在測(cè)試完成后，羅老師摘下他那銀色的機(jī)器,，露出了有些光禿禿的頭頂。

　　不過(guò)他眼疾手快,，在摘下機(jī)器之后就將帽子重新戴上了,，結(jié)果除了幾個(gè)仔細(xì)觀察他動(dòng)作的同學(xué),，其他的都沒(méi)有看清他是否有頭發(fā)。

　　他們的眼光大多都留在了那暗銀色的機(jī)器上,，猜想著這個(gè)機(jī)器有什么作用,。

　　這個(gè)暗銀色的機(jī)器，正前方鑲嵌有兩個(gè)看起來(lái)像是電筒的眼睛,，側(cè)方有些許小格,，頂上有兩個(gè)疑似天線的小柱凸起，兩柱上各環(huán)繞著一根白色的粗線,，線的頂端與柱頂相合,。

　　邊緣處有整齊分布有一些小黑洞，其余地方光滑呈暗銀色,，外殼較厚,，看起來(lái)頗有些科幻感。

　　看到同學(xué)們探尋的目光,，羅老師哈哈一笑,，向他們解釋道：“這個(gè)機(jī)器，它的名字叫做精神調(diào)控器,，能對(duì)使用者的精神進(jìn)行一定程度的調(diào)控,，還帶有一定程度的精神增幅效果。

　　剛才我就是在這個(gè)機(jī)器的幫助下,，將精神壓迫調(diào)低壓迫你們,，測(cè)試你們的精神強(qiáng)度，以另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，其實(shí)剛才我是在這個(gè)機(jī)器的幫助下，用精神調(diào)控磁場(chǎng)強(qiáng)度,，對(duì)你們的身體進(jìn)行壓迫……”

　　在介紹完機(jī)器后,，兩位老師進(jìn)行了學(xué)生分段，就是以剛才他們測(cè)試得出的結(jié)果來(lái)進(jìn)行分開(kāi)培訓(xùn),。

　　于是,，一個(gè)班的四十四人被分成了四組，而恰好的是,，陸天佑所熟悉的熟人大多都在第四組,，比如四人幫里的其他三人，葉念落,、蘇夢(mèng)和何思琪等,。

　　至于與陸天佑同班的陳欣怡,、王勇兩人，則是分到了第三組,，何智文被分到了第二組,。

　　在分好組之后，陸天佑數(shù)了數(shù)第四組的人數(shù),，一共十人,，就是除了修練開(kāi)掛的六人外還有四個(gè)人進(jìn)入了第四組。

　　他看了看這四人,，兩女兩男,，一個(gè)女的是何思琪，有些嬰兒肥,，微胖,，看起來(lái)可愛(ài)，是葉念落的閨蜜,，另一個(gè)女的,，陸天佑不認(rèn)識(shí)，身材高挑,，皮膚潔凈,，高冷氣質(zhì)，看起來(lái)有種奇特的韻味,。

　　至于兩男,，一男魁梧高大，皮膚較黑,，臉上有有五六個(gè)青春疤,，一看就知道是不好惹的，另外一男,，身形均勻,，臉上帶有陽(yáng)光的笑容，皮膚是健康的小麥色,，一看就知道是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人,。

　　在陸天佑打量四人的時(shí)候，四人也在打量著其他的人,，疑似三無(wú)的蘇夢(mèng),，打不起精神的陸天佑，有些高冷的林塵,，活躍的楚天應(yīng),，安靜的秦鵬飛，溫柔微笑的葉念落。

　　觀察完這六個(gè)人,，幾個(gè)人心里都浮現(xiàn)了一個(gè)念頭,，這些人，都不簡(jiǎn)單哪,。

　　在分好組后,，黃老師就讓這四組站成四排，一組一排,，隨后開(kāi)始講解修煉的各種事項(xiàng),。

　　兩節(jié)課說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短,，但是在兩次測(cè)試過(guò)去后,，時(shí)間就變得緊湊起來(lái)，在兩節(jié)課測(cè)試后的剩余時(shí)間里,，兩位老師就講解了這些修煉要注意的事項(xiàng),，還分發(fā)了一本武學(xué)秘籍。

　　隨后課程結(jié)束,，同學(xué)們進(jìn)入了最后一節(jié)課,，也就是講解靈氣背景下，真實(shí)歷史的靈史課,。

　　在這一節(jié)課里,，是由一位名叫張荷的女老師來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)的，她先是從人類(lèi)的起源說(shuō)起,，講解人類(lèi)文明萌芽時(shí)期的事情,，直至目前記載最早的一次靈潮涌起，靈氣復(fù)蘇,。

