又有幾個(gè)小鮮肉來紫嫣這里學(xué)吉他,，她還真忙了幾天,，雖然一時(shí)不太習(xí)慣稍微加快的節(jié)奏。這一次來了兩個(gè)學(xué)員一塊兒學(xué),，這樣教紫嫣會(huì)省事兒,，而學(xué)員也不會(huì)太緊張,。

　　和往常一樣，先讓他們學(xué)抱吉他,。紫嫣問：“這是什么樂器,。”

　　“吉他,?！睂W(xué)員答。

　　“這是什么,?！弊湘虛芘傧覇枴?p>　　“琴弦,?！?p>　　“對，太聰明了,，從最細(xì)的那根數(shù),，有幾根琴弦?！?p>　　“六根,。”學(xué)員數(shù)完后回答,。

　　“現(xiàn)在數(shù)數(shù)指板上的點(diǎn)都在第幾品格上,。”

　　“三,，五,，七……”

　　“對，數(shù)學(xué)還好,，這是哪支手,?！弊湘剔映鲎笫帧?p>　　“左手,?！?p>　　“這都是幾?！?p>　　紫嫣依次伸出手指,。“一,，二,，三，四,?！?p>　　“嗯，記住了,?！弊湘陶f：“現(xiàn)在我們學(xué)一下調(diào)弦，把手機(jī)拿出來,，下載個(gè)吉他調(diào)音器,。”

　　學(xué)員照做后,，紫嫣說：“按照說明調(diào)就可以了,。”

　　其中一個(gè)小孩兒問紫嫣：“老師,，是所有的吉他曲都這樣調(diào)弦嗎,。”

　　“差不多,，也有變音調(diào)弦的,。”

　　“那我們怎么調(diào),?！?p>　　“哦，這也沒什么,，你們再下載個(gè)拾音器就可以了,。”

　　“怎么弄,?！?p>　　“1234567，音名分別為CDEFGAB，然后按照上面的標(biāo)識(shí)調(diào)就可以了,?！?p>　　“老師，這是什么原理呢,?！?p>　　“音頻的振動(dòng)?！?p>　　“調(diào)音器上顯示有４４０赫茲是什么意思,?！?p>　　“唉呀,，你問那么多干什么，讓你干啥你就干啥好了,?！?p>　　“老師，接下來我們學(xué)什么,?！?p>　　“在心里數(shù)拍子是個(gè)技能，你們現(xiàn)在跟我用腳在拍子,，在心里數(shù)一二三四,，二二三四，三二三四,，四二三四,。”

　　“怎么感覺像在做廣播體操,?！?p>　　“對，就是那個(gè)節(jié)奏,，我們的身體本身就是有節(jié)律的,，現(xiàn)在你們告訴我四拍去掉一拍是幾拍?！?p>　　“三拍,。”

　　“現(xiàn)在我們心里默數(shù)一二三,，一二三,。”

　　“老師,，接下來我們是不是要數(shù)一二,，一二了?！?p>　　“這就不用了,，你們只需要告訴我兩個(gè)二拍是幾拍,。”

　　“四拍,?！?p>　　“對，四拍練過了,，四拍的一半是幾拍,。”

　　“兩拍,?！?p>　　“對，你們真是太聰明了,，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)左右手手型,，左手有幾根手指?！?p>　　“五根,。”

　　“拇指與中指相對放在琴頸后,，前面有幾根手指,。”

　　“四根,?！薄耙粋€(gè)手指負(fù)責(zé)一品，能夠到幾品,?！?p>　　“四品?！?p>　　“右手有幾根手指,。”

　　“五根,，如果一個(gè)手指負(fù)責(zé)一根琴弦的話,，就應(yīng)該有六根呀?！?p>　　“笨,，小指通常不用，拇指負(fù)責(zé)六五四三根弦,，IMA負(fù)責(zé)三二一弦,，接下來我們看一個(gè)六線譜，從上往下數(shù)有幾條線?！?p>　　“六條,。”

　　“上面數(shù)字代表品位,，這是幾,。”

　　“一,?！?p>　　“代表幾品?！?p>　　“一品,。”

　　“在第幾條線上,?！?p>　　“第二條,?！?p>　　“代表幾弦?！?p>　　“二弦,。”

　　“對,，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，我們今天到這?！?p>　　學(xué)員終于受不了了,，其中一個(gè)低聲對另一個(gè)說：“我怎么感覺這像幼兒園?！?p>　　“是呀,，我也這么覺得，她當(dāng)我們是白癡,?！?