這時(shí)來個(gè)了小女生學(xué)員,，紫嫣對(duì)于初高中生,，往往都是速成教程，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)壓力大,，很多家長和孩子直接就對(duì)紫嫣說,，不要讓他們太累,，就是來輕松釋放一下。

　　事實(shí)上吉他是入門最難的樂器,，所以紫嫣對(duì)初學(xué)者要求不高,，幾堂課后，都是讓他們選一首喜歡的歌曲嘗試彈唱，這樣學(xué)員才會(huì)有動(dòng)力和興趣,，紫嫣要把譜子改成用最簡(jiǎn)單的弦節(jié)奏型唱歌和規(guī)律簡(jiǎn)單的和弦進(jìn)行,，哪怕學(xué)員掌握了只有一個(gè)和弦，節(jié)奏穩(wěn)穩(wěn)地彈唱下來,，就叫成功,。

　　紫嫣先教她切分節(jié)奏型，學(xué)員按紫嫣說的方法練習(xí)兩遍,，還不熟練,，紫嫣說：“節(jié)奏其實(shí)就是你們上學(xué)時(shí)天天做的廣播體操的節(jié)奏?！?p>　　“哦,。”學(xué)員似乎有點(diǎn)聽懂了,。

　　這時(shí)顧客說：“你為什么不讓學(xué)員用節(jié)拍器,。”

　　“她還不熟呀,?！睂W(xué)員也似乎很緊張地看了他一眼。

　　“這樣節(jié)奏以后怎么能穩(wěn),，怎么提高?！?p>　　“其實(shí)人體自帶節(jié)律,，熟練了以后，自然就穩(wěn)了,，為什么要依靠器具,，還要分出一部分精力去適應(yīng)外在的干擾，就好像人在走路或跑步的時(shí)候,，如果不是因?yàn)楣室?，都是潛意識(shí)的勻速前進(jìn)，生活中處處都是節(jié)奏,?！?p>　　“和弦為什么改成那么少，能和旋律和上嗎,?！?p>　　“一堂課能會(huì)一個(gè)主和弦就夠多的了，最主要是先陪養(yǎng)學(xué)員的節(jié)奏感,，要她們跟著節(jié)奏唱歌,，初學(xué)，為什么要讓她照譜死彈，有什么意義,，十年也不一定能出頭,。”

　　紫嫣不但把和弦進(jìn)行改了副屬,，屬,，穩(wěn)定，還簡(jiǎn)化了和弦的按法,，這誰也不敢說不行,，效果才是檢驗(yàn)一切的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到目的就行,，只要節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn),。

　　平時(shí)紫嫣都惜字如金，話都懶著說的,，顧客嘛,，需要安靜，但這次紫嫣卻說很多,，從來沒有過這樣,。

　　這個(gè)琴友收起他的吉他和譜本，拎走了,，走之前說：“你這里已經(jīng)沒有了以前的感覺,，我來這里沒有意義了?！?p>　　紫嫣驚訝之余,，她暗下決心，她不會(huì)為任何人改變自己的,，她就是要做自己,，她有什么錯(cuò)，做別人眼中的自己有什么意義,。

　　人都有死那天,，為什么要那么僵化，為什么不嘗試,，不做自己喜歡的,，為什么不創(chuàng)新，沒有生命力,，還有什么意義,。

　　記得有一個(gè)藝術(shù)家因?yàn)楦淖冄莩L(fēng)格，也受到了巨大打擊,，但也不可能改變藝術(shù)家的對(duì)于藝術(shù)的追求,。每個(gè)人都有權(quán)利嘗試改變,，選擇自己喜歡的，有感覺的表達(dá)方式,，能怎么樣,，事實(shí)上,，紫嫣身邊很多這樣的朋友,，都是離開了她，只是因?yàn)樽非蟮臇|西不同,。

　　紫嫣洗了的杯子,，經(jīng)微波消毒后，拿出來的時(shí)候,，因?yàn)闋C手的原因,，沒拿住，掉在地上,，碎了一地的玻璃,，正如紫嫣現(xiàn)在的心情，紫嫣越來越孤獨(dú),，沒有人理解她,，她開始懷疑自我，懷疑人生,，難道她做的所有的事情都是不現(xiàn)實(shí)不應(yīng)該的,，都是錯(cuò)的，是不是一切都應(yīng)該按照理性思維的套路進(jìn)行,，難道她應(yīng)該得到這樣的懲罰,，就應(yīng)該消失，不應(yīng)該存在,，悲涼襲來。

　　紫嫣她終于倒下了,，說什么咬緊牙關(guān),，握緊拳頭，此時(shí)的她欲哭無淚,。