向陽(yáng)仍然低著頭,，站在二班前門(mén)外邊，聲音沙?。?p>　　“報(bào)告?！?p>　　“進(jìn)來(lái)吧,，先坐到最后一排的空位上去?！?p>　　向陽(yáng)依然沒(méi)有抬頭,，也不知道哪里有空位置，他是怕老師和同學(xué)們,，看到他格外通紅的臉頰,，也不敢面對(duì)他們的目光。

　　向陽(yáng)只是抱著書(shū),，低著頭,，目光如死灰一般，步子有些趔趄的往后面走,。

　　同學(xué)們卻都覺(jué)得,，向陽(yáng)很?chē)虖垼恐袩o(wú)人,。

　　“在這邊?！?p>　　一個(gè)男生小聲說(shuō)了一句,，他的聲音粗大洪亮，雖然他往低了壓,，但依然清晰可聞,，老師和同學(xué)們的目光,，整齊的投到了他身上,。

　　向陽(yáng)順著發(fā)出聲的地方走去，把書(shū)輕輕撂在桌子上,，然后坐了下來(lái),，兩個(gè)胳膊交叉搭在桌子上,，把鼻子嘴巴埋進(jìn)去，只留了一對(duì)比較長(zhǎng)的劉海下,，傷心痛絕的黑眼眸,。

　　他是一個(gè)乖巧的學(xué)生，他不能不尊重老師,，這時(shí)候,，他們的班主任正在講話，他必須看著他們的班主任,，認(rèn)真的聽(tīng)著,。

　　向陽(yáng)很少在別人面前哭，就算在別人面前哭,，他也會(huì)把頭深深埋進(jìn)臂腕里，絕不讓別人看到他的淚水,。

　　然而這時(shí)候,，他必須露出眼睛，他極力忍著,，淚珠會(huì)很快聚滿他的眼眶,，模糊眼前的一切，然后嘣磴,，滿滿的一大滴,，滾落在他的袖子上，很快的印濕一坨,。

　　他憋著淚,，卻總是憋不住，而且鼻涕也像自來(lái)水一樣,，一直往外流,，控制不住。

　　此刻的憂傷與孤獨(dú),，正如坐在這個(gè)教室,，卻感覺(jué)沒(méi)有一寸自己的立足之地，你可知,，在人群中,，才有了孤獨(dú)？

　　向陽(yáng)旁邊的男生,，時(shí)不時(shí)把目光投在向陽(yáng)身上,，瞥瞥向陽(yáng)，再瞥瞥老師,，臉上滿是憐憫又焦躁的樣子,，明顯的,，他發(fā)現(xiàn)了什么：

　　“你別哭了！老師一直盯著你呢,！”

　　他聲音盡最大的本能壓低,，變得有些好笑。

　　向陽(yáng)的眼睛一直是看向老師的,，這個(gè)男生以為他發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，見(jiàn)向陽(yáng)一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，才確定,，向陽(yáng)并沒(méi)有意識(shí)到,。

　　向陽(yáng)腦子里只有一句讓他充滿難過(guò)的話：自己會(huì)像一個(gè)小丑，在世界上孤單的落著,。

　　向陽(yáng)并沒(méi)有去看,，旁邊的男生是誰(shuí)，自己認(rèn)不認(rèn)識(shí),。

　　然而,，旁邊的男生卻知道他，他是他們六年級(jí)小學(xué)最認(rèn)真,，又最少說(shuō)話,，最少微笑，經(jīng)常表情冷冷的一個(gè)男生,，在他們眼里,，這個(gè)男生沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有悲傷,，似乎是一個(gè)沒(méi)有任何情感的人,。

　　向陽(yáng)雖然難過(guò)，但他不聾也不瞎,，他聽(tīng)到了班主任說(shuō)的話：

　　“大家能在二班一起學(xué)習(xí),，也是一種緣分，我們沒(méi)有辦法選擇自己想在的班級(jí),，我們只能互相團(tuán)結(jié),，互相融合，處理好同學(xué),，師生之間的關(guān)系,，身為你們的班主任，我也很慶幸和大家相處,，我喜歡我們班的每一位同學(xué)……”

　　班主任講了很多,，向陽(yáng)聽(tīng)著聽(tīng)著，覺(jué)得很感動(dòng),，也很愧疚,。

　　下晚自習(xí)了,，向陽(yáng)是等到老師和同學(xué)們都走后，最后一個(gè)走出教室的,，因?yàn)樗@時(shí)候的樣子很狼狽,，他絕對(duì)不能讓別人看到他的這幅模樣。

