今天,，在這個(gè)特殊的日子里難得沒(méi)有學(xué)生遲到,。

　　日向香彩就那樣靜靜的守護(hù)著自己的同桌，日向日差,。

　　看著辛苦了一晚的男孩子,，生怕老師的到來(lái)打擾到這份安寧！,！

　　“咯吱??！”木葉忍者學(xué)校六年級(jí)教室的門正門被推開了。如同幾年前第一次推開那樣,、又不一樣,。

　　此時(shí)的海野俊彥已經(jīng)不再是那個(gè)第接受當(dāng)代課老師時(shí)緊張熱血的新手，隨著這一屆學(xué)生們的成長(zhǎng)已經(jīng)成長(zhǎng)被大家一致認(rèn)可的資深教師,。

　　此刻的心情,，也區(qū)別于幾年前的緊張興奮。

　　經(jīng)過(guò)這些年的磨礪和學(xué)習(xí),，這一刻的海野俊彥更多的是對(duì)自己學(xué)生未來(lái)成就的肯定和期盼,。那是一種只有看著他們成長(zhǎng)并和他們一起進(jìn)步才能有的體會(huì)。

　　“日差君~醒醒,、醒醒啦~?。　?p>　　弱弱的香彩輕輕的觸碰著日差埋在腦袋下面的胳膊,，他就是不醒,。

　　接著，捏著他的衣服拽了拽~又拽了拽??！

　　日差抿了抿嘴角，然后繼續(xù)著他那如嬰兒般香醇的酣睡“誰(shuí)也不要打擾朕”??！

　　“怎么還是不醒啊，日差君真是的~”??！

　　看著前面已經(jīng)開始掃視全場(chǎng)的海野老師，日向香彩再次鼓起了勇氣又用力的拽了拽又戳了戳,。

　　小日差的肉肉軟軟的,，似乎很好玩兒的樣子！,！

　　此時(shí)睡夢(mèng)中的日差感覺(jué)似乎總是有人在拽著點(diǎn)著自己,，在夢(mèng)里不停的反抗掙扎扭動(dòng)著。

　　瞇縫的眼睛迷迷蒙蒙中,，就看見(jiàn)了曾經(jīng)的那個(gè)她,。

　　“嗯嗯嗯~別拽、別拽了寶貝兒,，呃~彩彩?。　彼坪跤肿鰤?mèng)了,。

　　日向香彩氣鼓鼓的瞪了已經(jīng)醒過(guò)來(lái)的日差,，把紅彤彤的臉蛋別過(guò)去再也不想理他了,。

　　“他剛才喊自己什么？,？寶...嗯貝兒~,！”。

　　“哼~壞蛋??！”。

　　望著自己那一個(gè)個(gè)還沒(méi)清醒,，甚至還有個(gè)還在睡蒙狀態(tài)的學(xué)生,。

　　此時(shí)的海野俊彥覺(jué)得，他們似乎完全沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事情嚴(yán)重性,。沉默了良久想到什么的海野俊彥板起了臉,，當(dāng)老師以來(lái)少有嚴(yán)肅的大聲說(shuō)道：“現(xiàn)在進(jìn)行畢業(yè)考試，所有人到訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)”,。

　　突然冷漠的海野老師就那樣拿著考試名單甩都沒(méi)甩自己的學(xué)生,，走向了忍者學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)。留下了一群突然驚恐的學(xué)生們相互討論了起來(lái),。

　　“海野老師從來(lái)沒(méi)這么嚴(yán)肅過(guò)~！,！”

　　“去訓(xùn)練場(chǎng),？難道是實(shí)戰(zhàn)考試？怎么會(huì)這樣,？”

　　“實(shí)戰(zhàn)嗎,？可我們還是學(xué)生啊,！”

　　“啊~慘了慘了,，我感覺(jué)完全不是你們的對(duì)手啊?。,。　?p>　　“是啊,，那幾個(gè)搗蛋的家伙我們?cè)趺纯赡艽虻眠^(guò)”

　　“要打架嗎,，可~可我們是女生耶~！,！”

　　......