　　在那個(gè)時(shí)候人類(lèi)已步入部落時(shí)代,，那一次靈氣涌潮，使得人類(lèi)出現(xiàn)了有史實(shí)記載的,，最初的修煉者,，在后世，這個(gè)時(shí)代最杰出的三位修煉者的領(lǐng)袖被稱(chēng)為了三皇,。

　　與此同時(shí),，人類(lèi)也摸索出了靈氣的修煉功法，開(kāi)始了戰(zhàn)天斗地自強(qiáng)不息的萬(wàn)族之戰(zhàn),，漸漸確定了人類(lèi)在自然界的地位。

　　在這一節(jié)課里,，張老師沒(méi)有講到五帝那個(gè)年代的事情,，由于時(shí)間不足，她只是述說(shuō)了人類(lèi)的起源到三皇時(shí)期的事情。

　　但這些充滿魅力的人類(lèi)歷史,，也激起了同學(xué)們心里對(duì)人類(lèi)真實(shí)歷史的好奇心,，以至于他們?cè)谙抡n之后還祈求著張老師多說(shuō)一些歷史事件。

　　張老師笑著拒絕了,，并讓同學(xué)們開(kāi)始午自習(xí),。

　　在老師的權(quán)威下，同學(xué)們無(wú)奈放棄了讓張老師繼續(xù)講歷史了打算,，準(zhǔn)備進(jìn)行午自習(xí),。

　　在晚自習(xí)的時(shí)間里，秦鵬飛復(fù)習(xí)了今天早上學(xué)習(xí)的知識(shí)之后,，拿起了武學(xué)秘籍進(jìn)入了觀看狀態(tài),，反而他旁邊的王勇，卻是在一直學(xué)習(xí),。

　　在前面,，葉念落一直在復(fù)習(xí)著老師所講的知識(shí)還有她自己記下來(lái)的知識(shí)，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí),，受她的感染，她同桌何思琪也跟她一起去復(fù)習(xí)那些老師所講的知識(shí),。

　　林塵,、楚天應(yīng)和陸天佑則是好奇的看著那本發(fā)下來(lái)的武學(xué)秘籍，不斷的翻看著,，想要知道這本武學(xué)秘籍與靈氣修煉之間的關(guān)系,，還有它跟呼吸法修煉之間有什么差異。

　　在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，陸天佑看完了這本武學(xué)秘籍,，他發(fā)現(xiàn)，這本武學(xué)秘籍其實(shí)是一種較為容易的能讓人進(jìn)行修練的法門(mén),。

　　呼吸法的修煉是通過(guò)吸收靈氣,，孕養(yǎng)身體，以體養(yǎng)神,，最后以精神吸引更多的靈氣形成良好的循環(huán),。

　　而在這本武學(xué)秘籍里，講的是怎么鍛煉身體,，通過(guò)各種手段包括不限于呼吸節(jié)奏,，身體協(xié)調(diào)，健康膳食等方式,，合理實(shí)現(xiàn)身體的和諧,，達(dá)到'身形諧和，真氣自生'的境界。

　　此后身體會(huì)在生成真氣的同時(shí)孕養(yǎng)精神,，然后通過(guò)精神吸收靈氣,，在恢復(fù)身體巔峰的同時(shí)，靈化身體,，衍生融靈真氣,，一步進(jìn)入超凡。

　　這種修煉方法具有很強(qiáng)的普適性,，能夠普及大眾,，而且對(duì)修煉資源的消耗較少，這讓林塵等小伙伴都驚呆了,。

　　在回過(guò)神來(lái)后,，他們發(fā)現(xiàn)，呼吸法能夠與這種身體孕神法同修,，加快他們進(jìn)入超凡的步伐,。

　　這樣一想，他們看得更認(rèn)真了,，同時(shí),，他們心里也清楚了，最近幾年新聞里頻繁出現(xiàn)的健康人民的政策是怎么回事了,。

　　要知道,，那個(gè)政策給出了一份詳細(xì)的人們應(yīng)該怎么健康作息的方法，當(dāng)時(shí)還讓他們很是疑惑,，現(xiàn)在的話,，全都明白了。

　　只能在心里說(shuō),，官方早有預(yù)謀,。