第二天，珙桐把想法告訴了老楊,，驚的這位小胡子導(dǎo)演久久說(shuō)不出話來(lái),。

　　反應(yīng)了許久，一再的確認(rèn)后,，老楊才把珙桐的打算進(jìn)一步向節(jié)目組領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng),。

　　得到允許，老楊代表東方衛(wèi)視電視臺(tái),，并以《夢(mèng)想改造家》節(jié)目組導(dǎo)演的身份與珙桐一起找到了縣政府,。

　　因?yàn)檫@個(gè)事情所承載的關(guān)注度以及具有的代表性?？h政府非常重視,，上到縣高官、鎮(zhèn)長(zhǎng),，下到村長(zhǎng),、村高官當(dāng)即做出了承諾，會(huì)盡最大的能力幫助萬(wàn)板村改造的進(jìn)行,。

　　有了保障,，縣政府的工作很快就進(jìn)行了下去，在村落內(nèi)進(jìn)行了全體村民的動(dòng)員工作,。

　　有橫幅被拉出,，有縣領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話。

　　終于，一位位村民紛紛在同意單上簽下了各自的名字,。

　　珙桐和老楊在一旁望著,，看見(jiàn)一位位穿著各自民族服飾的村民們，他們雖簽下了字卻并不了解更多,，亦不清楚此舉會(huì)對(duì)他們的人生以及命運(yùn)造成何等的改變,。

　　珙桐在心里警醒，自己的每一步都能影響太多人,，需要更加謹(jǐn)慎,。

　　“桐兒，你知道嗎,，我非常佩服你,。”

　　“你太敢想了,，太敢做了?！?p>　　往回走的路上,，老楊拍了拍珙桐的肩膀，欲言又止,，有些感慨：“可是我非常擔(dān)心,，你實(shí)在太單純，做所有的事情都全力以赴,?！?p>　　“我不知道該不該勸你，也許你是對(duì)的,，可現(xiàn)在的社會(huì)就是永遠(yuǎn)都要留一手,。”

　　“我們不知道什么時(shí)候自己就會(huì)遇到危險(xiǎn),，就會(huì)遇到莫測(cè)的敵意...”

　　說(shuō)實(shí)話,，哪兒怕只是單純的留守兒童小學(xué)，只要珙桐做好了,，就能得到非常好的名聲,。

　　可改造一整個(gè)村落則不同，難度以幾何倍的提升,，而且還不知道其中會(huì)遇到什么樣的麻煩,，引起什么樣的爭(zhēng)議。

　　在老楊看來(lái),，這是典型的吃力不討好,。

　　珙桐聞言卻只愣了愣，隨即又笑了笑沒(méi)有應(yīng)話。

　　他還沒(méi)把進(jìn)一步的決定告訴老楊呢,，不然可非得認(rèn)為自己瘋了不可,。

　　每個(gè)人都有自己的追求與信仰，為了這些那么堅(jiān)持則是必然的,！

　　回到設(shè)備與機(jī)器擺放的地方,，工作人員轉(zhuǎn)發(fā)了縣政府官網(wǎng)更新出的關(guān)于板萬(wàn)村改造的文件，并配上了文字：

　　“感謝冊(cè)縣政府,，丫他鎮(zhèn)政府對(duì)本節(jié)目組的大力支持,！感謝白珙桐設(shè)計(jì)師對(duì)板萬(wàn)村的改造工作！”

　　在此之前,，節(jié)目組保密的很?chē)?yán)實(shí),，網(wǎng)友們并不知道，珙桐已經(jīng)不止要改造板萬(wàn)村小學(xué),，視線是上升到了整個(gè)村落,！

　　看清縣政府公告里的內(nèi)容，看清節(jié)目組官微上的消息,，全體嘩然,，網(wǎng)友們被震撼了，業(yè)內(nèi)人士震驚了,。

　　關(guān)注小學(xué)改造的大家伙兒,，在話題下討論。

　　“我靠,，這是怎么回事,？不是小學(xué)嗎，怎么要連著整個(gè)山村都改了,？”

　　“是啊,，誰(shuí)能告訴我這是怎么回事，怎么一夜間就出這大事了,？”

　　“這手筆也太大了吧,，夢(mèng)想改造家就沒(méi)接過(guò)這么大活！”

　　“別說(shuō)夢(mèng)想改造家了,，不管是哪個(gè)節(jié)目都沒(méi)這么干的,！本來(lái)只是一幢三層磚混結(jié)構(gòu)的小學(xué)，改造起來(lái)說(shuō)難不難,，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單,，可這家伙，問(wèn)題可就大了,！”

　　“影響了數(shù)以千計(jì)的村民,，真是大手筆,！”

　　“會(huì)不會(huì)是珙桐設(shè)計(jì)師看不下去了，覺(jué)得村落太破敗,，覺(jué)得不爽,，所以就整個(gè)摟起，一把全給整了,?！?p>　　“沒(méi)準(zhǔn)！一只羊也是放,，一群羊也是趕,，哈哈哈...”

　　....

