“要不要寫,?”
這還真是個(gè)大問題。
其實(shí),,在劉北心中,,是有兩部作品,可以讓理科生,,直接擁有強(qiáng)大的實(shí)力的,。
但是,這兩部作品……
怎么說呢,?
他感覺現(xiàn)在發(fā)布這兩部作品,,其實(shí)有些不合時(shí)宜。
這兩部設(shè)定的核心思路,,都是用理科生的思路,,用科技的方法,去解釋修煉……
也就是說,,這兩部作品的核心設(shè)定,,就是‘知識就是力量’……
這里邊的知...
“要不要寫,?”
這還真是個(gè)大問題。
其實(shí),,在劉北心中,,是有兩部作品,可以讓理科生,,直接擁有強(qiáng)大的實(shí)力的,。
但是,這兩部作品……
怎么說呢,?
他感覺現(xiàn)在發(fā)布這兩部作品,,其實(shí)有些不合時(shí)宜。
這兩部設(shè)定的核心思路,,都是用理科生的思路,,用科技的方法,去解釋修煉……
也就是說,,這兩部作品的核心設(shè)定,,就是‘知識就是力量’……
這里邊的知...