開學(xué)頭兩個(gè)星期,，本來(lái)每天的晚上六點(diǎn)二十到七點(diǎn)這段時(shí)間,，都有十五分鐘是要唱歌的。而依照往屆的習(xí)俗,，從第三個(gè)星期到第四個(gè)星期會(huì)組織唱歌比賽,，目的則是為了緩解學(xué)生們高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)壓力。而在第四個(gè)星期末，還將會(huì)組織一場(chǎng)最終決賽。當(dāng)然,，以往所有進(jìn)決賽的班級(jí)，都只有普通班,。
“啊......唱歌的目的當(dāng)然是為了緩解你們的學(xué)習(xí)壓力,！”范老師總是會(huì)在自己的課前，利用五到十分鐘左右,，順便提一下班級(jí)里的事情。
“我們重在參與,，至于最后的名次,，我不希望大家過(guò)于看重！實(shí)驗(yàn)班必須以學(xué)業(yè)為重，其他的名堂能不搞就不要搞,！”
“啊......順便提一下,，本月底將會(huì)是你們來(lái)到高中后的第一次月考，這才是大家應(yīng)該重視的,！”
“這次考試的結(jié)果將會(huì)被納入以后的評(píng)優(yōu)和三好學(xué)生以及獎(jiǎng)學(xué)金等事項(xiàng),！”
“其他的事情，之后由班長(zhǎng)詳細(xì)安排,，在這里我就不多說(shuō),！”
“啊......開始上課！”
第一次月考,？這才距離摸底考試第三天,？下一場(chǎng)大型考試就又近在眼前了？全班同學(xué)幾乎同時(shí)怨聲載道,。然而這種抱怨的聲音,，做了不止三屆班主任的范老師，早已聽(tīng)得習(xí)以為常,，耳朵里都已經(jīng)長(zhǎng)繭,，聽(tīng)來(lái)不痛不癢。
這時(shí),，彭雪松聽(tīng)完班主任的講話,，特意側(cè)過(guò)頭看了兩眼臨小川。臨小川也是注意到雪松的表情,，知道他那含而不露的意思,。不就是提醒自己要認(rèn)真對(duì)待了，玩雖玩,，但學(xué)習(xí)也還是不能落下,，這點(diǎn)本領(lǐng)，你還是有的吧,，臨小川,！
吃過(guò)晚飯，回到教室,，時(shí)間差不多六點(diǎn)十分左右的樣子,。可是今天同學(xué)們都格外積極,，早早的就已經(jīng)安分地坐在自己的座位上,，等著班長(zhǎng)來(lái)到講臺(tái)，指揮唱歌比賽,。
平日里,，大家這個(gè)時(shí)間段都是音樂(lè)委員起頭，然后唱一些陳芝麻爛谷子的舊調(diào)，什么《龍的傳人》,、《讓我們蕩起雙槳》,、《超越夢(mèng)想》等等。
“看來(lái)大家都很積極,！”彭雪松看了看掛在教室后的鐘表,，分針才從二刻向下走了一小步，而班上的同學(xué)幾乎已經(jīng)全員到齊,，就連班主任這個(gè)時(shí)候都還沒(méi)有來(lái)到教室,，“對(duì)于這次的唱歌比賽，熱情高漲,！”
看著親民的班長(zhǎng)此時(shí)站在講臺(tái)上說(shuō)話,，臺(tái)下全體同學(xué)都笑得快樂(lè)而輕松自在。
“班長(zhǎng),！我們能不能不要唱《讓我們蕩起雙槳》了,，感覺(jué)像是小學(xué)生在聚會(huì)！”郭攀坐在第三縱的第四列,，說(shuō)出了全班男生的心聲,，或者也說(shuō)出了大部分女生的心聲吧。
“對(duì),！我們要唱流行歌曲,，周杰倫的歌！林俊杰的歌,！”郭攀開頭,，教室里迅速就回應(yīng)起來(lái)，歡呼聲幾乎快要壓過(guò)教室外的喧鬧聲,，因?yàn)槠渌嗉?jí)此時(shí)都還沒(méi)有正式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，很多還只是吃完飯，有說(shuō)有笑地從十六班的陽(yáng)臺(tái)路過(guò),。
班長(zhǎng)高高的揮舞著自己的右手,，示意班上安靜下來(lái)。
“你們的意思我會(huì)傳達(dá)給班主任,，但重要的還是得范老師同意才行,！”
“咦......”全班又響起了一陣噓聲，認(rèn)識(shí)到全班的共同想法會(huì)被班主任一票否決,，都不免覺(jué)得十分掃興,，全能的班長(zhǎng)也不過(guò)只是范老師的傀儡罷了。
“你們不要灰心嘛,！”雪松也是從人民出身,，自然懂得全班的前后反應(yīng)的緣由,，“我會(huì)盡力的！這個(gè)我保證,！”
“這個(gè)我們先放一放！還有一些十分具體的事情,，現(xiàn)在得立馬解決,！”這時(shí)，彭雪松趕緊看了兩眼臨小川,，那眼神的意思是在說(shuō),，時(shí)機(jī)到了，時(shí)刻做好準(zhǔn)備,。
時(shí)間回到今天中午,，吃完午飯，兩人回去宿舍午休的時(shí)間空當(dāng),。臨小川和彭雪松走在一起,，而彭雪松已經(jīng)先于全班同學(xué)，從班主任范老師口中,，得知了即將舉行唱歌比賽的事情,。
