【①】關(guān)于三個(gè)部門

　　作為一所目標(biāo)明確，并且也確實(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展要求的學(xué)院（自稱）,，安立蒙根據(jù)《種族天賦區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)院分為三個(gè)學(xué)部,，即理論部,、技術(shù)部和戰(zhàn)斗部。

　　區(qū)分方式其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

　　戰(zhàn)斗部：學(xué)習(xí)如何打人,；

　　理論部：打人不行，所以學(xué)習(xí)如何睜眼瞎說話,；

　　技術(shù)部：學(xué)習(xí)如何讓“睜眼說瞎話”成為打人技能,。

　　——來自《安立蒙八卦小報(bào)?學(xué)習(xí)篇》

　　【X】

　　這種劃分會(huì)使人覺得后兩個(gè)學(xué)部沒有什么作用，事實(shí)上——確實(shí)沒有什么用……不,，是它們的泛用性在整個(gè)大陸內(nèi)普遍并不高,，以至于大多數(shù)人對(duì)這兩個(gè)學(xué)部不怎么熱切，讓人產(chǎn)生了某些誤解……

　　可正是這種誤解,，導(dǎo)致了安立蒙學(xué)院十個(gè)剛?cè)雽W(xué)的人中,，有九位的入學(xué)意向?yàn)閼?zhàn)斗部，一位的意向是理論部——那僅從這個(gè)角度看,，為什么還會(huì)有技術(shù)部的存在,？況且理論部看上去才應(yīng)該是最沒用的。

　　第一個(gè)問題的回答是,，首先,，大多數(shù)人確實(shí)有些誤解，另外,，有一種東西叫學(xué)部調(diào)劑,。

　　第二個(gè)問題的回答是——有些人擅長(zhǎng)用手，有些人擅長(zhǎng)用嘴,，而能夠手和嘴并用,，又樂意付出比別人更多努力的“奇才”，并沒有那么多,。

　　也就是天才和傻子都比較稀有的意思,。

　　不過，雖然大陸上的評(píng)價(jià)有些言過其實(shí),，事實(shí)上技術(shù)部也有幾十年沒有做出什么貢獻(xiàn),，真的可以說是“毫無用處”了，不過“用處”上的無能并不是身處學(xué)院中的學(xué)生會(huì)考慮的最主要因素——他們不太想選這兩個(gè)學(xué)部最主要的因素還是,，理論部和技術(shù)部——

　　早上要早讀,。

　　。。,。,。

　　【②】?jī)焊韬蛷V場(chǎng)舞

　　理論部和技術(shù)部的早讀位置統(tǒng)一安排在教學(xué)樓——根據(jù)年級(jí)和班級(jí)的不同，以教室作為劃分,。

　　很早,，這些教室中便有聲音傳來——早讀已經(jīng)開始了。

　　金雀特蕾莎就在這些早讀的人中,，她站在教室里一塊相對(duì)于其他地方而言十分空曠的區(qū)域——是那些為了躲避她的同學(xué),，無意識(shí)地讓出來的。她沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音,，連用于掩飾的“動(dòng)動(dòng)嘴巴”這樣的動(dòng)作都懶得做,，僅僅是冷著一張臉，冷漠的臉上有一抹極難察覺的憋屈,。

　　那種憋屈的含義與其說是自己在遭受什么“非人”的對(duì)待,，不如說是在忍受什么惡心東西的意思。

　　只需要掃一眼教室就可以明白了,。

　　“啊——高原,！”

　　“關(guān)于普羅司泰的基礎(chǔ)理論……”

　　早讀的內(nèi)容自定，因此從詩(shī)歌朗誦到文學(xué)作品,，從文學(xué)作品到理論著作可以說無所不包,，甚至包括……兒歌。

　　“我前天養(yǎng)了一只金魚咿呀咿呀喲……”某個(gè)鳥族的成員放聲高歌——與其說是高歌,，不如說是在扯著嗓子嘶吼,。

　　不只是金雀，其他的學(xué)生也黑著一張臉,，退避三舍——那大約是除了金雀所在的位置外最“空曠”的地方,。

　　這能忍？——忍,？干嘛要忍,？

　　金雀腦海里的“思考”一閃而逝——答案無比清晰地表示她要揍人?？山酉聛?，她僅僅深呼吸一口氣,，動(dòng)作僵硬而緩慢地扯動(dòng)脖子,，將頭偏向一邊，攥成拳頭的手緩緩地松開,。

