對于這樣的學生，也只好從模仿開始教起,，先培養(yǎng)興趣和信心很重要,。剛開始教得太多的話，學生會很抵觸,，這種抵觸情緒往往出現(xiàn)在學員感覺小有成就之后,，再遇到難點的時候。

曾有一個小孩兒在紫嫣這里學尤克里里,，剛開始學得挺好,，沒幾堂課就能彈唱自如。尤克里里小,，本來就比吉他好控制,，再加上那小孩兒聰明,，是左撇子，所以學得很快,。到后來提高的時候,，紫嫣一不小心講快了,，遇到難點，他就產(chǎn)生了抵觸情緒,，沒想到那小孩兒有自己的方式處理問題,。

在上課的時候，他說拉肚子,，就上衛(wèi)生間里蹲了好久,，過了一會兒，又說肚子痛,，就又去了一次衛(wèi)生間,，又蹲了好久。這一堂課一個小時,，那小孩兒竟然在廁所里度過了半個小時,。

紫嫣知道是自己忽視了小孩子的心理才造成他現(xiàn)在的樣子，不是那個小孩兒的錯,。當然,，現(xiàn)在只能一點點地解決他的心理問題。

紫嫣說：“今天得加課時,，把你上廁所的時候延長出來,。”果真,，紫嫣讓他把今天的學習任務(wù)完成,。這種東西就得能伸能縮，有緊有松,。

再來上課的時候,，那小孩兒就再沒上過廁所，而是變成了看漫畫書,。紫嫣就在一邊耐心地等著,，當然紫嫣也要加課時的，只不過次是征求他的意見,。

紫嫣歪著頭溫柔地問他：“你今天看了多久的漫畫書,？”

那小孩兒就笑著說：“是不是又要加課時呀？”

“你怎么那么聰明呢,？”

“那你說我看了多久的漫畫書,？”

“這次讓你自己說,，你自己做主?！?p> “十分鐘,。”

“嗯,?！?p> “噢，不是,?！?p> “是，差不多有十分鐘了,?！?p> “沒有，也就兩分鐘吧,?！?p> “真的嗎，剛才還說十分鐘呢,，怎么這么快就變成了兩分鐘呢,，這也差太多了?！?p> “沒錯的,，就是兩分鐘?！?p> “你確定,？”

“確定?！闭f完他自己都笑,。

紫嫣說：“好吧，就依你,，不過剛剛我們說話有三十多秒,，也要算上?！?p> 那小孩子又笑,，說：“啊，這也算,，好吧,。”

后來,，那小孩子真的沒再偷懶,，不過每次都急于完成任務(wù),。當然這種做法也不妥，但是必不可少,。練功嗎,，就得有點狠勁兒。

經(jīng)過幾次課的魔鬼訓練后,，他還真挺過來了,，而且有所提高。再后來,，紫嫣放慢了速度，再不冒然加快速度,，那小孩兒和興趣和自信心就又恢復了,。

小孩子長得快，難的地方反正也不增長,，怎么也長不過小孩子的成長速度,。當然，紫嫣和曾和那小孩商量過繞道而行,，當初那小孩說會唱英文歌《BIGBIGGIRLE》,，紫嫣就打了簡譜，配了和弦,，這歌曲有轉(zhuǎn)調(diào)部分,，再加上歌曲除了副歌部分好唱外，別的地方都不太好唱,，好多轉(zhuǎn)音,。

小男孩兒說：“一開始看到歌名，還以為是勵志歌曲,，原來是愛情歌曲,。”

紫嫣也不擅長英文歌曲,，于是他們就背著他的媽媽,，偷偷地把那首英文歌曲給PASS掉了。