一直不斷提升項目難度的童揚自然有他的打算,，簡單的項目能不能有資格挑戰(zhàn)名人堂的選手都是個問題,。更重要的是當(dāng)?shù)弥魬?zhàn)成功名人堂的選手是有獎金可以拿,，現(xiàn)在的錢對于童揚來說那就是成就點啊,，絕對不能放過任何可以順手賺錢的機會,，這才不斷的提升難度,。
仔細研究節(jié)目的挑戰(zhàn)規(guī)則,，似乎也沒有說一個人不能挑戰(zhàn)多人啊,，這是節(jié)目的漏洞?。窟@樣的話,，自己挑戰(zhàn)多名選手是不是就可以得到更多的獎金了,？
最強腦力挑戰(zhàn)賽的正式錄制馬上就要開始了，童揚在后臺拿著幾個其他名人堂選手的資料看了一遍又一遍,。小麗很是著急問道,，“你到底想好沒有？要挑戰(zhàn)誰,？”
“這個真沒想好,，他們這里面誰最厲害？”
“最厲害,？大家擅長的領(lǐng)域各不相同,，也談不上誰最厲害吧，你是要挑戰(zhàn)那個最厲害的人嗎,？給你個建議,，還是挑戰(zhàn)和你擅長的領(lǐng)域有相似之處的人吧，這樣比較容易進入名人堂,?！?p> “是嗎？那我到時候看吧”
“臭小子,，你可別給我捅婁子啊,，小心點說,，你要是惹禍了，我?guī)е憧墒且姑沟??！?p> “那麗姐，反過來說,，我要是火了你是不是也要跟著一塊起飛了?。俊?p> “行,，我盼著你火的那天,。”
前面的挑戰(zhàn)一輪接著一輪,，終于到了童揚出場的時候了,。主持人在他出場前很討巧的讓幾個嘉賓嘗試了下簡單的平面漢字填入替換寫坐標的小游戲，讓大家明白這個項目不是那么容易的,。接著開始介紹說,，“下面出場的這位選手更是將文字放入十乘十的魔方陣列當(dāng)中，而且只需要告訴他旋轉(zhuǎn)的步驟,，嘉賓任意挑選三個漢字,，他就要正確寫出這些漢字的坐標。下面讓我們有請來自安陽的童揚,?！?p> 掌聲陣陣，童揚從后面走到前面來,，自我介紹道,，“大家好，我叫童揚,，來自安陽,，目前是一名高中生”
“童揚，歡迎你”主持人帶頭鼓了個掌,，接著問道,，“你這個項目光是從規(guī)則來看就已經(jīng)非常不容易了，我真不敢相信這個世界上居然有人可以做到這一點,，你對自己的挑戰(zhàn)有沒有信心,？”
“有”
“好，那么,，在名人堂中你最希望挑戰(zhàn)的選手是誰,？”
“想要挑戰(zhàn)的人太多了，我想說在座的每一位在未來都會是我的手下敗將,，包括你”說著童揚伸手指了指下面的嘉賓王風(fēng),。
此話一出,，下面一片嘩然，這個年輕人要不就是狂妄自大,，要不就是嘩眾取寵,。在場的每一位名人堂選手都在各自的領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷，誰也不敢說能夠在對方的領(lǐng)域中戰(zhàn)勝對方,，如今居然有人說想要戰(zhàn)勝每一個人,，這是不是有點太滑稽了。
“好,，我們童揚已經(jīng)直接把矛頭指向了每一位名人堂選手,，而且還包括你哦，王風(fēng),，說說你此刻的感受,。”
下面的王風(fēng)笑了笑,，推了推眼鏡,，“年輕人有自信挺好的，不過也要有一定的自我認知,，等你把你的項目挑戰(zhàn)成功以后再說這樣的話吧，而且就算你挑戰(zhàn)成功這個項目也只能證明你在記憶上面和空間記憶上面優(yōu)秀,，因為這個項目如果換做是我的話也未必做不出來,，所以，還是那句話,，等你挑戰(zhàn)成功了,，我拭目以待?！?p> “我們的王風(fēng)還是頗有大將之風(fēng)的,，說話也是相當(dāng)不留余地啊，聽見了沒有,？他讓你挑戰(zhàn)成功再說挑戰(zhàn)他們的話,。”主持人一副不怕事大的樣子,，各種挑撥離間,。
其實這種資格賽的賽制很公平的，不然隨便出來一個人就要挑戰(zhàn)他,，那豈不是要累死他,。童揚點了點頭，“希望·節(jié)目組下次的項目能讓我盡全力吧,?！?p> “看來這個項目還不能讓我們童揚拿出全部的實力啊,，我對接下來地挑戰(zhàn)越來越有興趣了，童揚,？準備好沒有,？”
“準備好了”
“好的，下面有請我們的嘉賓選一百個漢字,，同時填入我們的魔方之中,，我們的童揚將用十分鐘的時間來進行記憶”
嘉賓上臺很快的把一百個漢字挑選了出來也放入了魔方之中，之后將整個魔方打亂了,，至于其原來的坐標自然不是那么容易就能看出來的了,。
每打亂一步，現(xiàn)場都通知童揚一聲,，等到所有的程序都完成了以后,，嘉賓挑選了一個漢字，童揚沒有過多的猶豫,，直接在答題板上面開始作答,，之前所說的報出來因為沒有神秘感被候?qū)Ыopass掉了。
看到童揚如此神速的將答案寫了出來,，這些人才終于明白童揚所說的那個下次項目盡全力是什么意思了,。當(dāng)然除了速度快以外，最重要的是答案是否正確,。
慢慢揭開答案的時候,，所有的人都很激動，仿佛這個事情是大家一塊完成似的,，只有童揚自己很是淡定的看著自己寫下的答案,。童揚的表現(xiàn)除了讓眾人震驚以外，同時也讓王風(fēng)開始重新審視眼前的這個高中生了,，如果說之前還有些小瞧他的話,，那么這個項目的完成速度是徹底有些刷新他的認知了。
對于這個項目,，王風(fēng)也很有自信完成,，但是如果和童揚同場競技的話，那這個結(jié)果就不太好說了,。而童揚自己對王風(fēng)這個人也有些改觀,，畢竟這次給自己的打分并沒有因為威脅到他的地位而把分數(shù)給低了。
等到整個分數(shù)出來以后,，童揚的分數(shù)已經(jīng)遠遠的高于普通晉級線了,，也獲取了挑戰(zhàn)名人堂的機會。只不過因為這個挑戰(zhàn)的人選一直也沒有定下來,，所以到底在挑戰(zhàn)賽中和誰對壘也是個未知數(shù),。不過這些對童揚來說都不是個問題,，就看誰倒霉了。
童揚的出現(xiàn)讓所有名人堂的人都感到了壓力,，尤其是記憶類的幾個人,，雖然大家都是記憶類型的，但是因為所記憶的東西不同才可以同時存在,。如今童揚的能力涵蓋了這些分類,，面對隨時都有可能被淘汰的危險，這些人也開始想辦法了,。