　　眼神于是落在了另外一處——

　　又是一位偉大的鳥族成員,，此時(shí)正在伸展腰肢，隨著那與環(huán)境不符的節(jié)奏舞動(dòng)著，看動(dòng)作,，顯然——跳的還是廣場(chǎng)舞,。

　　他仿佛察覺到了有人在注意他，于是便順著一個(gè)扭頭時(shí),，與金雀對(duì)視,，即將拋出一個(gè)媚眼——然而這人身體一僵，因?yàn)榭辞辶藢?duì)象——立刻,！急剎車,！在半路停下！千鈞一發(fā),！

　　咔,。

　　然而已經(jīng)來不及了。

　　金雀本來已經(jīng)松開的拳頭瞬間攥緊,。

　　咚——,！

　　這大概是第……不知道是第幾個(gè)因?yàn)樵诮淌依镉谩安徽?dāng)?shù)姆绞健痹缱x而被金雀丟出去的人了。

　　,。,。。,。,。

　　【③】早讀盛況

　　這就是早讀盛況——金雀扭了扭自己的手腕，深呼吸一口氣后才平息了方才忽然爆發(fā)的憤怒,，可臉上那忍受惡心的表情卻更加明顯了,。

　　理論部的學(xué)生多數(shù)不是出于本意，而是被調(diào)劑來的,，自愿來到這個(gè)學(xué)部的人大約只有十分之一——金雀的戰(zhàn)斗力似乎可以作為她原本選擇的是戰(zhàn)斗部的證據(jù),，可事實(shí)上，她是那十分之一中的一個(gè),。

　　不過她并不喜歡早讀,，直接原因是不樂意面對(duì)這群魔亂舞般的早讀盛況。

　　不說唱兒歌和跳廣場(chǎng)舞,，下棋的,、補(bǔ)覺的——這些做其他事情的人數(shù)不勝數(shù)。

　　沒有教授管,？開玩笑——教授從來不會(huì)因?yàn)樵缱x而那么早地來教室——以至于早讀變成了專屬于學(xué)生的“懲罰方式”,。

　　并且按照輔導(dǎo)員的說法，早讀應(yīng)該是天性的解放,，是最大程度上對(duì)知識(shí)獲取的渴望,，在鼓勵(lì)之下,，演變至此——

　　一群蠢貨。

　　這種情況下,，金雀釋放壓制不住的怒火的對(duì)象僅僅看誰更過分——此時(shí)過分也僅有程度之分,，尤其是經(jīng)歷了剛才的事情后她決定不再忍受——

　　“喬麗娜?！苯鹑割~角的青筋跳了跳,，銳利的眼神亮得驚人，她聲色俱厲,，目標(biāo)直指著那在身后不遠(yuǎn)處的角落中的女孩,。

　　火紅色發(fā)，耳朵,，尾巴,，拋著手中正在哭泣的可憐的書本，念念有詞——神情可以說是十分認(rèn)真了,。

　　“小麥粥,、紫薯濃湯、南瓜餅,、黃金餅……”

　　“抹茶布丁,、紅豆冰糕、鮮果沙拉……”

　　“橘子蛋糕……”

　　“哎,？特蕾莎你叫我?。?！”

　　砰——,！

　　一本書應(yīng)聲地砸在了那名為喬麗娜的女孩的臉上。

　　,。,。。,。,。

　　【④】紅狐族的喬麗娜（上）

　　喬麗娜來自紅狐族，作為其中的一員,，喬麗娜很好地遺傳了紅狐族那富有光澤的紅色頭發(fā)與耳朵,，蓬松的如火的大尾巴。

　　并且有一雙棕色的眸子靈動(dòng)有神,。

　　可惜的是……

　　人們都設(shè)想紅狐族的喬麗娜應(yīng)該去技術(shù)部,。

　　畢竟烹飪也是一項(xiàng)技術(shù)——

　　喬麗娜的愛好很少，看起來在學(xué)習(xí)上沒有任何追求——唯一可以確定的追求只有關(guān)于吃,。

　　她早上起床的時(shí)候吃點(diǎn)零嘴,，下了早讀要去食堂，上完早上的第一節(jié)課要去吃課間餐,，第二節(jié)課結(jié)束后吃午飯,，下午最好能喝個(gè)下午茶，下課后再摸到食堂,，晚上的夜宵必不可少,。

　　她有兩樣?xùn)|西讓人羨慕，

　　第一是她報(bào)菜單的能力,；

　　第二是她怎么都吃不胖,。

　　。,。,。。

　　【⑤】紅狐族的喬麗娜（下）

　　“咿呀——,！”喬麗娜被金雀拋出的書砸中了臉,，吃痛地叫了一聲，她抓住書,，將自己和書的距離拉開,，并揉了揉鼻子，抱怨,，“打人不打臉啊——”