　　關(guān)注著節(jié)目組的業(yè)內(nèi)設(shè)計(jì)師，在專(zhuān)業(yè)論壇,，在各自朋友圈也在討論,。

　　“節(jié)目組這次的手筆也太大了吧，竟然想把整個(gè)布依族村莊都給改造成景區(qū),？”

　　“我在節(jié)目組里有認(rèn)識(shí)的朋友,，他跟我說(shuō)了，這個(gè)想法是白珙桐那小哥提起的,！”

　　“所以節(jié)目組就真的跟著準(zhǔn)備這么干了,？”

　　“這也太瘋狂了吧？”

　　“不管是價(jià)錢(qián),，還是人力物力，就隨便讓一個(gè)小年輕設(shè)計(jì)師這么搞了,？”

　　“很多大佬其實(shí)都在研究鄉(xiāng)村,，都在琢磨，暫時(shí)還沒(méi)有什么好辦法,，這一個(gè)小伙子心可真大,！”

　　“朋友們，那可不是普通的小哥,，那是大盧浮宮計(jì)劃掌門(mén)人,！”

　　......

　　一句話落下，全體頓時(shí)無(wú)言,。

　　節(jié)目組轉(zhuǎn)發(fā)了縣政府公告后,，很快又上傳了一段視頻。

　　視頻是主體部分是白珙桐團(tuán)隊(duì)與李榮獻(xiàn)校長(zhǎng)交流的內(nèi)容,，尾端則是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的對(duì)話,，當(dāng)然并不包括珙桐鼓勵(lì)眾人時(shí)的部分。

　　眾人這才明白,，紛紛表示支持與贊同,。

　　“支持,，這樣一來(lái)就把我們糾結(jié)的所有問(wèn)題給解決了！”

　　“小學(xué)得到了改造,，古老的村落能夠繼續(xù)延續(xù),，留守兒童們也有了希望?！?p>　　“這是一種責(zé)任感,，非常佩服珙桐設(shè)計(jì)師！”

　　“從看見(jiàn)一張張自板萬(wàn)村流出的照片開(kāi)始,，我就一直覺(jué)得揪心,，為那樣一座古老村落的落寞而感到難過(guò)，為傳統(tǒng)的文化漸漸消失而無(wú)奈,。非常敬佩珙桐設(shè)計(jì)師,，他把我的無(wú)奈化為了行動(dòng)！”

　　“期待板萬(wàn)村的改造成功,，到時(shí)候我一定帶著閨女媳婦去住幾天,。”

　　“對(duì),，我也要去,！”

　　“算我一個(gè)！”

　　“哈哈,，我也要去,，大家都去，也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這藏在深山里的古老文明,?！?p>　　“太期待了，希望珙桐設(shè)計(jì)師能快一些,！”

　　......

　　改造一個(gè)村落,，影響成千上萬(wàn)人的命運(yùn)。

　　也好在這次的設(shè)計(jì)師是珙桐,，好在在不久前的盧浮宮擴(kuò)建上珙桐展示了實(shí)力,，不然網(wǎng)友們可不見(jiàn)得是這一邊倒的期待。

　　電腦前,，老楊和珙桐看著網(wǎng)友們的評(píng)價(jià),。

　　“還不錯(cuò)，對(duì)咱們挺支持的,！”

　　“桐兒,，加油，好好干,?！?p>　　老楊點(diǎn)點(diǎn)頭,，對(duì)這個(gè)結(jié)果還算滿(mǎn)意：“看來(lái)這次又得沾你的光了，連帶著我們節(jié)目都又火了一把,?！?p>　　珙桐聽(tīng)著，正想說(shuō)出自己的第二個(gè)決定,。

　　就在這時(shí),，胖子蘇木哼哧哼哧的跑了進(jìn)來(lái)。

　　“怎么了,？”

　　珙桐問(wèn)道,。

　　蘇木緩了口氣，沉聲道：

　　“剛剛老劉打電話過(guò)來(lái),，問(wèn)咱們這還需要人手不,？”

　　“他還有老王、呂哥甚至更多的人都覺(jué)得歐博實(shí)在待不下去了,！”

　　“聽(tīng)說(shuō)從咱們走后,，臭娘們就開(kāi)始間接性的抽風(fēng)了，看誰(shuí)都過(guò)不去,，搞得整個(gè)建筑部風(fēng)聲鶴唳,，每個(gè)人手頭都多了不少不該是自己的活...“

　　珙桐這一聽(tīng)，心里頓時(shí)一喜,。

　　他缺不缺人,？

　　他可太缺了！

　　“你快回電話給他們,，說(shuō)缺,！”

　　“順便問(wèn)一下，有多少前輩打算跟咱們,，有多少咱們要多少！”

　　珙桐趕忙回道,。

　　心里最后一個(gè)問(wèn)題得到了解決,，珙桐更加堅(jiān)定，凝神看向老楊,。

　　“我說(shuō)桐兒,，你這是什么眼神？”

　　“你楊哥我可絕對(duì)不會(huì)背叛你嫂子的,！”

　　老楊覺(jué)得不妙,，插科打諢道。

　　歐博事務(wù)所建筑部的設(shè)計(jì)師都是有能力的,，就算跳槽也有的是去處,，為什么要來(lái)問(wèn)珙桐,？

　　一來(lái)是有交情，二來(lái)是奔前途,！

　　青年設(shè)計(jì)師領(lǐng)袖可真的不只是說(shuō)說(shuō),。