“主持人,，張揚(yáng),；升旗手，王子楊,；護(hù)旗手,，江川，安子瀾,；演講人,，顧銘昊?！?p>　　被點(diǎn)到名字都幾個(gè)人都挺詫異的,，尤其是張揚(yáng)和王子楊，實(shí)在想不到顧銘昊竟然會(huì)在升旗儀式上安排他們,。

　　他們吃驚歸吃驚,，平心而論，這幾個(gè)人,，顧銘昊選的挺合適的,，而且沒有摻雜任何感情因素。

　　張揚(yáng)不是班委,，但他是班里公認(rèn)的嘴皮子最溜的人,，以往每次班里的六一兒童節(jié)主持人就是他。

　　王子楊是班里的體育委員,，人長(zhǎng)得高高大大的,，成績(jī)也還好，除了有時(shí)候太八卦,，他各方面綜合還是很不錯(cuò)的,。

　　江川和安子瀾，一個(gè)是學(xué)習(xí)委員,，一個(gè)是紀(jì)律委員,，也都是班里很服眾的存在。

　　班里同學(xué)沒有異議,，劉曉燕也覺著顧銘昊安排的人選很好,，就拍板定了下來(lái)：“好，那人選就這樣定了,，你們下午課外活動(dòng)時(shí)去操場(chǎng)主席臺(tái)練習(xí)一下,。”

　　名單里的幾個(gè)人都點(diǎn)頭說(shuō)好,。

　　下午課外活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)生們都要先完成教室的大掃除才能自由活動(dòng)，做些自己喜歡的事,。

　　劉曉燕為了讓班級(jí)大掃除的效率更高,，給每個(gè)同學(xué)都分配了工作，有人掃地,，有人排桌椅,，還有人擦黑板……

　　課外活動(dòng)剛開始,，顧銘昊就帶著一行人去了老師的辦公室。

　　因?yàn)閲?guó)旗代表的意義重大,，所以只有在大型場(chǎng)合時(shí),，學(xué)校才會(huì)使用國(guó)旗，也因此,，劉曉燕只從政教處借到了一面校旗,。

　　除了象征的意義不一樣之外，在其他方面上,，校旗跟國(guó)旗都一樣,，所以用校旗替代國(guó)旗來(lái)練習(xí)也是完全可以的。

　　校旗上有學(xué)校的?；?，是形象化的大寫字母L和C，兩個(gè)字母被設(shè)計(jì)成正在茁壯成長(zhǎng)的小芽,，用綠色為底色,，更有種生機(jī)勃勃的感覺。

　　劉曉燕在主席臺(tái)上先跟幾個(gè)人講了一下儀式流程,，又讓幾個(gè)人練習(xí)幾遍,。因?yàn)閷W(xué)校里每周都有升國(guó)旗儀式，同學(xué)們對(duì)它的流程都跟熟悉,，所以練習(xí)幾遍后,，就基本沒什么紕漏了。

　　流程沒問(wèn)題了,，那整場(chǎng)儀式最重要的就是升國(guó)旗時(shí),，旗手對(duì)國(guó)歌和升旗速度的把控。速度把控好了,，那么國(guó)旗就會(huì)在國(guó)歌結(jié)束時(shí)正好到達(dá)旗桿最上邊,；如果把控不好，速度快了或者慢了,，兩者不協(xié)調(diào)同步,，那這國(guó)旗了就升得很尷尬了。

　　劉曉燕拿手機(jī)給王子楊看了好幾個(gè)升國(guó)旗的視頻,，讓他感受一下需要什么時(shí)候開始升旗,。

　　王子楊反復(fù)看了幾遍后，跟劉曉燕覺得自己可以先試一下,，用校旗試了一遍,。

　　第一次升旗的結(jié)果不怎么樣，主要是拉旗桿的頻率掌握不好,，所以國(guó)歌唱完時(shí)旗子并沒有同步升上去,，離旗桿最上面還有一段距離,。

　　在劉曉燕看來(lái)，第一次升旗就這樣已經(jīng)很好了,，這幾天再多練習(xí)一下,，升旗儀式肯定能完成得很棒,！

　　王子楊仰著頭盯著高聳的旗桿頂部,，倒是沒覺得沮喪，很認(rèn)真地在找原因,，應(yīng)該就是升旗時(shí)速度慢了,，那下一次要升得快些才行呢！

　　這樣想著,，他朝劉曉燕說(shuō)道：“老師,，放國(guó)歌我再練一遍吧?！?