“第五班——”

　　喊道這里的海野俊彥似乎故意頓了頓語氣,，然后又低頭確認(rèn)般的看了看分組的名單,。似乎有點(diǎn)難以理解高層這樣的分組安排,，他兩在一起不會(huì)打起來,？

　　皺了皺眉頭的海野老師接著喊道“日向日差,、宇智波美琴——”。

　　當(dāng)海野俊彥張開嘴唇的那一瞬間,，日差就已經(jīng)通過唇形看出來了自己今后的隊(duì)友會(huì)有誰了“宇智波美琴,，宇智波一族那唯一的集善良、純潔,、溫柔,、美麗于一身的女孩。今后十幾年里宇智波的一族發(fā)生的事情都和她有關(guān),、卻又與她無關(guān)”,。

　　“自己竟然會(huì)和鼬神和二柱子的媽在一個(gè)班?！毕氲竭@里的日差苦笑著吐槽著,。想想也挺可悲的，只能看著美好的她一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,，然后走向宇智波富岳那個(gè)老家伙的懷抱,。此時(shí)的日差真相做點(diǎn)隔壁“老日向”應(yīng)該做的事情。想想,，最終放棄自己愚蠢想法的日差也只能癟癟嘴無奈的笑了笑,。然后，卻聽見了下一個(gè)更讓自己感覺操蛋的名字,！

　　“千手繩樹”?。?p>　　猛地驚起般站了起來,。這一刻的日差并不是因?yàn)橐屠K樹這個(gè)讓人討厭的熊孩子在一起而激動(dòng),，而是那中突然感覺到的未知恐懼。

　　“席巴,，到底搞什么呢,？日向千手宇智波’這三家的子嗣在火影中怎么可能被分到一組？這劇情TM是要崩的節(jié)奏啊,?！甭牭阶约哼@組三個(gè)名字的瞬間，腦海中反復(fù)翻想的日差猛地盯向了剛才也因?yàn)槟蠲侄ｎD的海野俊彥,，想從他那藏不住事老師的臉上看出些特殊的含義,。

　　可惜，此時(shí)的海野俊彥那愁眉苦臉的表情,，一看就只是簡(jiǎn)單的擔(dān)心這兩個(gè)熊孩子在一起會(huì)不會(huì)打起來而已,。似乎，他并沒有看出這三個(gè)家族背后更深層的含義,?；蛟S應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)中宇智波和千手之間的恩怨被封鎖的太好了——就如同鳴人九尾的身份一樣,？

　　“日向千手宇智波”三個(gè)姓氏分在了一組——木葉高層這樣的安排到底是想要干什么？”這一刻的日差只感覺自己身處在一個(gè)巨大的旋渦中心,，那種命運(yùn)又一次被人操控的感覺非常非常的不好受,。就像曾經(jīng)額頭上籠中鳥的刺痛，這個(gè)時(shí)候的它竟然又一次疼的讓自己越發(fā)的思緒清醒,，卻又總是感覺如同處在蒙蒙的濃霧之中什么也看不清——連那突然打開的白眼竟然也看不清分毫,。

　　那一個(gè)人的未來并不是知道了就一定好的！

　　從一出生就知道了“日向日差”命運(yùn)的自己,，每一次遇到不合理的事情就想要弄清楚然后掙扎改變,。卻總是發(fā)現(xiàn)此時(shí)的自己竟然無能為力，仿佛頭頂上總是蒙蓋著一團(tuán)陰云,。這一次,，竟然連唯一能夠依靠的劇情也開始變得充滿了可怕的陰謀味道。

　　想不出答案的日差向這一組其他兩位天真爛漫的少男少女看去,。這一刻,，至少此時(shí)的他們一個(gè)笑得非常的舒心，美琴早上的問好似乎真的應(yīng)驗(yàn)了,。而另一個(gè)卻毫無煩惱的將自己的想法宣泄了出來,，打斷了日差的思緒也再次吸引了全班人的目光。

　　“俊彥老師,，我這么優(yōu)秀的忍者干嘛要和他（日差）分在一組？和那個(gè)家伙做隊(duì)友我感覺完全配合不好——強(qiáng)烈要將他換一組??！”聽見那聲音就能看見千手繩樹已經(jīng)站了起來，用手指著墻角處的日差大聲的嚎道,。

　　果然,，擔(dān)心什么來什么。

　　看著這位曾今讓自己無比頭疼的NO.2學(xué)生,，海野俊彥無情的說出了真相：“繩樹,，你畢業(yè)的考試成績(jī)可是班里的“倒數(shù)第一”。日差和美琴的成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊?，學(xué)校也是為了讓各組的實(shí)力的均衡才這樣做的決定的——所以,，你給我老老實(shí)實(shí)的待著”。

