做一個(gè)學(xué)生一定要懂規(guī)矩！遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　一定不能太過(guò)低調(diào),！太過(guò)高調(diào)容易惹事,，太過(guò)低調(diào)容易出事,！

　　一個(gè)人有時(shí)候之所以會(huì)顯得很高調(diào)，不是特意所表現(xiàn)出來(lái)的,，而是無(wú)意間表現(xiàn)出來(lái)的,！

　　比如穿著打扮,，他的行事風(fēng)格,，天生所帶來(lái)的氣質(zhì),！

　　這所校園實(shí)在太大,，學(xué)生數(shù)量又很多,，以至于和一座小的城市并沒(méi)有什么區(qū)別,。

　　當(dāng)梅笑寒入學(xué)兩天以后,，就遇到了一件令他很不爽的事情,，那就是校園惡霸找上了他,！

　　說(shuō)通俗一點(diǎn)就是收保護(hù)費(fèi)的,。

　　“小小年紀(jì)不學(xué)好，學(xué)人家社會(huì)大哥收保護(hù)費(fèi),！”梅笑寒本想拒絕他，但是為了不必要的麻煩,，還是把錢給了他,。

　　收保護(hù)費(fèi)的這位同學(xué),，據(jù)說(shuō)每個(gè)月靠收保護(hù)費(fèi)月入便過(guò)萬(wàn)，這是一個(gè)很不錯(cuò)的生意經(jīng),。

　　“做任何的事情都是需要付出代價(jià)的,，這一點(diǎn)是恒古不變的真理,！”

　　當(dāng)教導(dǎo)員帶著梅笑寒和云逍遙走進(jìn)教室以后,，他們兩人都驚呆住了。因?yàn)?，全班三十二個(gè)人有二十四個(gè)是女生，只有八個(gè)人是男生,，這兩個(gè)男生還是加上他們兩,。

　　此刻，最高興的就是云逍遙了,，梅笑寒一直覺(jué)得他心術(shù)不正，是個(gè)風(fēng)流痞子,。

　　古人男女是覺(jué)得不可能在一起學(xué)習(xí)的，以至于有什么男女授受不親之類的話,！

　　從走進(jìn)教室的那一刻開始,，云逍遙的眼睛便沒(méi)有從那些女生的身上移開過(guò)。

　　”陸續(xù)的有學(xué)生到我們學(xué)校就讀，說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，那就是我們學(xué)校的知名度在不斷的提高,。這是本校非常值得驕傲的事情,?！?p>　　雖然梅笑寒在心中已經(jīng)暗罵了教導(dǎo)員數(shù)百次,，但是臉上還是保持著微笑，他最受不了這種自夸,，并且是過(guò)分的自夸,。

　　云逍遙簡(jiǎn)直就快樂(lè)瘋了,，但是他并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),。他開心的是因?yàn)橐姷搅嗽S多漂亮的女生。

　　...

　　把云逍遙放在班級(jí)里面，無(wú)異于是把狼趕入羊群?；蛟S這樣的說(shuō)法有些夸張,，但是很能體現(xiàn)出云逍遙的性格,。

　　“你應(yīng)該清楚我們來(lái)這里的目的,，這算是對(duì)你的警告,！”

　　“梅公子...請(qǐng)你注意你的身份,，不要亂說(shuō)！”云逍遙道：“沒(méi)有證據(jù)可不要污蔑人,！”

　　“最好這樣,！你可不要給我搞出一個(gè)大新聞來(lái)！”

　　新加入的班級(jí)成員引起了一些小的波動(dòng),，因?yàn)榘嗉?jí)里的男生實(shí)在太少,，物以稀為貴,，這話并不假,！

　　重新再次回到學(xué)校，有一種不一樣的感覺(jué),，這種感覺(jué)難以用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

　　從初中生轉(zhuǎn)變成一個(gè)大學(xué)生,，自然會(huì)有非常多的不適應(yīng),。這種不適應(yīng)不是在生活上的,，而是在觀念上的。