　　“你不需要臉,。”金雀沖著她冷漠地道,。

　　顯然是在剛才的動(dòng)手過后認(rèn)為已經(jīng)沒有繼續(xù)忍耐的必要了,。

　　喬麗娜是金雀在數(shù)十次更換舍友后，“確定”下來的舍友——這件事情本身可以在《安立蒙八卦小報(bào)》中露個(gè)臉,。

　　“雖然是這么說……”喬麗娜沒有否認(rèn),，小聲道，有些委屈,。

　　但這樣的口氣對(duì)金雀毫無用處,。

　　喬麗娜見此，低頭思索了好一陣子才抬起頭,，表情變得有些嚴(yán)肅——在旁邊看到這一幕的學(xué)生設(shè)想,，或許是這個(gè)眼中除了吃的沒有別的想法女孩此時(shí)已經(jīng)無法忍受喜怒無常的金雀，決定要反擊了,。

　　于是他們滿懷期待地看著喬麗娜,。

　　喬麗娜不負(fù)眾望，開口——

　　“特蕾莎,！我們?nèi)ナ程贸允裁囱?？?p>　　“……”

　　所以即使被打了臉還在想著吃的嗎,？！

　　金雀仿佛沒有理會(huì)喬麗娜的打算,，卻默認(rèn)她動(dòng)作鬼祟地靠近自己,。

　　“哎我們偷偷溜出去唄，晚點(diǎn)人可多了——”喬麗娜小聲說——這大概是她一臉嚴(yán)肅的原因,。

　　早讀早退要是被學(xué)生處的人抓住,，下場(chǎng)有點(diǎn)慘淡。

　　不過喬麗娜知道金雀不在乎這些,，才如此大膽地提議,。

　　金雀聞言頓了頓，果然沒有拒絕她的提議,，只是朝喬麗娜冷哼了一聲,，便朝教室外走去了?！鞍⊙?，替特蕾莎感謝你了喲——繼續(xù)讀吧，不過下次要離她遠(yuǎn)一點(diǎn),?！眴帖惸雀吲d得彎起嘴角，跟著金雀,，走了兩步后她想起了什么似的,，舉起了手里那本被金雀砸來的書，伸長(zhǎng)手,，

　　將它遞到原本站在金雀的位置不遠(yuǎn)處一個(gè)目光呆滯的學(xué)生手中,。

　　那位學(xué)生眼淚汪汪。

　　他不就讀個(gè)書,？

　　還有你那是什么表情,？

　　。,。,。。

　　【⑥】宛如戰(zhàn)場(chǎng)

　　金雀和喬麗娜在“大軍”來襲之前在食堂找到了位置,。

　　食堂很大——安立蒙學(xué)院因?yàn)槿菁{學(xué)生的需要,，修建了十分大的食堂，可奈何學(xué)生多,，哪怕

　　食堂有好幾個(gè)門口,，當(dāng)幾乎全校的人在第一時(shí)間涌入食堂的時(shí)候，也確實(shí)夠嗆——

　　砰,！

　　轟隆隆——,！

　　“安利蒙學(xué)院早讀后的食堂”——這句話在和平時(shí)期經(jīng)常被用來與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面并列,，并有很長(zhǎng)

　　一段時(shí)間里，為了讓學(xué)生感受戰(zhàn)場(chǎng)的震撼,，教授們也曾將這里當(dāng)作觀察點(diǎn),。

　　效果還不錯(cuò)來著。

　　喬麗娜和金雀感受著那些涌來的人群,，氣定神閑。

　　“啊啊啊這個(gè)南瓜餅真好吃——”喬麗娜舒服地瞇起了眼睛,。

　　“臥槽臥槽臥槽不要攔著我,！”身后某學(xué)生被反超，急紅了眼睛,。

　　……

　　“感覺今天煮的粥濃稠程度剛好,！”喬麗娜吃了一口粥，覺得幸福得不得了,。

　　“給老子讓開啊啊啊——,！”某個(gè)學(xué)生已經(jīng)要瘋了。

　　……

　　“完美,！”喬麗娜贊美,。

　　“有毒啊喂——！”又一聲尖叫在身后響起,。

　　……

　　“呵呵,，又早退了啊——這個(gè)月第幾次了？”喬麗娜正想發(fā)出下一個(gè)感慨時(shí),，耳邊忽然響起

　　一個(gè)涼涼的聲音,。