　　“啊哈哈哈哈”在全班小忍者的歡笑聲中,，千手繩樹耷拉著臉不服氣的坐了下去,，然后回頭狠狠的瞪著日差。

　　這幅如此熟悉的情景,，竟然也出現(xiàn)了??！

　　“可惜，我不是二柱子,，繩樹卻如此的像鳴人”看到這一幕的日差仿佛又突然熱血了起來,，就像有回到了當(dāng)初看動(dòng)漫的年齡。當(dāng)時(shí)的自己看到這些的想笑,、想哭,、想穿越進(jìn)去；卻當(dāng)真正穿越之后卻變得不再青春熱血,、不再豪言壯志——仿佛像一個(gè)老人,。

　　哼哼！默默的回想著千手繩樹所說的話,，日差突然笑了,。笑的有意思凄慘，卻帶著曾經(jīng)叛逆的任性,。

　　管他的呢,，管它的什么陰謀什么詭計(jì)、什么狗屁的命運(yùn),。以自己現(xiàn)在的狀況似乎都是無法改變也無法逃避的,。按照原著中日向日差的命運(yùn)，自己至少還有十多年的時(shí)間可以掙扎和努力一把,。既然如此的被動(dòng),，那就努力修煉吧。

　　“日向千手宇智波”的分組,？

　　那么,，這一組的代課老師又將會(huì)是誰呢？還真是期待??！

　　無能為力的日差，卻突然想到了原著中佐助對(duì)鳴人說的那句臺(tái)詞,。多年以后雖然記不得全,，但依然有一個(gè)詞可以形容此時(shí)的繩樹和自己的心情：“吊車尾”。

　　吊車尾——日差在教室中大聲的喊了出來,。

　　“可惡,，你說什么？你這個(gè)讓人討厭的家伙”千手繩樹同樣非常非常討厭這個(gè)稱號(hào),。激烈的抗議和掙扎著這不屬于他的稱號(hào),，卻被笑著別過頭去看風(fēng)景的日差無視了。

　　吊車尾——你最終能拯救我嗎,？還是讓我拯救你的命運(yùn),？

　　“你這個(gè)混蛋~~~混蛋混蛋~~啊啊啊啊”聽著那在耳畔不停傳來的嘰嘰喳喳的吵鬧聲,，此時(shí)的日差似乎感覺也并不是那么討厭了。

　　“吵”至少證明——我們兩,，都還活著,。

　　......

　　終于，結(jié)束了最后的分組,，如釋重負(fù)的海野俊彥開始對(duì)這一屆學(xué)生們作最后的陳述,。

　　“我的學(xué)生們。從今天起你們就是下忍了,，將以三人的小隊(duì)形式跟隨自己各隊(duì)的指導(dǎo)老師一起執(zhí)行任務(wù),。”（原著臺(tái)詞）

　　“記住,，忍者絕不是單打獨(dú)斗的個(gè)體,，而是一個(gè)互相團(tuán)結(jié)的集體。每個(gè)忍者都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足,，但當(dāng)不足的忍者開始相互配合求同存異,，開始將自己的后背交給同伴后。就可以戰(zhàn)勝比自己更強(qiáng)大的人,，發(fā)揮出忍者的最強(qiáng)實(shí)力,。”

　　“雖然以后將會(huì)有更優(yōu)秀的人帶領(lǐng)你們——但是,，我會(huì)依舊會(huì)在忍者學(xué)校關(guān)注著你們的,，關(guān)注著你們的成長(zhǎng)，關(guān)注著你們的理想??！”

　　日差回頭望著這位和大家一起走過數(shù)年的年輕人，當(dāng)時(shí)進(jìn)教室的時(shí)候他似乎和自己穿越前的年齡差不多,。而現(xiàn)在，他已經(jīng)成長(zhǎng)為可以獨(dú)當(dāng)一面并且隨時(shí)都能夠激昂的做出激勵(lì)的最好的老師,。

　　在這全班學(xué)生最后歡送的掌聲中,，海野俊彥結(jié)束了畢業(yè)季最后的發(fā)言。從今天起少年們有了自己的小團(tuán)隊(duì),，有了自己未來將后背托付的對(duì)象,，有了自己一生的羈絆。這間相處了多年的教室,，終于將在下午空出來——然后迎接下一批金色的理想,。

　　隨著海野俊彥的離開，這間教室終于屬于了畢業(yè)的忍者們,。他們將繼續(xù)在教室等待自己的帶隊(duì)老師前來帶領(lǐng)——帶領(lǐng)他們走上忍者之路,。這一刻,，所有人都期待著各自的帶隊(duì)老師。