“別說(shuō)我沒(méi)給你機(jī)會(huì)！小川子,！唱歌的事情我是知道你在行的,，你若是猥瑣不敢上臺(tái)來(lái)領(lǐng)歌，別說(shuō)你站在洪水邊,，上帝沒(méi)來(lái)救你,！”吃飯時(shí)，彭雪松已經(jīng)把班主任告訴他的事情也告訴臨小川了,。
臨小川正在猶豫不決時(shí),，雪松故意說(shuō)這些話，來(lái)刺激他的神經(jīng),。
“我知道的,！那還用你說(shuō)！”臨小川表面上說(shuō)的輕輕松松,，仿佛上臺(tái)領(lǐng)歌不就是那會(huì)兒事,，有什么不敢去的。
可是,，說(shuō)話的輕松能欺騙別人,，卻不能欺騙自己。暗地里,，他還在為自己要不要上去,，帶領(lǐng)全班一起唱歌,，一起沖擊比賽，而憂慮重重,。自從他妹妹離開他之后,，現(xiàn)在的他，做什么事總覺(jué)得有些力不從心,。
彭雪松已經(jīng)站在講臺(tái)上,，用眼光暗示臨小川兩三次了。
臨小川先是看著雪松的目光,，表面上還假裝堅(jiān)定似的回以肯定的眼神,。可是除此之外,，他的目光就顯得有些僵硬而刻板,，因?yàn)樵谒闹校€并沒(méi)有完全認(rèn)同這個(gè)選擇,。他不知道自己上臺(tái)領(lǐng)歌,，會(huì)不會(huì)加劇他在彭珊心目中的惡劣形象：果然他就只會(huì)搞這些旁門左道，邪門歪術(shù),，正兒八經(jīng)地搞學(xué)習(xí)就不行了,！
“按往例，每班都是要有一個(gè)出來(lái)領(lǐng)歌的,！”雪松又看向臨小川,，示意他時(shí)刻做好準(zhǔn)備。
激流中的船只,，進(jìn)退都是在每分每秒中進(jìn)行著,。而此時(shí)的臨小川漸漸低下頭去，他背靠著墻壁,，不再去回應(yīng)彭雪松的目光,，剛才的猶豫不決，此時(shí)卻終于有些堅(jiān)定下來(lái),。他不能再這樣下去,，他要做一個(gè)乖孩子，他要在彭珊心目中豎立起一個(gè)良好的形象,。
“不僅如此,！”彭雪松一邊陳訴著，一邊故意把話拉長(zhǎng),，他還在盯著臨小川,，不知道他又在搞什么名堂，節(jié)骨眼上又要打退堂鼓了,？
“領(lǐng)歌的同學(xué)還要兼任教同學(xué)們唱歌的職責(zé),?！毖┧蓭缀蹙鸵Ｏ碌阶爝叺脑挘瑴?zhǔn)備走下講臺(tái),，把臨小川恨恨地拉出去好好訓(xùn)一頓話,。
這時(shí)，分針已經(jīng)不知不覺(jué)來(lái)到了快四刻的位置,。班主任范老師已經(jīng)悄悄地來(lái)到本班級(jí)教室的后門處,，站在門邊，站在后窗前,，望向室內(nèi)的動(dòng)靜。
范老師剛一到,，全班霎時(shí)靜了下來(lái),，也沒(méi)有誰(shuí)特別盯著后門小心翼翼提防著，就好像草原上的倉(cāng)鼠,，有那種發(fā)現(xiàn)敵人靠近的本能一樣,。
教室的突然安靜，這種不尋常的氣息出現(xiàn),，引起了臨小川的注意力,。他回過(guò)頭，不小心地正好與站在窗戶邊的范老師雙目對(duì)接,。
開始他還嚇了一跳,。然而，范老師投向他的目光,，并沒(méi)有貓捉到老鼠的那種殺氣,。反而像是裸露的懸崖峭壁上，野山羊正在啃食生長(zhǎng)在石縫中的嫩草,，有一種慈祥的剛?cè)嵘袂椤?p> 臨小川迅速把目光從窗戶外撤了回來(lái),，又看向講臺(tái)上的彭雪松。發(fā)現(xiàn),，雪松還一直急切地盯著自己,，那目光難得的與他平日穩(wěn)重的儀態(tài)極不相符。不無(wú)夸張的說(shuō),，細(xì)細(xì)看來(lái)都有些慌張的跡象,。
又是彭雪松的期盼目光，又是班主任的特殊眼神,，臨小川仿佛像一塊在沙漠堆里被發(fā)現(xiàn)的雪塊,，正被放在一個(gè)玻璃杯里，他自己倒覺(jué)得什么事也沒(méi)有,，反而是別人正在為他而感到饑渴,。
臨小川也不知彭雪松講到哪里了,，甚至都不知道那領(lǐng)歌的候選人是否已經(jīng)敲定，但只聽(tīng)見(jiàn)雪松那欲言又止的聲調(diào),，在講臺(tái)上拖拖拉拉地說(shuō)出,，
“請(qǐng)想領(lǐng)歌的同學(xué)......”
“此時(shí)舉手......”
“讓我看見(jiàn)......”
臨小川也不知道為什么，原本以為不做這領(lǐng)歌的事情,，是正確的,，是正義的，而此刻,，他還是緩緩舉起了手,。
一想到范老師現(xiàn)在還就站在窗戶邊，一想到班主任當(dāng)著自己的面曾說(shuō)出的“一顆老鼠屎,，壞一鍋粥,！”，他舉起的手,，幾次三番從高處回落了幾厘米,。
“臨小川！??！“
”你上來(lái)試試！??！”
就在臨小川還被綁著雙手雙腳，正在五馬分尸之時(shí),。
那提高的嗓門,，響徹整個(gè)教室的班長(zhǎng)威嚴(yán)，回蕩在四下的墻壁之間,。臨小川驚得抬起了頭,，猛地把手舉得老高。
臨小川都還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么事,。
全班已經(jīng)響起了熱烈的掌聲,。