　　“啊哈哈哈哈~我要把你們打的落花流水——”

　　“砰砰~砰砰砰~必勝?。　?p>　　“切~就你~手下敗將,?！?p>　　“哼,，考場(chǎng)上你給我等著”

　　“嗯~~覺(jué)都沒(méi)睡好啊??！等等我，彩彩??！”日差在迷迷糊糊中醒來(lái)，追上了莫名就生自己的氣,，卻又慢悠悠行走在后方等著自己的日向香彩,。

　　當(dāng)日差邁出教室門的那一刻，這相聚了六年的教室就真的安靜了下來(lái),。

　　在這間充滿回憶的教室里,，空曠無(wú)人。

　　......

　　忍者學(xué)校,，干燥的訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi),。

　　每個(gè)人都按著各自的位置站好，考試前的學(xué)生們難得的沒(méi)有一絲吵鬧——決定命運(yùn)的時(shí)刻,。

　　沉默,。

　　壓抑！

　　看著眼前如臨大敵的學(xué)生們,，海野俊彥終于開口打破了這種緊張的氣氛,。

　　“哈哈哈~不要那么緊張啦？只不過(guò)是考三身術(shù)中的替身術(shù)啦~看把你們一個(gè)個(gè)嚇的?，F(xiàn)在才公布考試內(nèi)容,，大家是不是沒(méi)那么緊張了啊——哈哈哈！,！”

　　看著突然從肅靜變得嘰嘰喳喳議論起來(lái)的隊(duì)伍,，海野俊彥突然來(lái)了個(gè)神轉(zhuǎn)折的解釋，插著腰補(bǔ)刀般的大笑了起來(lái),。

　　這樣的轉(zhuǎn)變,，似乎所有人看是緊繃的心一下又放開了。

　　“海野老師老師真是的,，嚇?biāo)廊思依瞺不過(guò)替身術(shù)也好難?。　币幌蛑卑状蟠筮诌值陌自魄~率先吐槽道,。

　　“呼?。　鼻迨嬉豢跉猓障蛳悴示従彽嘏牧伺淖约旱男⌒馗?，將那跳動(dòng)的小心臟按了回去,。而一旁的宇智波美琴也終于將握緊的雙手松開來(lái)，活躍的心也終于安靜下來(lái),。

　　“啊~什么呀,，我還以為終于可以實(shí)戰(zhàn)了”一向欺負(fù)他人慣了的赤胴鐵囂張的說(shuō)到，打架呼怕Who,？

　　“可惡啊,，怎么會(huì)是替身術(shù)！,！”這個(gè)最不和諧的聲音來(lái)自剛才還興高采烈的千手繩樹,，一向喜歡維護(hù)正義的繩樹，打架什么的那都不是事,，技術(shù)活的話就只能呵呵呵啦,！

　　“呃——?jiǎng)偛趴际裁磥?lái)著”睡蒙的連考什么都不知道的日向日差完全免疫了這些惡作劇。因?yàn)樵诘谄哒碌臅r(shí)候日差就已經(jīng)信誓旦旦的發(fā)過(guò)誓言“這一世,，我一定要當(dāng)學(xué)霸的”,。

　　不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，日差似乎已經(jīng)超過(guò)了自己的預(yù)期,。

　　每天暗自修煉到上課總是睡覺(jué)的日差,，此刻已經(jīng)完全不能用學(xué)霸形容了。這些年上課就走神睡覺(jué)但逢考卻必過(guò)的日差在同班同學(xué)眼里已經(jīng)是“學(xué)神”了,。

　　“學(xué)霸”那是日向日足的稱號(hào),。

　　終于等同學(xué)們都議論安靜后，海野俊彥又開始嚴(yán)肅地說(shuō)道：

　　“今天畢業(yè)考試前我有必要說(shuō)一下,，這可能是我作為你們的指導(dǎo)老師給你們上的最后一節(jié)課了?！?p>　　突然有些哽咽的海野俊彥在全班安靜的氣氛中繼續(xù)說(shuō)道：

　　“剛才我故意沒(méi)說(shuō)清楚,，就是希望你們知道，今后如果成為一名‘忍者’在任何時(shí)候首先都需要遇事冷靜,，沉著分析,。而不是像剛才那樣——被簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就誘導(dǎo)的失去了忍者應(yīng)有的冷靜”!

