn)備了，接到了朱琳的傳達(dá)之后,，整理了下衣領(lǐng),，一副睥睨天下的樣子，哼,，不是找我嗎,？看你能玩出什么花來(lái)。

　　又要給他讓出位置的胖子有些不耐煩的說(shuō)道：“喜揚(yáng)揚(yáng),，你最近這是怎么了,，這個(gè)找完你那個(gè)找你的，根號(hào)二又要干嘛,？”

　　童揚(yáng)神秘的說(shuō)道：“請(qǐng)我喝茶,！”