籃球館內(nèi)，李凡在嘗試360度扣籃,，然而……

　　“鐺,！”

　　“鐺！”

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　　圍觀的同學(xué)們,，主要是女同學(xué)們,。

　　“哎！”

　　“可惜?。　?p>　　“怎么就差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢,？”

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　　那哪是差一點(diǎn)點(diǎn),？男同學(xué)們非常不滿，那明明差好多嘛,，你們不能因?yàn)榉噶嘶òV就把智商也丟了啊,，你們這純屬是瞪著桃花眼說胡話！

　　李凡在苦苦地為360°轉(zhuǎn)體扣籃奮斗中,，然而轉(zhuǎn)體成功的時(shí)候,，人也快落地了，將將能扣籃的時(shí)候呢,，連180°都沒轉(zhuǎn)到,。

　　也是奇了怪了，李凡對自身身體素質(zhì)的認(rèn)知是非常清晰的,，他也知道根本來不了360度轉(zhuǎn)體,，可就是想試試。就像每一個(gè)喜歡籃球的朋友一樣,，明知道自身素質(zhì)不行,，但就是想嘗試一下，扣不了籃就抓個(gè)筐,，筐抓不到就拍下籃板抓個(gè)網(wǎng),，每個(gè)人都有一顆想要飛翔的心。

　　“凡哥,，要不咱別扣了,？”

　　“你這屬于故意毀壞公家財(cái)產(chǎn)?。　?p>　　“凡哥,，聽哥們一句話,，不是你跳得不高，是他們學(xué)校的籃框超高了,！明天咱到師大附小去試試,。”

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　　一幫損友啊,，李凡將皮球一丟,，放棄了，自己果然不是超級瑪麗,，沒有頂蘑菇的實(shí)力,。

　　李凡在場邊找了座位，擦了擦汗,，體質(zhì)還是有些弱,，得找時(shí)間鍛煉鍛煉了，雖然沒有練成健美先生的想法,，但起碼得結(jié)實(shí)一點(diǎn)兒,。

　　此時(shí)顧亞婷也早走了，人家忙著呢,，沒時(shí)間觀看李凡的砸鐵表演,。

　　李凡剛一下場，好嘛,，眾人紛紛要扣籃,，這么多學(xué)生在，尤其還有師大附中的學(xué)生,，再加上啦啦隊(duì)助威,，隊(duì)員們青春荷爾蒙一分泌，必須得好好地在妹子們面前展現(xiàn)一下雄風(fēng),！

　　扣籃多拉風(fēng)啊,，自然是首選，但沒幾個(gè)真能扣的,，甚至1米92的隊(duì)員都扣不了,，這個(gè)沒辦法，亞洲人體質(zhì)問題,，像李凡這種1米8多一點(diǎn)點(diǎn)的身高,，能扣籃就算彈跳出眾了。

　　此時(shí)牛犇犇活動了一下四肢，往對方啦啦隊(duì)里瞄了一眼,，估計(jì)是相中了哪個(gè)姑娘,。他故意大聲咳嗽了一下，向隊(duì)友要球,，然后助跑,，飛身躍起，來了一個(gè)精簡版“小風(fēng)車”扣籃,。

　　落地后,，他非常有自信地甩了甩1厘米短發(fā)，看了看姑娘們,，好嘛,，根本沒人注意他！

　　他的內(nèi)心在咆哮：姑娘們,，李凡干巴巴扣個(gè)籃你們就沸騰了,，我這有花樣啊,！你們的掌聲吶喊聲呢,？

　　誒，算了,！習(xí)慣了,！

　　很快，師大附中的籃球隊(duì)進(jìn)場,，雙方聊了幾句后，各自一個(gè)半場,，做賽前熱身,。

　　師大附中有個(gè)穿1號隊(duì)服的球員，蠻高大帥氣的,，他突然叫住從身邊飄過的顧亞婷,，道：“顧亞婷，麻煩你個(gè)事兒行不,？”

　　“哦,，怎么啦？”顧亞婷停住腳步,。

　　“我不正在追一個(gè)女孩兒嘛,，她喜歡瀟瀟的詩，能不能幫我要個(gè)簽名??？”

　　見顧亞婷點(diǎn)頭，男生快走到一旁，從包里翻出一本詩集,，遞給她道：“請瀟瀟幫忙寫下一句話：祝楠楠生日快樂,。我這是送她的生日禮物?！?p>　　“哦,，行，沒事兒啦,？”

　　男生不經(jīng)意的一瞥,，正好看到19中那邊兒在打半場，然后“哇”了一聲,，“那個(gè)李凡籃球意識真好?。　?p>　　“好么,？”顧亞婷抬眼望去,。

　　能不好么？精準(zhǔn)無誤的傳球,，蝴蝶穿花似的助攻,，極其出眾的梳理進(jìn)攻的才華，對局勢精準(zhǔn)地判斷,。李凡正在用他的大腦統(tǒng)治這個(gè)半場,。

　　別人打球用身體，這貨打球用腦袋,。單說投籃,，別人靠手感，他是靠計(jì)算：出手點(diǎn)距離籃筐的水平距離大概多少,，心中描繪出一條大致的拋物線,，計(jì)算出手的角度，力量等等,，當(dāng)然這些都是估算,，也不可能百發(fā)百中，但隨著數(shù)據(jù)的積累,，精準(zhǔn)度也慢慢修正,，對提升命中率大有裨益。