　　在江湖上闖蕩了多年,，梅笑寒自然不再是當(dāng)年的那個(gè)毛頭小子,，雖然看起來(lái)他的那些同學(xué)的年齡比他還要大，但是梅笑寒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們還要成熟,。

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)學(xué)科,，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn),、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等多種科學(xué)而具有綜合性,，其中林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時(shí)也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1．具備扎實(shí)的數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等基本理論知識(shí)；

　　2．掌握生物學(xué)科和農(nóng)學(xué)學(xué)科的基本理論,、基本知識(shí),；

　　3．具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是作物生產(chǎn)的技能和方法,；

　　4．具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí),，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)；

　　5．熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、農(nóng)村工作的有關(guān)方針、政策和法規(guī),；

　　6．掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,。

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn),、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì),、推廣與開發(fā),、經(jīng)營(yíng)與管理,、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

　　實(shí)際上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的形成只有一百多年的歷史,，但其發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程卻是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　古代天文,、物候、歷法,、測(cè)量等知識(shí)的形成,，實(shí)際上都與人類早期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐有關(guān),。

　　當(dāng)時(shí)人們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,、季節(jié)更替規(guī)律,，以及土地利用方法等都已經(jīng)開始了探索。

　　后來(lái),，人們從企圖認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)環(huán)境,，進(jìn)步到設(shè)法改變環(huán)境條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)象本身,，就又促進(jìn)了土壤耕作,、施肥,、灌溉,，以及作物的品種選育和栽培,、家畜的飼養(yǎng)和繁育等方面知識(shí)的逐步系統(tǒng)化,。

　　浩瀚的中國(guó)農(nóng)書,，便已經(jīng)為古代農(nóng)業(yè)研究的光輝成就提供了有力的佐證。

　　直到十九世紀(jì)中葉以后,，生物學(xué)、化學(xué),、生理學(xué),、遺傳學(xué),、昆蟲學(xué),、微生物學(xué),、土壤學(xué)和氣象學(xué)等的研究成果，及其實(shí)驗(yàn)方法逐漸被應(yīng)用于農(nóng)業(yè),，促進(jìn)了農(nóng)學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)水平到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的質(zhì)變。

　　1840年李比希的經(jīng)典著作《有機(jī)化學(xué)在農(nóng)業(yè)和生理學(xué)上的應(yīng)用》的發(fā)表,，一般認(rèn)為標(biāo)志著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)系統(tǒng)發(fā)展的開始。

　　從此,，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的各門農(nóng)業(yè)科學(xué)先后形成,。

　　農(nóng)業(yè)化學(xué)在作物栽培中的應(yīng)用,，導(dǎo)致了化學(xué)肥料工業(yè)的建立和植物生理學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展,，作物栽培技術(shù)也因而更加科學(xué)化,。

　　孟德爾遺傳定律和基因?qū)W說(shuō)的提出,，導(dǎo)致現(xiàn)代作物育種學(xué)的誕生,。隨著生物化學(xué)、生理學(xué),、病理學(xué),、解剖學(xué)和遺傳學(xué)等學(xué)科的原理用于畜牧生產(chǎn),，家畜的育種,、繁育和飼料科學(xué)以及獸醫(yī)學(xué)等也迅速發(fā)展起來(lái),。

　　20世紀(jì)初,，動(dòng)力機(jī)械特別是內(nèi)燃機(jī)拖拉機(jī)和其他機(jī)動(dòng)農(nóng)具逐步推廣,，以畜力為農(nóng)業(yè)動(dòng)力的局面發(fā)生變化，加速了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)程。由此而形成的農(nóng)業(yè)機(jī)械科學(xué),，為不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提供了理論基礎(chǔ)。

　　第二次世界大戰(zhàn)以后,，合成化學(xué)工業(yè)興起,，促進(jìn)了對(duì)各種農(nóng)藥,、除草劑和農(nóng)用塑料等的研究,，植物保護(hù)手段日益改進(jìn),。

　　隨著細(xì)胞遺傳學(xué)和分子遺傳學(xué)的發(fā)展,，遺傳工程等生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用研究開始取得成果,，預(yù)示著育種技術(shù)的一場(chǎng)新的革命。

