白柔相信魚兒會(huì)沒事的,，因?yàn)樗灰粯?，厲辰淵拿她沒辦法,。

　　同學(xué)們?nèi)滩蛔轸~兒抱不平,，這老師不是欺負(fù)人嘛,，跟誰(shuí)做不好偏偏是班草也是班霸,。

　　“老師你怎么把魚兒給分到和厲……坐啊，這不是害她嘛”班級(jí)中一位看起來(lái)大大咧咧的女孩站起來(lái)為魚兒抱不平了,。

　　“就是就是,，我們班誰(shuí)不知道厲辰淵不喜歡和別人一起坐啊，上次的事我們還記得呢……”上次就因?yàn)橐粋€(gè)愛慕者坐了他旁桌結(jié)果被扔出去了,，結(jié)果那以后無(wú)論他帥不帥也沒人敢肖想他了,，即使有也是在心中默默喜歡，實(shí)在是太恐怖了,。

　　白柔沒有說話而是沉默的看著大家,，結(jié)果就是她們漸漸地安靜了下來(lái)了，這就是所謂的威懾力不用任何言語(yǔ)只需一個(gè)眼神就可以壓制一片學(xué)生,。

　　“說完了嗎,？那么就該我說了”白鈺柔的視線在大家身上兜了一圈道。

　　魚兒剛來(lái)到這個(gè)新環(huán)境對(duì)這一切都有些懵,，也知道大家都是為自己抱不平,，只是自己不了解情況也不好發(fā)表什么言論,，只好先保持沉默。

　　“我相信魚兒不一樣,，沒有人忍心會(huì)傷害她,，也沒有人能傷害到她”只需一眼除了樣貌氣質(zhì)絕佳即使還沒看出這個(gè)女孩有什么特別，但是她相信能被冷御景那個(gè)家伙看中的人不會(huì)差,，所以她相信她不一樣,。

　　聽了白鈺柔的話，大家默默地看了魚兒一眼,，有一句話老師說對(duì)了“沒有人會(huì)忍心傷害她”因?yàn)樗难凵裉^于干凈單純,，加上那一身獨(dú)特氣質(zhì)，真的沒有人會(huì)無(wú)言無(wú)故的去傷害她,，只會(huì)情不自禁的被她吸引從而忍不住靠近,，或許老師是對(duì)的，這是大家的心聲,。

　　“魚兒喜歡那個(gè)位置嗎,？”見同學(xué)們都沉默了下來(lái)，白鈺柔再次征求魚兒的意見,，在這里每一位學(xué)生都是她的責(zé)任所以她希望她們是開心的,。

　　更何況這個(gè)小丫頭背后有冷御景那面癱挺著，要有什么不順心的一個(gè)告狀自己就慘了,，即使很不愿意承認(rèn)自己還是有點(diǎn)怕那家伙的,。

　　“老師我很喜歡這個(gè)位置”魚兒微笑道，魚兒對(duì)這個(gè)位置挺滿意的,，靠窗可以看到外面的景色多好,。

　　看到魚兒柔和的笑臉，同學(xué)們?cè)俅卧谛闹懈袊@這世上怎么會(huì)有連笑容都這么干凈的人兒??！

　　“嗯，那就好”白柔挺喜歡魚兒的也挺看好她的,。

　　“那么接下來(lái)我們就先上課吧,，這一節(jié)是聲樂課，那么我們的新同學(xué)就嘗試一下適不適應(yīng)吧,，由魚兒先來(lái)唱一下”作為老師白鈺柔必須摸清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)底線,，這樣才能更好的幫助她們把缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)把優(yōu)點(diǎn)變?yōu)楦鼉?yōu)。

　　她們班級(jí)主要學(xué)的是畫,，而且是國(guó)畫當(dāng)然期間會(huì)有書法,，或許很多人認(rèn)為國(guó)畫很冷門那么這個(gè)班級(jí)就很少人，那就就錯(cuò)了，國(guó)畫畫的是意境練的是心的境界,，那么很多大家族都會(huì)來(lái)學(xué)這個(gè),，對(duì)于以后接手家族企業(yè)有幫助。

　　聲樂課也就一個(gè)星期這么一節(jié)而已,，剛好這節(jié)就是了,。

　　突然被這么一叫魚兒表示有點(diǎn)懵，怎么這么快就叫上自己了,？

　　一臉茫然的看著講臺(tái)上的白鈺柔,，顯得呆萌呆萌的，大家被萌了一臉,，這新同學(xué)實(shí)在是太萌了,。