第三節(jié)課的鈴聲響了,，高文生默默的走回教室,。當(dāng)老師走到教室的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)上的是手工課,。

　　不高但是有些微胖的女老師,，拿著電腦走進(jìn)1659教室,。這個(gè)老師帶著眼鏡,，也是一位很嚴(yán)肅的老師,。畢竟嚴(yán)師出高徒嗎,，雖然同學(xué)們也有抱怨。

　　打開電腦,，提醒同學(xué)上課時(shí)間差不多到了,。“好,，同學(xué)們,。上課時(shí)間到了，請(qǐng)交手機(jī),?！眹?yán)肅的聲音，帶著關(guān)心同學(xué)們未來(lái)的語(yǔ)氣,。讓同學(xué)很是尊重,，但是1659班的同學(xué)有時(shí)候也很調(diào)皮的。調(diào)戲老師遲到：“老師你遲到了，要扣分,?！?p>　　但是這位嚴(yán)肅的老師沒(méi)有生氣，反而是很耐心的告訴同學(xué)們,。她是去開會(huì)了,，于是同學(xué)們也停住胡鬧。

　　“好,，同學(xué)們,。我們今天來(lái)學(xué)康乃馨的折紙，然后下個(gè)星期周四下午做好一只完整的康乃馨帶過(guò)來(lái),。不然,，每個(gè)都扣十分?！?p>　　大家也都整齊回應(yīng)老師：“好的,。”然而高文生趴在書桌上玩手機(jī),，畢竟手工課可以玩手機(jī),。但是只要不給老師抓住就行，她看到莫然發(fā)來(lái)信息,。

　　“文生,，你的文案寫好了嗎?”

　　高文生點(diǎn)擊屏幕，“沒(méi)有,，什么時(shí)候交,。”

　　莫然回復(fù)道：“后天交,?！备呶纳淅涞幕貜?fù)一個(gè)表情，這個(gè)表情是捂臉的,。表示她對(duì)這個(gè)很無(wú)奈,，但是沒(méi)辦法只能寫來(lái)交。

　　看完信息高文生就做手工了,，她剪一張康乃馨的葉子,。在看看別人剪的葉子，發(fā)現(xiàn)別人都剪的好看,。

　　而高文生又剪一張葉子,，沒(méi)有扭的拿去問(wèn)老師,?！袄蠋煟憧催@個(gè)剪得可以嗎。等一下我怕剪太上了,，你看看,。”

　　老師接過(guò)葉子非常細(xì)心的評(píng)論：“這還可以呀,，葉子要往一個(gè)方向扭,。葉子呢一般要扭兩次，但是要輕輕的,。不然會(huì)被扭爛的,，剩下的會(huì)扭了吧?！彪S后葉子就給回高文生,，高文生接過(guò)葉子。

　　很溫柔的說(shuō),，“會(huì)的,。”然后便回到座位上繼續(xù)剪,，當(dāng)剪完一個(gè)還差葉子的時(shí)候,。鈴聲就響起來(lái)了，同學(xué)們紛紛收拾自己的東西,。就去飯?zhí)贸燥埩?，午時(shí)的太陽(yáng)也不是很大。但是愛(ài)美的人都撐起來(lái)雨傘,，就在出門口的時(shí)候,。

　　當(dāng)高文生抬頭的時(shí)候看見(jiàn)顧謝威在門口等她一塊去吃飯，“文生,，你收拾好了嗎,？收拾好了，一塊去吃個(gè)飯吧,。我剛好有個(gè)事跟你說(shuō),！”

　　高文生眨眨眼睛，語(yǔ)氣很溫柔的說(shuō)：“我們走吧,，我也剛好有要跟你說(shuō)事,。”

　　顧謝威幫助高文生拿東西,，就一塊去飯?zhí)昧?。邊走邊看著前方，尷尬了好一?huì),。直到快到飯?zhí)玫臅r(shí)候,，顧謝威才問(wèn)高文生要吃啥。

　　“文生，你要吃啥,?！?p>　　高文生很靦腆的回應(yīng)：“吃飯吧?！贝蛲觑?，他們兩個(gè)坐到一塊。當(dāng)高文生開口跟他講話的時(shí)候,，碰巧的是顧謝威也開口跟高文生講話了,。有生以來(lái)異口同聲的說(shuō)出：“我有事要跟你講?！?p>　　聽(tīng)到異口同聲的時(shí)候,，他們兩個(gè)都笑了?！拔纳?，你先說(shuō)吧?！?p>　　高文生嘴里吃有一些東西,，吃得很是斯文?！昂芨兄x你的陪伴,，我想我應(yīng)該給你一個(gè)答案了”