　　至于對局勢的判斷,，那就不用說了,，每個(gè)人的跑位習(xí)慣，打球特點(diǎn)等等,，全部記憶永存在大腦里面,，誰喜歡沉到低位單打,，誰喜歡拉到外線投三分，誰更愿意打擋拆等等,，這些畫面瞬間涌入大腦,，他會不停地分析，然后做出最理智的判斷,。

　　用一個(gè)詞概括——球場指揮家,！

　　球場之上。

　　“唰,！”

　　“唰,！”

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　　李凡助攻了幾個(gè)，自己進(jìn)了幾個(gè),，然后呼哧帶喘地下場休息了,。腦袋再好用，沒有體能沒有身體素質(zhì)也白搭,，他摯愛的籃球也就只能是業(yè)余愛好,，幸好他的野心沒在這兒。

　　另一個(gè)半場,，1號道：“看到了吧,，那小子多聰明，大局觀太好了,，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)啊,，腦袋好使的人，真的往往是各方面都不簡單,?！?p>　　“哦，那他要參賽的話,，咱們是不是會遇到大麻煩,？”顧亞婷問道。

　　“這個(gè)不會,，這小子沒身體沒體力，一節(jié)比賽他都撐不下來,，”說到這兒,，1號亮了亮肌肉，“籃球運(yùn)動是建立在身體上的,?！?p>　　果不其然，籃球運(yùn)動真的是建立在身體上的,。

　　晚上兩支球隊(duì)比賽的時(shí)候,，那真叫一個(gè)肌肉碰撞“血淚橫飛”,，如果李凡那單薄的身體上去，能被這幫猛獸撞零碎了,。

　　李凡在場下領(lǐng)著啦啦隊(duì)喊加油,，就差穿身小短裙了，他嗓子都快啞了,。

　　比賽暫停,，李凡又開始拿著戰(zhàn)術(shù)板給大家布置戰(zhàn)術(shù)，充當(dāng)起了教練的角色,，然后體育老師就在一旁不住地點(diǎn)頭：“對,，就這么辦！就按他的來,?！?p>　　再然后，李凡成功取代了體育老師的位置,，比賽一到暫停時(shí)間,，所有隊(duì)員圍到李凡身邊，聽從調(diào)度安排,。

　　他還真不客氣,，比賽一旦出現(xiàn)問題，他便打個(gè)手勢,，要求暫停,，布置戰(zhàn)術(shù)。一旦某某人表現(xiàn)不好,，他直接換人,，毫不拖沓。

　　這……這是謀朝篡位了??！

　　體育老師也無奈了，他覺得李凡說得比自己有道理,，隊(duì)員們還聽他的,，你這……算了，等比賽之后批斗你,！

　　體育老師和李凡非常熟,，家里面有親屬關(guān)系，所以沒什么事兒,，不至于心里不痛快什么的,。

　　不過裁判員一開始懵逼了，究竟誰是主教練,？別告訴我是那個(gè)小屁孩,？

　　半場休息完畢,，比賽暫時(shí)落后，差了3分,，李凡再次囑托大家,，他用手指敲了敲頭：“用腦袋打球，記??！”

　　眾隊(duì)員看了看李凡，心道：這個(gè)要求有點(diǎn)兒高了??！

　　下半場比賽一直落后，氣得李凡摔了戰(zhàn)術(shù)板,，他恨不得穿上球衣親自上場,。

　　戰(zhàn)術(shù)是好的，李凡看了幾個(gè)回合就發(fā)現(xiàn)了對方內(nèi)線羸弱的弱點(diǎn),，但戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行是靠球員的能力和配合的,，隊(duì)員們不過是一幫高中生而已，又沒經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練,，李凡就算說得天花亂墜,，上場之后情況瞬息萬變，再好的戰(zhàn)術(shù)也大都白搭,，然后又淪為靠本身意識打球,。

　　不過李凡布置的各種擋拆戰(zhàn)術(shù)以及確定的不停沖擊內(nèi)線的核心思想倒是基本貫徹了。

　　幸好的是,，雙方比分一直沒拉開,，最后一節(jié)牛犇犇豪氣沖天，別人累得都跑不動了,，這小子體能之充沛讓人驚嘆,，一口氣連投帶罰拿下7分成功反超，并持續(xù)到比賽結(jié)束,！

　　68:64,！

　　19中學(xué)首戰(zhàn)勝利。

　　球場之內(nèi),，師大附中學(xué)子們非常興奮,，好一個(gè)開門兒紅！球員們也是一身輕松,，好兆頭啊,。

　　“誒,，你小子什么時(shí)候去京城,？”體育老師問道,。

　　“明天早上啊,！”李凡道,。

　　“太好啦，”體育老師奪過戰(zhàn)術(shù)板道,，“你這叫越俎代庖,！你這叫干涉他國內(nèi)政！”

　　“老師,，他這還叫功高蓋主,！”牛犇犇笑道。

　?。≒S：深情感謝書蟲刁民大大的舵主打賞,，加更得最近完成了，暫時(shí)沒存稿,，還寫得慢,，抱歉哈！謝謝各位大大理解,，這陣子慢慢還?。?