看著還在地上跪著的司馬懿,，穆良奇緩緩說道：“入我門,，規(guī)矩永遠(yuǎn)只有一條,！”

　　司馬懿抬起頭說道“便是千條，也可應(yīng)了！”

　　穆良奇微微一笑,，對(duì)著司馬懿說道“必為這天下太平鞠躬盡瘁,，死而后已?！?p>　　郭嘉和司馬防聽到后,，心里五味雜陳，他們沒想到這世上還有如此偉大的學(xué)派,！從此之后,，司馬防看向穆良奇的眼光變的柔和，而郭嘉變的更加尊敬穆良奇,。

　　司馬懿聽后,，伏地大聲宣誓道“必為這天下太平，鞠躬盡瘁死而后已,！”說完重重的磕了三個(gè)響頭,。

　　穆良奇淡淡說道“起來吧！我有一治國之術(shù)和一門算術(shù)可傳授與你,。算術(shù)可制成竹簡教與你，但治國之術(shù)盡在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，我會(huì)一一傳授,。從今往后，非你家人來接,，不得私自離開,。”

　　“諾”司馬懿緩緩的站起來,，站到穆良奇身后,。司馬防和顏歡笑的對(duì)穆良奇說道“那就有勞繼志代我教育這孽子了?！?p>　　司馬防又用一種嚴(yán)厲的眼神狠狠的盯了司馬懿一眼,，說道“此后認(rèn)真跟穆師父學(xué)習(xí)治國之術(shù)與算術(shù)，若有偷懶頑皮,，休得回家,！”

　　司馬懿乖乖的回答道“諾”

　　這時(shí)司馬朗指揮著幾個(gè)傭人將六禮，抬頭進(jìn)來,。司馬防說道“此乃束修之禮,。”

　　穆良奇點(diǎn)了點(diǎn)頭,，便走向書架,，從最頂上一個(gè)方格中拿下四卷竹簡，說道“我身居山中，無寶物贈(zèng)送與你,，這是我刻寫算術(shù)基礎(chǔ)四卷,，送與你，愿你以后勤加學(xué)習(xí),！”

　　司馬防哈哈大笑道“哈哈,，今日事了，便不打擾繼志了,，我先告辭了,。”

　　穆良奇和郭嘉一起行了一個(gè)學(xué)士禮道“大人,，慢走”

　　司馬防和司馬朗便走出門外,，消失在街頭。

　　看著司馬防他們走遠(yuǎn),，郭嘉便一臉笑嘻嘻地說道“恭喜,，繼志獲得佳徒！”

　　穆良奇則是一臉無奈地看著旁邊幸災(zāi)樂禍的郭嘉,，便對(duì)司馬懿說道“若是你想學(xué)習(xí)兵法,，可找這位先生！”

　　“諾”

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　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了,，這是一天中午,。

　　穆良奇正跪坐在竹席上刻著什么，司馬懿一邊歡笑,，一邊跑著到穆良奇身邊說道“老師,，這道題我已算出！”

　　穆良奇隨意的瞟了一眼,，看到答案正確,，便也沒說什么。他在他身邊左側(cè)的一堆竹簡里找出三卷竹簡,，對(duì)著司馬懿說道“你先且看看這農(nóng)家文章,，若有不懂，可來問我,！”

　　司馬懿看著這些竹簡,，十分不解的問道“農(nóng)家多為耕種類知識(shí)，我又不為農(nóng)官,，為何要知道這些無用的知識(shí),？”

　　穆良奇聽后，正襟危坐的看著司馬懿,，語重心長的說道“學(xué)習(xí)一路在于,，永無止境,。我們雜家的核心思想是什么？”

　　“采儒墨之善,，撮名法之要”司馬懿立馬回答道,。

　　“這只是片面的，上古百家爭鳴,，顯學(xué)不知其數(shù),，何止這四家？”穆良奇說完,，又繼續(xù)刻手上的竹簡,。

　　司馬懿認(rèn)真的聆聽著穆良奇的教誨。穆良奇看了一眼司馬懿后,，又邊繼續(xù)刻寫竹簡,，邊說道“讓你學(xué)這么多，分析這么多,，是為了教會(huì)你怎么去辨別一個(gè)學(xué)術(shù)中糟粕和精華,？如何去學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)派的精華，摒棄糟粕,？遇到一個(gè)從未見過的學(xué)派學(xué)術(shù),，你該如何去判斷？”

