還沒下課,，樓下傳來一陣十分激烈的爭(zhēng)吵聲,，震耳欲聾,。

　　還剩幾分鐘,，班里的同學(xué)也坐不住了，紛紛仰起頭望向窗外,，可是什么都看不見,，爭(zhēng)吵聲好像在一樓。

　　“你們是覺得外面的聲音比我講課的聲音精彩,，是嗎,？！”

　　大家的注意力被英語老師拉了回來,。

　　“你們可是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,，是全校的希望，怎么能這么輕易地被外界所干擾呢,?！庇⒄Z老師補(bǔ)充道。

　　“明明是你講課太枯燥了,，還找借口,。”

　　班班用極小的聲音回答了英語老師的問題,，他的聲音太小只有旁邊的張飛和彭美佳能聽到,，畢竟自己人微言輕，說話也不敢太過分,，這個(gè)班里并不是誰都可以像鐘可魚一樣,，敢和年級(jí)副主任叫板。

　　“彭美佳,，你還沒有告訴我鐘可魚和年級(jí)副主任是怎么結(jié)仇的呢……”

　　一節(jié)課的時(shí)間都過去了,，班班還記著這件事,，平常記單詞也沒見他如此用功。

　　“噓,，你們聽,，有沒有覺得這聲音非常熟悉啊,？”彭美佳打斷了班班的講話,，豎起耳朵想聽的更加清楚一點(diǎn)，這個(gè)聲音實(shí)在是太熟悉了,。

　　“很像班主任的聲音,。”張飛說道,。

　　在最后這短短的幾分鐘里,，班里異常安靜，只能聽到英語老師一個(gè)人講話的聲音,，其余的人都和彭美佳一樣,，豎起耳朵想聽得更清楚一些。

　　 NO.62

　　叮鈴鈴……

　　還沒等英語老師喊下課,，大家一股腦兒全跑了出去,，我抬頭一看，英語老師滿臉的不樂意,，臉氣得都變大了一圈,。

　　我坐在座位上，把頭轉(zhuǎn)向了窗外,，大家你看我我看你,，大眼瞪小眼，好像發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事,，出于好奇我也走了出去,。

　　趴在二樓門口的欄桿上，樓下的爭(zhēng)吵聲聽得清清楚楚,。聽起來好像是侯老師在年級(jí)主任的辦公室里面爭(zhēng)論著什么,。

　　很快一樓就聚集了很多人，全都是看熱鬧的,。我至今覺得他們的表演實(shí)在差勁,，明明是在看熱鬧，還要裝出一副假裝路過的樣子,，虛偽,。

　　從二樓看下去有兩個(gè)女生抱著一摞作業(yè)本在辦公室門口等著，不知道是因?yàn)楹ε吕锩娴臓?zhēng)吵聲不敢進(jìn)去還是剛從里面出來因?yàn)闆]有弄清楚發(fā)生了什么而舍不得離開。

　　“明明就是你沒事找事,，現(xiàn)在竟然還說我袒護(hù)學(xué)生,，我們班的學(xué)生哪里做錯(cuò)了？”

　　“你看看你們班現(xiàn)在都亂成什么樣了,，學(xué)生無法無天,，目無尊長(zhǎng)，再這樣下去還得了,?！?p>　　……

　　辦公室里面，侯老師和年級(jí)副主任爭(zhēng)得面紅耳赤,，誰也不肯讓步,，完全沒有意識(shí)到辦公室外面聚集了很多學(xué)生。

　　“行了,，你倆別吵了,，我們現(xiàn)在所做的所有工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生。只要他們成績(jī)足夠優(yōu)秀,，隨便他們?cè)趺凑垓v,。這樣吧，就以下個(gè)月月考的成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),，如果優(yōu)秀率足夠高這件事就到此為止,，如果優(yōu)秀率不如前幾次,，那就好好整頓一下,。你們覺得怎么樣？”年級(jí)主任實(shí)在受不了他們兩個(gè)繼續(xù)吵下去了,，想了一個(gè)折中的辦法,，希望能把他們兩個(gè)打發(fā)走。

