這節(jié)課是音樂課,，音樂老師孫萌是剛剛從蘭城音樂學院畢業(yè)的音樂學女本科生，軟萌又很有氣質(zhì),，教起課來耐心有趣,，非常受孩子們歡迎。

　　每堂課,，老師都會按照教學大綱教學生們唱一首歌,，今天要學的是一首著名的古琴曲――《陽關三疊》。

　　孫萌在每堂音樂課教歌曲之前都會做一些課堂引導,，就比如這首偏古風的歌曲《陽關三疊》,，這首古琴曲講述的是朋友之間的告別，曲調(diào)悲涼,，有濃濃的惜別之情,。但是對于這些心思活絡又偏愛流行音樂的小學生來說，曲子對他們的吸引力并不足夠,。

　　古琴的音色淡雅清亮,，又溫柔敦厚，而古琴曲的節(jié)奏又很舒緩,，所以孫萌挑選了一首相對來說比較歡快的曲子來跟《陽關三疊》的曲子對比,，引起了學生的興趣后再教他們唱。

　　孫萌先用音樂教室里的古琴伴奏唱了一遍,，又一句一句分開教學生們唱,。

　　因為歌詞簡單，是以唐代王維的《渭城曲》為基礎,，又填加了幾句表達自身感慨的詞句,，所以學生們記得很快。

　　老師做示范時,，顧銘昊并沒有特別認真地聽著,，而且低頭在自己的本子上勾勾寫寫，過了小半節(jié)課才收起了筆紙,。

　　講臺上的孫萌自然是能看到顧銘昊心不在焉的狀態(tài),，所以教完唱法讓同學們練習時，她第一個點的名字就是顧銘昊,。

　　班里女生們沸騰了?。∫驗榘嗬餂]人聽過班長大人開口唱歌??！

　　顧銘昊倒是也沒慌張,，在班里同學的注目禮下，很淡定地走到孫萌旁邊,，和著她彈奏的古琴旋律唱著：“渭城朝雨浥輕塵,，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,，西出陽關無故人……”

　　一段歌詞很流利地唱了下來,，歌詞在調(diào)，除了略微有些五音不全之外,，沒有別的毛病,。

　　自然，顧銘昊唱完這一段歌詞,，又是迎著班里許多女生的星星眼回到自己座位上的,。

　　雖然顧銘昊唱的并不算好，尤其是跟后面幾個同學一比,，五音不全這個問題還是不能忽略的,，但因為班里同學都沒聽過他唱歌，所以這些問題都被他們不自覺地忽略了,。

　　班里女生們很感謝孫萌,，因為如果不是老師點了顧銘昊的名字，她們可能就沒有聽到顧銘昊開口唱歌的機會了,。

　　雖然《陽關三疊》曲調(diào)悲涼,，但絲毫沒有影響到同學們的熱情：自從顧銘昊走下講臺后，班里氣氛更加活躍了,，好些同學都掙著舉手想要去唱一下這首歌,。

　　到下課時，班里同學都會了這首歌……

　　午休過后的第一節(jié)課是班會,。

　　劉曉燕翻著她的會議記錄本,，有條不紊地講著在這一周里同學們需要注意的事項。

　　在她講話的最后,，劉曉燕宣布了“升旗儀式”這件事,。

　　“下周一的升旗儀式是由我們班負責的，我已經(jīng)讓班長負責安排好了升旗儀式的人選,，班長,，你來念一下人員名單?！?p>　　顧銘昊從座位上站起來,，面色淡然地念著他安排的儀式人選。