　　向陽(yáng)是一個(gè)自尊心極高的男生,，他永遠(yuǎn)會(huì)盡力把堅(jiān)強(qiáng),，執(zhí)著，剛硬,，冰冷的一面展現(xiàn)給別人,，而不會(huì)流露出自己的軟弱，難過(guò)等,。

　　他手里捏了一支筆和一個(gè)本子出去了,。

　　“你怎么才出來(lái)？”

　　劉文力明顯的不耐煩,。

　　“麻煩給我點(diǎn)紙巾,。”

　　劉文力出門(mén)絕對(duì)會(huì)帶紙巾的,，因?yàn)樗貏e愛(ài)干凈，決不允許自己身上沾有污泥啊,，灰塵的,。

　　向陽(yáng)終于感覺(jué)到舒服了些。

　　第二天,，第一節(jié)就是班主任的課,，上完課后，向陽(yáng)就跟了出去：

　　“老師,！”

　　他也很意外自己有足夠的勇氣,，畢竟，自己對(duì)老師一直以來(lái)都還是蠻畏懼的,。

　　或許,，人在急境中，總會(huì)有超常的爆發(fā),。

　　“怎么了,？”

　　“老師，對(duì)不起,！”

　　向陽(yáng)鞠了一躬,，雙手把三張紙遞了出去。

　　“這是什么,？”

　　“檢討,?！?p>　　“我沒(méi)讓你寫(xiě)檢討啊?！?p>　　“老師,，是我自己寫(xiě)的，昨天晚上是我錯(cuò)了,，我對(duì)您不尊重,。”

　　“哦,，好的,，沒(méi)事，以后我沒(méi)說(shuō),，就不要自己做檢討了,。”

　　向陽(yáng)猛猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，班主任把檢討收下了,。

　　“你去吧?！?p>　　“嗯,！”

　　向陽(yáng)覺(jué)得，他們的班主任非常好,，他很喜歡,。

　　這天晚上，班主任給他們換了位置,，都是同學(xué)們自己挑的,。

　　也是這時(shí)候，向陽(yáng)才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)旁邊的那個(gè)男生是陳真,，是他六年級(jí)的同學(xué)。

　　原本,，陳真在的那個(gè)村里有小學(xué)六年級(jí),，可是他哥哥該上初中了，要來(lái)這里念書(shū),，就帶他一起來(lái)了,。

　　所以，他才一個(gè)人坐著一排桌子,。

　　現(xiàn)在分座位了,，不知道向陽(yáng)能跟誰(shuí)坐，就靜靜的站著,，直到所有同學(xué)都坐好了,。

　　“向陽(yáng),，那個(gè)男生跟前還有一個(gè)座位，你就坐那里吧,?！?p>　　“嗯嗯?！?p>　　沒(méi)事,，是個(gè)男生，向陽(yáng)不知道自己多少年沒(méi)有和女生當(dāng)同桌了,，如果和女生一起坐,，他不知道會(huì)是怎樣的一種尷尬。

　　這個(gè)男生非常瘦,，表情很冷淡,。

　　向陽(yáng)怎么覺(jué)得，自己挺喜歡冷冷的同學(xué)的,？

　　向陽(yáng)主動(dòng)伸出手：

　　“你好,，我叫向陽(yáng)，交個(gè)朋友吧,！”

　　那男生怔怔的轉(zhuǎn)過(guò)臉,，有些吃驚，表情還是冷冷的,，等他反應(yīng)過(guò)來(lái),，才露出了微笑：

　　“你好，我叫左六兒,。”

　　他拉住了向陽(yáng)的手,。

　　向陽(yáng)這時(shí)候只是感覺(jué),，他的手好涼！

　　“你叫什么,？”

　　“左,，六，兒,?！?p>　　向陽(yáng)的表情驚愕了。

　　左六兒以為向陽(yáng)還沒(méi)聽(tīng)清楚,，就拿過(guò)向陽(yáng)的書(shū),，寫(xiě)下了三個(gè)字：

　　“左六兒?！?p>　　向陽(yáng)感到意外和驚喜,，這是老天賜給他的嗎,？也叫六兒！

　　向陽(yáng)就這樣拉著他的手,。

　　后來(lái),，同學(xué)們告訴向陽(yáng)，左六兒脾氣不好,，對(duì)人很冷淡,，他有心臟病，同學(xué)們都不喜歡跟他玩,。

　　向陽(yáng)也聽(tīng)到,，有同學(xué)說(shuō)，向陽(yáng)喜歡一班,，討厭二班,，是二班的叛徒！

　　向陽(yáng)不在意了,，別人說(shuō)什么無(wú)所謂,，是自己喜歡的就好,。