　　“行,，就按主任說的辦,。”侯老師率先表態(tài),。

　　年級(jí)副主任思考了一會(huì),，覺得無論結(jié)果怎樣都對(duì)自己沒有什么壞處，也點(diǎn)頭同意,。

　　原來年級(jí)副主任從我們班走了以后,，回到一樓辦公室正好看見侯老師在，就和她抱怨了幾句,，言外之意我們班不如其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)班表現(xiàn)好,。

　　侯老師本來脾氣就爆，再加上她喜歡護(hù)犢子,，哪里允許別人對(duì)自己班指手畫腳,，尤其是說自己班怎樣怎樣不好,。在她眼中，我們班的學(xué)生,，雖然有時(shí)候不聽她的話,，但是絕對(duì)不會(huì)像年級(jí)副主任說的那樣目無尊長(zhǎng)。

　　隨著開門的聲音,，圍觀的一群人作鳥獸散,，趴在欄桿上的我看見樓下圍觀的同學(xué)一哄而散，趕緊示意我們班同學(xué)離開欄桿,，學(xué)校有規(guī)定,，任何人任何時(shí)間禁止趴在欄桿上面。

　　不到一會(huì)的功夫,，侯老師就來到了班里,。奇怪的是她什么也沒說，隨便轉(zhuǎn)了一圈就走了,。

　　侯老師走后,，我走上講臺(tái)，示意大家安靜,，然后向大家詳細(xì)介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的注意事項(xiàng)和各科老師布置作業(yè)的情況,，抱著渺茫的希望重新對(duì)大家進(jìn)行動(dòng)員，希望大家為這個(gè)班集體出一分力,。

　　“班長(zhǎng),，我要報(bào)名參加鉛球比賽，現(xiàn)在還來得及嗎,？”郭雷達(dá)舉手,，然后說道。

　　“當(dāng)然可以,，大家不用這么拘謹(jǐn),，現(xiàn)在是下課時(shí)間，有什么想說的話不用舉手直接說就好了,?！蔽倚χf道。

　　當(dāng)我說到下課時(shí)間這幾個(gè)字的時(shí)候,，大家心中一驚,，上個(gè)課間年級(jí)副主任在我們班撒野的情景再一次出現(xiàn)在大家的腦海中。

　　“班長(zhǎng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間老師們真的不會(huì)布置太多作業(yè)嗎,？你可不要騙我們啊！”第三排的一名男生用懷疑的語氣問道,。

　　“班長(zhǎng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們可以帶手機(jī)去操場(chǎng)嗎,？”郭雷達(dá)旁邊的一位女生說道,。

　　……

　　“關(guān)于其他問題呢，我現(xiàn)在還不敢給大家確切的答復(fù),，但是作業(yè)問題我可以很肯定的告訴大家,，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間不會(huì)布置作業(yè)，大家可以輕輕松松地玩兩天,，如果你們想學(xué)習(xí)的話也可以帶著課本或者習(xí)題去操場(chǎng),。”

　　我萬萬沒想到,，原來關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)大家有這么多的問題,，起初我以為大家最關(guān)心的只有作業(yè)問題。

　　這特么還是以前那幫眼中只有成績(jī)的好學(xué)生嗎,？以前不會(huì)都是裝出來的吧,？我在心里重新打量著班里的這群同學(xué)。

　　經(jīng)過再次動(dòng)員,，終于確定了最后參賽選手名單,，接下來就是賽前訓(xùn)練了。我來到侯老師的辦公室,，準(zhǔn)備和她申請(qǐng),，利用最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間組織參賽同學(xué)進(jìn)行賽前訓(xùn)練。

　　讓我意外的是侯老師竟然改變主意,，要我放棄運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽,，專心鼓勵(lì)班里的同學(xué)準(zhǔn)備下次月考,。

　　“為什么?。亢罾蠋?，您之前可是很鼓勵(lì)我們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的,，現(xiàn)在怎么又變卦了，為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都準(zhǔn)備好幾天了,?！?p>　　“不為什么，你自己想想,，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)來說運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)習(xí),，孰輕孰重？”