　　此時(shí)的資深老師海野俊彥，哪怕在最后一節(jié)課,、最后的瞬間也不忘給學(xué)生們正確的指導(dǎo),。

　　緩了緩激動(dòng)的情緒，海野俊彥認(rèn)真的解釋著接下來(lái)的考試,。

　　“另外,，今天的考試內(nèi)容對(duì)你們來(lái)說(shuō)或許會(huì)真的——很難！！,！”

　　這些年從來(lái)沒(méi)有如此嚴(yán)肅的海野俊彥在這一刻靜靜的看著自己的每一個(gè)學(xué)生——木葉未來(lái)的希望和自己的理想,。然后側(cè)身面向剛剛到來(lái)的一位和自己一樣身著木葉套裝的忍者說(shuō)道：

　　“現(xiàn)在，我給大家介紹一下,，這位是接下來(lái)的監(jiān)考老師“月光木望”老師,，接下來(lái)將由他給大家介紹考試規(guī)則，你們一定要仔細(xì)聽(tīng)的清清楚楚”,。

　　被稱作月光木望的忍者上前兩步,，偏瘦的身姿看起來(lái)挺拔英俊。然后,，輕輕的“咳咳”了兩聲?。?p>　　年輕英俊的監(jiān)考老師并沒(méi)有做自我介紹,，而是直接就介紹起了考試的內(nèi)容,。

　　“這一屆的考試內(nèi)容是——替身術(shù)”短暫的語(yǔ)氣停頓，月光木望就像他的名字一樣的冷冷的,。這樣的性格似乎很適合成為需要公正嚴(yán)肅的監(jiān)考老師,。

　　“咳咳~在接下來(lái)的考試中，將由我給你們拋擲帶小型煙霧彈的手里劍,?？忌谑┱固嫔硇g(shù)的過(guò)程中，如果手里劍落地依然沒(méi)能用替身術(shù)替換——煙霧彈引爆則視為考試失敗,，考生將記為不及格不給于畢業(yè)處理,。”

　　帶著咳嗽和嚴(yán)肅的月光木望在說(shuō)完考試規(guī)則的瞬間——將右手里那支示范用的道具,，帶煙霧彈的手里劍拋向了空中,。

　　“嘭——”拋飛的手里劍上升到離地約四五米的位置后，金屬的重量讓手里劍拖著煙霧彈迅速下降,。伴隨著煙霧彈的爆炸聲,，從拋飛到掉落地面——絕不超過(guò)3秒！,！

　　一,、二......嘭！,！

　　日差心里計(jì)算著這段時(shí)間,，這墜落的3秒差不多是忍者“被敵人攻擊——結(jié)印——完成替身術(shù)”時(shí)間的一倍到兩倍左右，對(duì)于那些結(jié)印施法速度快的忍者來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)間甚至可以更短,。

　　現(xiàn)在的忍界雖然處于一戰(zhàn)后的修養(yǎng)年代,，但此時(shí)忍者學(xué)?？荚噧?nèi)容也要比原著中的考分身術(shù)時(shí)難得多。替身術(shù)作為三身術(shù)里最難精通的必備忍術(shù),，可是在危險(xiǎn)時(shí)刻能夠用來(lái)保命的術(shù),。雖然有接近3秒的施放時(shí)間，但也足以刷下一大批的考生了,。

　　保命用的替身術(shù)嗎,？

　　少年們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)著，而忍界的風(fēng)——似乎要開始吹起來(lái)了??！