張曉兩個(gè)人先是從自己高一入學(xué)的成績(jī)說(shuō)起,，然后又說(shuō)了上學(xué)期兩個(gè)人的成績(jī)的變化,。
上學(xué)期兩個(gè)人的成績(jī)確實(shí)是都各有進(jìn)步,，但是論進(jìn)步的大小,，還是張曉的進(jìn)步更大一些。
否則的話,，婷婷也不能向張曉討要什么學(xué)習(xí)秘籍了,。
“同桌，你到底是怎么學(xué)的呢,？進(jìn)步也太迅速了吧,？”婷婷用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)著，但是掩飾不住對(duì)張曉成績(jī)提升的羨慕,。
“婷婷啊,，我的基礎(chǔ)成績(jī)太差了，你也看到了我入學(xué)時(shí)候的成績(jī)只比錄取分?jǐn)?shù)線高那么幾分,，所以成績(jī)提高一點(diǎn)點(diǎn)才會(huì)顯得提高了很多,。”
“剛才聽你那么一說(shuō),，我覺得你的成績(jī)一直在穩(wěn)步提升啊，也挺好的呢,。又何必問我是怎么學(xué)習(xí)的呢,？”
“我的成績(jī)確實(shí)是有穩(wěn)步提高，但是誰(shuí)又想拘泥于眼前的成績(jī)呢,，誰(shuí)不想有更高的成績(jī)呢,？”
“是啊，哪個(gè)學(xué)生不想要個(gè)好成績(jī)呢,，不是說(shuō)‘考,、考、考,，老師的法寶,；分、分,、分,，學(xué)生的命根’么？無(wú)論是老師還是學(xué)生都把成績(jī)看的很重要,?！?p> “確實(shí)是啊”說(shuō)著，兩個(gè)人不約而同的嘆了口氣,。
然后,，看了看彼此，不約而同的笑了。
“婷婷,，我覺得你也有屬于自己的一個(gè)學(xué)習(xí)方法,，你要是想要知道我的方法呢，我也不會(huì)隱瞞,，會(huì)全部都告訴你,，但是，我不確定這個(gè)方法適合不適合你,。這樣的話,，你還是決定要聽，要學(xué)么,？”
“就像是成語(yǔ)邯鄲學(xué)步中的主人公那樣,，最后忘記了自己本來(lái)走路的樣子，你還是決定要學(xué)么,？”
“你好好想想吧,，想好了的話就跟我說(shuō)一聲，咱倆做同桌,，交流起來(lái)也方便,，不用等到下晚自習(xí)說(shuō)?！?p> “其實(shí)我沒那么不好接觸的”
張曉說(shuō)完之后,，就不再說(shuō)了，就繼續(xù)抬頭望著天空,，看著沒有被后世PM2.5污染的純凈的夜空,。
而另外一邊，婷婷也在思考張曉說(shuō)的話,，她之前一直以為張曉很難接觸,，而且對(duì)于像學(xué)習(xí)方法這么重要的東西，應(yīng)該不是隨便就可以給出去的,，但是張曉卻可以十分大方的分享出來(lái),，她也相信，只要她說(shuō)她想要,，張曉肯定會(huì)給她的,。
但是，張曉的學(xué)習(xí)方法真的適合自己么,，她迷茫了,，想了半天也沒有想出個(gè)結(jié)果來(lái)?？墒撬植幌肜速M(fèi)取經(jīng)的機(jī)會(huì),，于是她就小心翼翼的對(duì)張曉說(shuō)：“曉曉,，你還是把你的學(xué)習(xí)方法告訴我吧，我想試試,，試過(guò)之后無(wú)論結(jié)果如何,，我都認(rèn)了?！?p> 張曉看著同桌這個(gè)樣子,，在心里嘆了口氣。
“好吧,，同桌,，那我就說(shuō)給你聽聽，你參考著來(lái)吧,?！?p> “我的學(xué)習(xí)方法主要就是以刷題為主，不斷地刷題,，通過(guò)刷題鞏固知識(shí)點(diǎn)......做題本....這樣.......”