　　而生態(tài)科學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用,，則從宏觀上為農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展開拓了新的途徑和領(lǐng)域,。

　　與此同時(shí)，由核技術(shù),、電子計(jì)算機(jī)和遙感,、遙測(cè)等提供的新的研究手段，也已經(jīng)和正在使農(nóng)業(yè)科學(xué)研究更加精密化,。

　　由于農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者不但已有可能幾倍以至幾十倍地提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，而且可以大幅度地提高各種動(dòng)植物產(chǎn)品的單位產(chǎn)量,，有效地改進(jìn)產(chǎn)品的品質(zhì),，并極大地減輕因有害生物和不良自然條件而造成的損失。

　　農(nóng)業(yè)科學(xué)已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的不可缺少的組成部分,，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和高速度地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的必要條件,。

　　短短一年時(shí)間，顯然不可能學(xué)習(xí)到太多的知識(shí),，但是這一次梅笑寒有了新的目標(biāo),！

　　那便是用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)改變大宋！

　　說(shuō)這些農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生是學(xué)生,，但不如說(shuō)他們是農(nóng)民,！

　　因?yàn)樗麄兠刻於家教锏乩锶ジ苫睿淌谡f(shuō)這叫做實(shí)踐出真知,。

　　課本上學(xué)到的東西都是虛的,，只有自己親自動(dòng)手去做，才會(huì)知道自己有哪些不足,，才會(huì)知道有哪些問(wèn)題存在,。

　　如何種植高產(chǎn)的水果,，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，每個(gè)同學(xué)都分到了一畝地,，這就相當(dāng)于他們的實(shí)驗(yàn)田,，這些地畝產(chǎn)高低將決定了他們的成績(jī)。

　　“真是沒(méi)想到,，我這輩子還有機(jī)會(huì)成為一個(gè)農(nóng)民,！”

　　梅笑寒道：“農(nóng)民并沒(méi)有什么不好的！”

　　靠天靠地不如靠自己,，自己動(dòng)手豐衣足食,，何況還是自己種出來(lái)的食物！

　　沒(méi)有人會(huì)瞧不起一個(gè)勤勞的人,，哪怕他多么的卑微,！

　　因?yàn)橛袡C(jī)器的緣故，所以現(xiàn)代化種植省了許多的人工和時(shí)間,，但是成本卻增加了,。

　　如果種植面積不大，使用機(jī)器去進(jìn)行耕作和收割,，成本增加,，是許多農(nóng)民難以承受的。

　　在學(xué)校里,，不但要學(xué)會(huì)了使用機(jī)器,，而且要學(xué)會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)機(jī)器進(jìn)行維修！

　　這是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科,，涉及的面非常的多,，也非常的廣！

　　面對(duì)著學(xué)校里面提供的數(shù)百個(gè)種子品種,，梅笑寒發(fā)現(xiàn)自己有了選擇恐懼癥,！

　　這些種類繁多的水果種子，以及水果秧苗被保存在恒溫之中,。

　　這幾天,，這些農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生都快忙癱了。他不斷的奔波在工作室和學(xué)校之內(nèi),！

　　他和農(nóng)民沒(méi)有任何的區(qū)別,，但是學(xué)問(wèn)又比不上農(nóng)民，為此學(xué)校請(qǐng)來(lái)了許多當(dāng)?shù)胤N大棚的農(nóng)民伯伯,！

　　這些農(nóng)民怎么也沒(méi)想到,，有那么一天，自己也會(huì)成為一個(gè)大學(xué)教授,！

　　這些當(dāng)?shù)胤N植蔬菜和水果的農(nóng)民,，他們把自己在種植方面的經(jīng)驗(yàn)傳授給這些學(xué)生,。

　　理論與實(shí)際操作相結(jié)合，梅笑寒真真正正的看到和學(xué)到了許多的知識(shí),，為了將來(lái)能夠更好的運(yùn)用和發(fā)揮自己的才干,，梅笑寒突然有一種任重道遠(yuǎn)的感覺(jué)。