晚自習(xí)時(shí)，方小念認(rèn)真復(fù)習(xí)了一下數(shù)學(xué)和物理,，待這兩科復(fù)習(xí)的差不多了,，還有一些時(shí)間，又順便復(fù)習(xí)了一會(huì)兒英語(yǔ)，畢竟他最不放心的還是英語(yǔ),，趁著還沒(méi)考,，他想多復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)增加一些勝算，如此心里也更踏實(shí)些,。

　　期中考試的第二天,。

　　晨讀期間，方小念背了一會(huì)兒數(shù)學(xué),、物理公式和定理,，而后又拿出英語(yǔ)書(shū)背了一會(huì)兒?jiǎn)卧~、句子和語(yǔ)法,。畢竟,，理科主要還是以練習(xí)、理解為主,，實(shí)際上需要記憶的東西并不多,。

　　早讀課時(shí)，方小念亦是以背誦英語(yǔ)為主,，只有當(dāng)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候,，方小念才把數(shù)學(xué)書(shū)蓋在英語(yǔ)書(shū)上,，假裝在讀數(shù)學(xué)的樣子,，待數(shù)學(xué)老師一走，他又繼續(xù)小聲的讀起英語(yǔ)來(lái),。因?yàn)樵谒磥?lái),，數(shù)學(xué)沒(méi)什么可背的，只要真正把知識(shí)消化,、理解才能應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)試題,，只有通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)，并不斷的歸納總結(jié)才能真正的提高數(shù)學(xué)成績(jī),。所以在8:00-9:30這段時(shí)間,，他主要是把以前做過(guò)的習(xí)題、試卷全部都看了一遍,，尤其是那些做錯(cuò)的題目,，他更是一字一句的細(xì)看，弄清寫(xiě)的每一步的所以然,，只有知其然并知其所以然才能在面對(duì)變化無(wú)窮的試題時(shí),，靈活應(yīng)對(duì)，找出解題的思路和方法,。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)考試,，他還是有一些擔(dān)憂(yōu)的。畢竟，數(shù)學(xué)試題在理科里面一向都是最難的,，尤其是最后三道解答題,，不但分值高，而且易丟分,，丟分的分值動(dòng)不動(dòng)就是十多分,，這三道題甚至可以直接影響一個(gè)考生的數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)劣，及格與不及格之間,，只看這三道題的得分情況,，便基本可以判定了。

　　在考試中,，大部分人都只能解答出其中的一小問(wèn),，撈點(diǎn)小分，能夠完全解答出這三題的考生鳳毛麟角,，恐怕整個(gè)陽(yáng)光中學(xué)都不超過(guò)五個(gè)人,。正因如此，在考試中能夠真正的做完交卷的人自然也是極少的,。

　　方小念自然也是如此,。雖說(shuō)他自認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)在班上還算不錯(cuò)，但他所在的班級(jí),，畢竟只是普通班,，普遍的學(xué)習(xí)成績(jī)都不算佳。但是如若把他的數(shù)學(xué)成績(jī)拿到重點(diǎn)班去一比較,，卻也是排倒數(shù)的,。

　　因而，在最后一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,，他不停的找出以前考的各種各樣的試卷,，非常仔細(xì)的把每一張?jiān)嚲砜戳艘槐椋饕搭}目的解析,，熟悉各種題型的解題思路,，尤其是最后三道題，他更是一字不差的看完每一個(gè)字,，對(duì)于上面的解題步驟和思路,，能夠理解的他就理解，暫時(shí)無(wú)法理解的他就索性先把最后的答案記下,，起碼在考試時(shí)如果遇到一樣的題目,，就算不會(huì)做，也可以先把答案寫(xiě)下,，這樣還可以撿個(gè)一兩分,，不至于整道題全軍覆沒(méi)。

　　由于試卷太多了，他只看了十多張便已經(jīng)快要考試了,，只好把試卷收起來(lái)便收拾好東西準(zhǔn)備考試了,。

　　進(jìn)了考場(chǎng)，李小亮一見(jiàn)到方小念便訴苦道：“小念,，完了完了,，昨天下午化學(xué)考砸了，這次的試卷出的太難了,，唉,！”

　　方小念安慰道：“沒(méi)事，才一門(mén)化學(xué)而已,，還有四門(mén)呢,，別泄氣，好好考,，加油,！”

　　李小亮不自信的說(shuō)道：“唉，就怕這次數(shù)學(xué)考試考的也不容易??！”

　　方小念沒(méi)有繼續(xù)接話(huà)，監(jiān)考老師也已經(jīng)進(jìn)入了考場(chǎng),。

　　為了盡可能的發(fā)揮自己最好的數(shù)學(xué)水平,，結(jié)合數(shù)學(xué)試卷上每道考題的難易程度，他給自己制定了一個(gè)做題的戰(zhàn)略,?？偨Y(jié)起來(lái)就是“先易后難，先簡(jiǎn)后繁,，步步分解，各個(gè)擊破”,，詳細(xì)來(lái)說(shuō)就是先做容易和步驟比較簡(jiǎn)單的,，再做困難和步驟比較復(fù)雜的，比如選擇題,，填空題一般比較簡(jiǎn)單,，只要選出或者填寫(xiě)答案即可，這些題目可以先做,，容易得分,，像解答題這樣的大題步驟比較復(fù)雜的，難度也較大的題母,，可以后做,。而碰到解答題的時(shí)候，可以把它們分解出兩三道小題，一題一題進(jìn)行解答,，把困難化解到最小,，盡可能的多得分。

　　按照這種方法,，在閱卷時(shí)方小念便開(kāi)始對(duì)試卷上的試題難易程度進(jìn)行劃分,，劃分成了容易、較容易,、較難,，難這四種等級(jí)。然后根據(jù)劃分,，先解決容易的題目,，再依次解決后面三種程度的試題。

　　果然,，依靠這種方法,，方小念的做題效率大大提高了，花了大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間便基本完成了前面三類(lèi)題,，只剩下最難的三道解答題,。

　　經(jīng)過(guò)方小念的深思熟慮，第一道解答題花了十五分鐘終于解決了,。第二道解答題設(shè)了三個(gè)小問(wèn),，方小念先解決了第一小問(wèn)，后面兩小問(wèn)花了十分鐘的時(shí)間仍然沒(méi)有思緒,，方小念便直接跳到第三道題,，設(shè)了兩個(gè)小問(wèn)，第一小問(wèn)比前一題也要稍微難些,，好在方小念前面復(fù)習(xí)的時(shí)候,，看到過(guò)與這一題類(lèi)似的試題，條件數(shù)值均不變,，只是情境做了一些修改,，但是不太清楚解題思路，只記得最后的答案,，于是方小念便先把答案寫(xiě)了下來(lái),，然后再返回前一題做第二小問(wèn)，按照自己的思路,，花了很久的時(shí)間才寫(xiě)下了解題的步驟,，但是他也不能確定自己的解題思路是否正確。

　　做完這題,，方小念看了看時(shí)間,，卻只剩下最后五分鐘了,，他的心里有一些慌亂。于是顧不得多想,，連忙去做最后一題,，無(wú)奈最后一題本就是壓軸題，難度也是本張?jiān)嚲碇凶畲蟮?，方小念只好隨便寫(xiě)了一些步驟,，再憑感覺(jué)在最后寫(xiě)了一個(gè)答案上去，剛寫(xiě)完,，交卷的鈴聲便已作響,。

　　方小念放下筆，嘆了一口氣,，這是三場(chǎng)考試下來(lái)他考的最不如意的一場(chǎng)了,。