自從唱歌比賽的消息傳開來之后，這個星期的幾乎每一天，每個學生仿佛都只在六點二十之后的幾十分鐘活著似的，整個校園內(nèi)，尤其是高一這一棟最右邊的教學樓,，激情昂揚的音樂聲,，響徹云霄,。

　　時間回到昨晚這一時刻,，臨小川第一次站在講臺上,，帶領全班唱歌，還顯得扭扭捏捏,，不太自然,。而這個時候，彭雪松來到了教室外的走廊,，就關于唱歌比賽的一些問題與班主任斡旋,。

　　范老師先是盯著教室看了一會兒，然后又盯著講臺上的臨小川看了一會兒,，眼神并沒有之前的那種看不起的神色,，反而是極其平靜，極其淡泊,，之后就倚在陽臺上,，遙望著遠處南湖的落日景色。

　　“范老師,！”雪松規(guī)規(guī)矩矩地站在班主任的一側,，雙手合抱在自己的身前，腳尖之間的距離不超過十公分,。

　　范老師見班長來到自己身邊,，回過頭顯得有些閑暇，看了看他那一頭蓬松的短發(fā),，比上次在休息室內(nèi)順眼多了,。

　　“就班級領歌的人選，全班都推舉臨小川,，不知道您是否滿意,？”

　　范老師嘴角露出一絲絲嘲諷的弧度，不過非常微妙,，微妙地就像此時的輕風一樣,，只吹動著迎春花藤的藤尖，做著細微的擺動,。

　　“雪松,！”范老師此時十分親切地稱呼著他，“我其實蠻喜歡你這個人的,！你有我年輕時的樣子,！”

　　范老師的回答顯得有些牛頭不對馬嘴，然而,，這卻并不妨礙彭雪松領悟其中的本意,。

　　“甚至說,，我還有那么一點佩服你！”范老師回過頭來,，仿佛此刻并不是在以班主任的身份和他談話,，而像是一位上了年紀的過來人，遇見了自己的知音,。

　　“啊......你不要皺眉,！”潛臺詞之間的對話，總是需要表面語言的掩蓋和身體動作的遮飾,，而此刻,，彭雪松故意做出迷惑不解的神態(tài)，“老師也是人,！我現(xiàn)在是以一個......”班主任思考了片刻,，“你父親的朋友的身份，在和你說話,！”

　　“當然,！僅限于私下交談，其他場合,，你還是得視我為班主任,！”

　　“行！”彭雪松也是萬萬沒有想到,，班主任會在此時此地和他說這些話,。盡管他思維敏捷，但他此刻還是不愿開動腦筋去迎合班主任,，更不愿和他進行攀談，他無論如何也提不起興趣,。

　　“那......”

　　“臨小川當我們班的領歌人,，老師您覺得如何？”雪松不想走出班長這個身份過于遙遠,，所以他盡量是在把話題從遠處拉回來,。

　　“可以！沒問題,！”班主任此時幅度很大的翻了個身,，轉而背靠著陽臺的砌墻，把目光投向了教室內(nèi)的講臺,，看著還有幾分生疏的臨小川,。

　　“你的安排！我都十分相信,！”

　　雪松算是聽明白班主任話里的意思了,，原來這個老頭是什么都看穿了,，只是睜一只眼閉一只眼，在那里裝糊涂,，享受著被人支配的樂趣呢,！

　　不過，到底為什么呢,？他不像是會關照臨小川這類人的班主任?。窟@個老頭到底在打什么如意算盤,？

　　彭雪松一時想不明白,，也就沒有去浪費精力。有些邏輯是需要線索支撐的,，即使是福爾摩斯,，也不是閉著眼睛坐在家里扳著指頭破案！

　　于是,，彭雪松見第一個問題已經(jīng)解決,，然后緊接著就提出第二個問題，不給班主任任何展開發(fā)揮的機會,。

　　“關于唱歌曲目,，老師有什么要求嗎？”雪松絲毫沒有因為班主任放低身段,，而歪了身影,，松了腳板，反而是依舊站得姿態(tài)端莊,。

　　“你有什么看法,？你可以直說！”看見班長還在和他繞圈子,，范老師心里升起了一絲不悅的心緒,。他如此開誠布公地和他交談，把他當大人看待,，這個孩子不像是會不識抬舉的?。?p>　　或許吧,，范老師在自己心里揣度著,，師生之間的隔閡，并沒有站在優(yōu)越一方的人開來,，那么容易打破,。

　　“我現(xiàn)在傳達的是班上大多數(shù)同學的想法！”彭雪松停下來看了看范老師臉上的表情,，并沒有多少傾向喜悅或傾向不滿的變化,，于是他繼續(xù)說道,，“班上大多數(shù)同學，都贊同選唱流行歌曲,！”

　　“啊......”范老師早就料到會有這么一出戲,，多少屆學生了，每到這個時候都是提的同樣的問題,，仿佛一下子,，上一屆，上上一屆,，此時同樣的情況席卷了他的腦海似的,，他垂下了頭，似在沉思,。

　　“流行歌曲啊......”聽著這個語調(diào),，仿佛是有些不同意了。

　　的確,，多少屆學生過去,，老范對這個問題的回答一直很堅定！NO,！NO,！NO！

　　可是此時,，他卻無厘頭地動搖了起來,！是自己快到時候了嗎？這有可能就是自己帶的最后一屆學生了吧,！帶完這一屆,，即使沒有退休，也會不再擔任班主任了,！回首往昔歲月,，自己的整個青春都獻給了鐘祥的教育事業(yè)，自己這一生也算是物超所值了吧,！

　　從始至終，老范一直是一個十分嚴厲,，而且立場堅定的人,！然而，棱角堅硬,，也就意味著,，和社會進行的激烈碰撞也就不在少數(shù)！一時間,，各屆學生給他所取的外號,、綽號,、昵稱全都回響于腦海：

　　老頑固！死猴子,！希特勒......

　　時間一久,，從一開始還覺得不以為然，到幾年后的略有所動,，到幾十年后的幾欲嘗試改變,，而未有機會。

　　而就在此刻,，老范遇見了雪松這一屆學生,，尤其是，遇見了雪松和臨小川這兩個人,。

　　生命的直覺告訴著范遵憲,，如果今生真想要知道心中疑惑的正解，那如此機會,，機不可失,，錯過，那生命的燭火恐怕再也等不來下一次流星劃過,。

　　如果自己的教學方針是有缺憾的話,，那么倘若自己轉變態(tài)度，選擇那些一直被自己棄之無用的方法和手段,，那臨小川正好是檢驗行為結果的試紙,。

　　倘若教不會的，自己終其一生的價值觀,，是有偏薄的,，那么只要方法得當，對癥下藥,，臨小川以后就必定會有所作為,。

　　只要臨小川以后有所作為，那就將證明自己這一輩子的套路,，可能真的辜負了許多遭受拋棄的學生了吧,。

　　范老師沉吟片刻，終于抬起頭來,，用略帶歉意的眼神看向班長,，看得班長不知道戲現(xiàn)在演到哪一出了，有些張皇失措,。

　　“流行歌曲可以選,！”范老師終于松了口，“但不能選那些低俗的歌,，之間尺度,，你自己把握吧,！”

　　而此時，臨小川正在講臺上,，教唱歌曲《殺破狼》,，全班同學的合鳴聲，已經(jīng)回蕩于班主任的腦海,。

　　“這首歌,，可以的！”范老師聽著歌,，點著頭,。

　　“最光榮的犧牲”

　　“是英雄的宿命”

　　“......”