今天這間小小的教室內(nèi)竟然擠進了這么多學(xué)生,李凡其實也大感意外,。
除了一些高三年級組的英語落后生外,,有一半的學(xué)生是高一高二聞訊過來的,這其中究竟有多少是打著學(xué)習(xí)的幌子來追星的,,咱就不得而知了,。
講臺上,李凡揮舞著粉筆,,寫下一行大字:五種基本句型結(jié)構(gòu)分析,。然后,他繼續(xù)繪制樹狀圖解,。
而臺下,,有一部分同學(xué)奮筆疾書,快速紀(jì)錄,,而另一部分,,則拿著手機,對李凡挺拔的身姿悄悄拍...
今天這間小小的教室內(nèi)竟然擠進了這么多學(xué)生,李凡其實也大感意外,。
除了一些高三年級組的英語落后生外,,有一半的學(xué)生是高一高二聞訊過來的,這其中究竟有多少是打著學(xué)習(xí)的幌子來追星的,,咱就不得而知了,。
講臺上,李凡揮舞著粉筆,,寫下一行大字:五種基本句型結(jié)構(gòu)分析,。然后,他繼續(xù)繪制樹狀圖解,。
而臺下,,有一部分同學(xué)奮筆疾書,快速紀(jì)錄,,而另一部分,,則拿著手機,對李凡挺拔的身姿悄悄拍...