　　日差依舊反復(fù)的思考著自己這組的問題——日向,、千手,、宇智波三家木葉豪門的成員分在了一起，這恐怕是整部火影都不曾出現(xiàn)過的,。這三家之間的糾紛,、或者因該說是千手和宇智波之間的糾紛讓這樣的分組幾乎不可能存在于原著中。到底應(yīng)該是此時(shí)木葉高層的期望性的試探,，還是某種隱性的竊取特殊血脈的陰謀,？

　　而這樣一個(gè)三人小組的帶隊(duì)老師，又將是怎么樣的一個(gè)人物,？

　　陽光清晰地從窗外照進(jìn)來,，這個(gè)最好的位置依然可以看見遠(yuǎn)方的火影巖。

　　哼哼,，看著遠(yuǎn)方火影巖上的第三個(gè)雕像,，那從巖石中劈出來的面孔看上去堅(jiān)毅而肅穆。右邊的巖石每天經(jīng)歷著風(fēng)霜的打磨——這一世的經(jīng)歷還真是值得期待??！

　　、,、,、、,、,、

　　火影巖的下方是木葉的火影辦公室。此時(shí)辦公桌上的水晶球中映射著這一屆學(xué)生最后發(fā)生的一幕幕情景,。木葉的三代火影猿飛日斬和即將帶隊(duì)的指導(dǎo)老師們從始至終都觀看著這一個(gè)個(gè)鮮活的生命并給于海野老師以肯定,。隨著一個(gè)個(gè)帶隊(duì)老師的離開，整個(gè)火影辦公室只剩下最后一位上忍帶隊(duì)老師,。

　　“你帶的班級(jí)可是比較麻煩的,。先代們遺留下來的怨恨一直都醞釀著，想要從現(xiàn)存的這一代身上消除這種隔閡幾乎是不可能的,。所以,，我才開始希望于能夠從下一代逐漸培養(yǎng)他們之間的感情——通過下一代的羈絆來逐漸改變這種狀況，最終消除這種怨恨,?！毙钪∩窖蚝膲涯旮詈罅粝聛淼纳先汤蠋熃徽勚?p>　　年輕堅(jiān)毅的青年忍者聽到了些話并沒有立刻回答，再次看了看自己這班的人員名單“日向日差,、宇智波美琴,、千手繩樹”，那一瞥的瞬間似乎已經(jīng)分析出了自己的結(jié)論,。

　　“日向族長(zhǎng)的次子,？沒有選擇同期的日向日足，是因?yàn)槿障蛭磥淼淖彘L(zhǎng)絕不能接受被安排來參與這種事情嗎,？而問題根源的宇智波也不得不選擇一個(gè)沒有太多威脅性的女孩來逐漸施加影響,。曾經(jīng)最強(qiáng)的千手一族人員竟然已經(jīng)凋零到了沒有更多的人選了？”

　　“還真是很麻煩的一組,，不過麻煩只是來源于他們各自的家族,。帶隊(duì)出去的話倒是不會(huì)有任何的影響?！?p>　　“哼哈哈哈,，你既然這么說我就放心了。果然是你的性格,，來之前就已經(jīng)查好了各自的情報(bào)了,！”猿飛日斬肯定豪邁的笑了起來。村子就是因?yàn)橛羞@樣的人才能保持壯大,，只可惜他的性格太過于死板剛毅了,。

　　猿飛日斬懶得高興的點(diǎn)燃了煙斗，吸食后說到“放心,，村子里我會(huì)全力支持你的,。在隊(duì)內(nèi)和出了任務(wù)，恐怕他們也影響不了你的決定”,。

　　“沒問題,。”青年簡(jiǎn)單的做著保證,，直到他性格的人都知道他那越簡(jiǎn)單的回答越是堅(jiān)定的保證,。再次習(xí)慣性的看向三人的資料，上面清晰的記錄著每個(gè)人的性格,、能力詳細(xì)到連所會(huì)的忍術(shù)和體術(shù)都有記載,。那眼睛開合的瞬間：“日向日差——白眼開啟、精通柔拳”,！

　　直到離開的那一刻，那顆不知道哪里買的水晶球里依舊投影著畢業(yè)生的教室,。

　　逐漸被各自帶隊(duì)的老師領(lǐng)走的學(xué)生,，還有那逐漸發(fā)黃的白墻，還有那從始至終一直掛著不知道誰寫的漢字標(biāo)語——“未來人生”,，可能是創(chuàng)辦忍者學(xué)校之人的祝福吧,。

　　畢業(yè)了,，學(xué)校，

　　結(jié)束了,，童年,。

　　開始了，青春,！

　　,、、,、,、、,、

　?。ㄟ@不是一本爛搞的書，關(guān)于宇智波美琴的問題,，和你們想的都會(huì)不同,。我的伏筆已經(jīng)埋到200章以后去了，看就知道了?。?