“你聽懂了嗎,？”張曉仔細(xì)的將自己的學(xué)習(xí)方法告訴了自己的同桌，希望同桌能夠真正的明白,。
“我明白了,，謝謝曉曉?！辨面瞄_心的說(shuō)著,，她是真的沒想到張曉說(shuō)的這么仔細(xì)。
“嗯,，那好，同桌,，你看時(shí)間也挺晚的了,，咱倆回宿舍吧?！?p> “行,，那咱倆走吧?！?p> 說(shuō)著,，兩人便都起身，拍了拍身后褲子上沾的灰塵,，拿著自己的東西,，往宿舍走。
在宿舍門口分開之后,，各回各自的宿舍,。
“曉曉,，不會(huì)吧，你在教室學(xué)到這么晚啊,，太拼了吧,？”趙萍萍以一種夸張的語(yǔ)氣的說(shuō)道。
都說(shuō)下意識(shí)地話語(yǔ)能夠反映出人的內(nèi)心真實(shí)想法,，在趙萍萍心里,，張曉就是那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生，而且還是個(gè)只知道學(xué)習(xí),，不懂人際交往的學(xué)生,。
或許用“學(xué)呆子”稱張曉更為合適。
“沒學(xué)那么晚,，今晚學(xué)的有點(diǎn)累,，去操場(chǎng)上跑了一圈?！睆垥噪S意的找個(gè)借口就搪塞了過(guò)去,。
“哦哦，我以為你一直學(xué)到這個(gè)點(diǎn)呢,，但是你也太拼了,，學(xué)完習(xí)，還去跑步,，你不累么,？”
林夢(mèng)好奇的問張曉。
林夢(mèng)就是那種特別不愿意運(yùn)動(dòng)的人,，不喜歡體育運(yùn)動(dòng),，如果不是體育在中考中占的分?jǐn)?shù)比較多，林夢(mèng)根本不會(huì)主動(dòng)去練習(xí)的,。因此她對(duì)張曉這種能夠主動(dòng)去操場(chǎng)上跑步的人,，很是不理解。
“咱們每天在教室坐著的時(shí)間太長(zhǎng)了,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于身體健康,，能給個(gè)增強(qiáng)體魄的同時(shí)，也能增加自己的精氣神,。再說(shuō)只是慢跑一圈,，也不累?！睆垥詫⒆约旱臅旁谛郎?，拿起暖水壺，要去打開水,。
“我去開水房打開水,，你們有誰(shuí)要打么,？我?guī)椭黄鸫颉?p> “你幫我打一下吧，我剛洗完頭發(fā),，用了一壺的水,。”趙萍萍一點(diǎn)也不客氣的將暖水瓶和水卡,，遞給了張曉,。
張曉也不在意趙萍萍說(shuō)話的語(yǔ)氣，畢竟是自己主動(dòng)說(shuō)幫室友打水的,，而且趙萍萍這樣的態(tài)度也恰好證明了她把自己當(dāng)作了自己人,。
等張曉拎著兩個(gè)暖壺回來(lái)的時(shí)候，宿舍的人也都齊全了,，原來(lái)剛剛大家都在洗漱間洗衣服或者是在洗漱,。
看了一眼手表，還有不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間熄燈給,，張曉計(jì)算著洗漱的時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)洗漱完之后還能有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，連忙的拎起暖壺,，端著臉盆,，向洗漱間走去。
誰(shuí)人背后不說(shuō)人,，誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō),。
張曉走后，宿舍的人其他人就問趙萍萍張曉剛才怎么回來(lái)那么晚,，她一一的給了解答,，而且林夢(mèng)也將張曉的那套跑步理論講了出來(lái)。
果然啊,，不是所有的人都跟張曉的想法是一致的,，而且有人甚至還說(shuō)張曉太特兒，不好接觸,，不合群、獨(dú)來(lái)獨(dú)往等,。
“我感覺張曉確實(shí)是思想有一些成熟,，跟咱們不太一樣，但是她講的那些話也不是不對(duì)啊,，如果不對(duì)的話,，那學(xué)校為什么還要在課間操的時(shí)間組織大家跑步呢，這不也是為了增強(qiáng)大家的體魄嘛,?！?p> “不是吧,，小夢(mèng)，你怎么還為她說(shuō)話呢,？好奇怪”
是的啊,，很奇怪，因?yàn)楹土謮?mèng)一起住了一個(gè)學(xué)期了,，平時(shí)也沒見得她跟張曉有多好,，但是沒想到她還能說(shuō)出這些話。
“我,，我也只是實(shí)話實(shí)說(shuō)而已,。”
“我上床睡覺了”
林夢(mèng)說(shuō)完之后,，上·床——躺下——蓋被子,，一氣呵成。
“她這是害羞了”吳楠笑著說(shuō),，其他人也跟著哈哈大笑,，林夢(mèng)被羞的，也不再繼續(xù)躺著了起來(lái)和她們繼續(xù)聊天,。
其他人也順勢(shì)結(jié)束了這個(gè)話題,，各自忙各自的事情了。
張曉回來(lái)之后,，對(duì)之前背后發(fā)生的事情一概不知,，但是即使是知道了，張曉也不會(huì)在意的,。
洗漱完,，時(shí)間剛剛好，還剩下半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，張曉拿出自己從教室?guī)Щ貋?lái)的歷史課本,，翻看起來(lái)。
坐在床上,，和林夢(mèng)聊天的吳楠,，聽到翻書的聲音后，朝下看了看,，又抬頭和林夢(mèng)對(duì)視一眼,，然后朝著張曉的方向努努嘴，讓林夢(mèng)看看張曉的樣子,。
林夢(mèng)看到張曉在學(xué)習(xí)之后,，就做了個(gè)拉拉鏈的動(dòng)作，將嘴拉上,，不再繼續(xù)說(shuō)話,，然后就真的躺下睡覺了,，吳楠見狀，也躺下了,。
新學(xué)期的第一個(gè)周六就這么過(guò)去了,。