　　司馬懿跪在竹席上彎腰道“學(xué)生明白,?！?p>　　穆良奇抬頭看了他一眼，停下手上的動(dòng)作,，看著他說道“我給你講一個(gè)故事吧！

　　從前呢,，有一個(gè)小孩,，有人會(huì)叫他神童，但有人卻說他自作聰明.一天,，小孩來到河邊,，看到一個(gè)老翁在細(xì)柳下垂釣，在老翁的魚籮里已經(jīng)是滿滿的一籮,，小孩很是喜歡,，老翁看見小孩也很喜愛，決定將這籮魚送給小孩,，可是小孩卻不要這籮魚,，那么你知道小孩對(duì)老翁說了什么嗎?”

　　司馬懿搖了搖頭，臉上一臉不解,。穆良奇繼續(xù)說道“他對(duì)老翁說：‘把你的魚竿送我吧!’”

　　講完,，穆良奇停了一會(huì)兒,，看著司馬懿思考的表情，又繼續(xù)刻寫桌上的竹簡,。大概半個(gè)時(shí)辰時(shí)間過去了,，穆良奇活動(dòng)了一下肌酸的手腕，抬頭一看,，發(fā)現(xiàn)司馬懿還在想著,。

　　穆良奇搖了搖頭道“還是沒想到為什么小孩為什么只要魚竿嗎？”

　　司馬懿低頭,，羞愧的回答道“請老師指點(diǎn),！”

　　穆良奇語氣和藹的說道：“這個(gè)故事出自《老子》中一句’授人以魚不如授人以漁’，它所想說的是傳授給人既有知識(shí),，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法.道理其實(shí)很簡單,，魚是目的，釣魚是手段,，一條魚能解一時(shí)之饑,，卻不能解長久之饑，如果想永遠(yuǎn)有魚吃,，那就要學(xué)會(huì)釣魚的方法?，F(xiàn)在明白了嗎？”

　　司馬懿聽完后伏地說道“弟子愿終身侍奉老師左右,！”

　　穆良奇摸了摸司馬懿的腦袋說道：“天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福，老師不可能一直陪伴你左右,，老師的知識(shí)也是有限的,，我所能做的，就是把我今生所掌握的所有知識(shí)全部傳授與你,，但是你且記住‘活的老,，學(xué)到老’，當(dāng)我哪天離開了你,，你要自己學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí),，去分析?！?p>　　還沒說完,，司馬懿哭泣了起來?？粗抉R懿哭泣,，穆良奇想起了，自己小學(xué),，初中,，高中,，甚至大學(xué)的老師，他感覺自己非常的幸運(yùn),，遇到都是很負(fù)責(zé)任的老師,。尤其是高中老師，他們都盡自己最大的努力去教育我們,，讓我們成才,。有時(shí)候?yàn)榱伺覀冏鳂I(yè)，批到深夜,；有時(shí)候外面風(fēng)雪交加,，還不懼寒冷的檢查晚自習(xí)；最早來學(xué)校的,，是老師,，最晚離開學(xué)校的，還是老師?，F(xiàn)在自己成為了人師,，他終于體會(huì)到自己那些老師的感受了。他們只是把我們當(dāng)成他們的孩子,，希望我們能夠出人頭地,，希望自己所有的學(xué)識(shí)，所有的生活經(jīng)驗(yàn)都能夠毫無保留的被學(xué)生學(xué)去,。

　　穆良奇想到這,，便壓抑著自己的感情說道“一旁看書去吧”說完又繼續(xù)刻寫竹簡。

　　司馬懿語氣梗塞的回答道“諾”便到另一個(gè)竹席的桌子上,，認(rèn)真的看著穆良奇給的竹簡,。

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　　良奇收宣帝為徒，日夜教其家學(xué),，且逢人便曰宣帝聰慧,，必承其志，并深欣慰,，更謂之好

　　——《游聞三國-穆良奇?zhèn)鳌?p>