紅卷的座位是在金芙的前面，葛婷坐在后面，紅卷就轉(zhuǎn)過頭,，不停說著話,。

　　葛婷聽著有些煩了。

　　葛婷沒有見過像紅卷那樣說話,，說的那么多的人,。也有可能是因?yàn)楦疰檬且粋€(gè)從小沒有朋友的人，沒有人愿意跟她說話,。葛婷也不想和她們說話,。葛婷覺得與那些人是沒有任何的共同語言，他們并不了解葛婷的想要成功的愿望,，他們還會(huì)勸葛婷不要這么努力,，因?yàn)榕σ矝]有什么用就這樣生活就可以了，而且就算考上了那么好的大學(xué)出門出來找工作在社會(huì)上也不能找到什么好工作的,，好工作也是給那些富家子弟用的,，但是葛婷不是那些富家子弟。葛婷不信這些，她認(rèn)為只要努力就會(huì)有希望,。不努力就什么都沒有了,。葛婷從小就懂得，如果不去爭(zhēng),，就這樣隨隨便便選擇過這樣的生活,，那么這樣的人生也就沒有什么意義了。葛婷不明白,，自己只是一個(gè)孤兒,，都懂得要爭(zhēng)要搶，不然,，在這個(gè)社會(huì)上,，就不會(huì)好過。那些人有著很好的家世,，就算想過平淡的生活,，又怎么能勸她，讓她得過且過,？葛婷可是什么都沒有的人,！不去努力，不爭(zhēng)不搶,，難道天上會(huì)掉下一個(gè)天使,？幫助葛婷幸福過這一生？就因?yàn)檫@兩種不同的思想,，葛婷與那些同學(xué)顯得格格不入,，在學(xué)校里也不怎么合群。尤其是在以前學(xué)校發(fā)生了那樣的事情后,，葛婷更加不想與那些人接觸了,。

　　“農(nóng)蕓，要上課了,，你還在和金芙說些什么,？”

　　葛婷不知道到何時(shí)，老師就站在了紅卷旁邊,。葛婷認(rèn)得這個(gè)老師,，雖然這個(gè)老師沒有給葛婷上過課，但是在波頓學(xué)院有一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，里面有各類老師的上課視頻,。葛婷看到過這個(gè)老師的教學(xué)視頻。波頓學(xué)院雖然有老師的上課視頻,，但是,，在網(wǎng)站上的視頻,，都是要錢的。因?yàn)檫@個(gè)網(wǎng)站是給不在波頓學(xué)院學(xué)習(xí),，但是又想上波頓學(xué)院建的,。

　　在波頓學(xué)院里的學(xué)生是不看這個(gè)網(wǎng)站的，老師都在這里,，上的課都差不多,，為什么還要掏錢看？

　　波頓學(xué)院網(wǎng)站上的視頻很貴,，一節(jié)課都要幾千,，要是只看一個(gè)老師的課，一年下來最少都要幾萬,。

　　葛婷是沒有這個(gè)錢的,，但是這個(gè)汪老師的第一節(jié)課價(jià)錢就是幾百，葛婷剛好能買的上一節(jié),?？戳送衾蠋熤v的課，葛婷覺得受益匪淺,。但是汪老師的課就第一節(jié)是幾百,，從第二節(jié)開始，就是上千了,。

　　葛婷想上汪老師的課,，但是汪老師就只負(fù)責(zé)給聽雨樓那一棟的學(xué)生們講課。

　　葛婷想聽都聽不到,。

　　葛婷班上有一個(gè)條版,，上面寫著今天是要什么課。字寫得很大,，葛婷一進(jìn)教室就看到了,。

　　今天上的是金融企業(yè)與政府及國(guó)際經(jīng)濟(jì)課，講課老師是誰,，都寫了得一清二楚,。

　　老師姓汪,，長(zhǎng)得挺高,，但是估計(jì)不愛做運(yùn)動(dòng)，有個(gè)啤酒肚,，個(gè)頭很大,。國(guó)字臉一臉嚴(yán)肅看著紅卷。

　　紅卷,，不,，農(nóng)蕓吐了吐舌頭，向老師做了一個(gè)求饒，我知道錯(cuò)了的表情,，轉(zhuǎn)回頭安靜坐在座位上,，也不敢說話了。

　　汪老師是波頓學(xué)院里較為嚴(yán)厲的老師之一,。這是上過汪老師課的人都知道的,。不能在上課時(shí)間說話，不能在課堂上走神,，不聽課,。反正在汪老師的課堂上是不能有一點(diǎn)聲音的。只要有一點(diǎn)聲音發(fā)出來,，汪老師都會(huì)指名道姓批評(píng),。還不該，就出去,，不用在上他的課了,。

　　汪老師本來就是著名的前幾所大學(xué)畢業(yè)的博士，實(shí)力強(qiáng)勁,。得了博士學(xué)位后,，來到波頓學(xué)院教書。教出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都是人才,。出到社會(huì)都是大有作為的,。

　　但是汪老師每天上的課，課本上是沒有的,，但是課本上沒有,，同學(xué)們也知道很重要，也認(rèn)真的學(xué)習(xí)聽講,，但是容易聽不懂,，而且布置的作業(yè)都會(huì)被吐槽變態(tài)不會(huì)寫。但是含糊寫完,，交上去,，汪老師一看不知道寫些什么，什么思想都沒有表達(dá)出來的作業(yè),，就會(huì)把作業(yè)丟掉,。

　　第二天發(fā)作業(yè)，沒有看到自己的作業(yè),，好了,，去垃圾桶找吧！

　　找到還算好的,，找不到,，就只能在寫一份,，交上去。但是丟掉垃圾桶的,，也是要寫一份進(jìn)去的,。但是有一份樣稿在，好歹問問,，想想,，也能知道錯(cuò)在哪里。比較好改進(jìn),。但是沒有樣稿就麻煩了,，不僅要回想起自己是怎么寫的，還要列出來,，錯(cuò)在那里,，想想怎么改。這就麻煩了,。

　　每次作業(yè)都有學(xué)分,，不交就不夠?qū)W分，不合格也不能有學(xué)分,。

　　所以,，在波頓學(xué)院寫作業(yè)是十分痛苦的，不能抄襲,，不能亂寫,，又要有自己的想法。尤其是,，老師布置的作業(yè),，太難的話，完成不了,，就完蛋了,。

　　尤其是想汪老師這類的，上的課又難,，布置的作業(yè)也難,。每次看完汪老師布置的作業(yè)都是哭聲一片，烏云一大片,。

　　汪老師看了一眼金芙,，就拿著書走上講臺(tái)：“我們現(xiàn)在開始上課?！?p>　　原來紅卷叫農(nóng)蕓??！

　　總算知道一個(gè)名字了,。

　　金芙所在的班有25個(gè)學(xué)生,，學(xué)生不少，但是也不是很多,。至少比葛婷以前的班要少,。

　　葛婷以前在的班最少的時(shí)候都有40多人，最多的時(shí)候有八十人,。

　　上了大學(xué)后,，班級(jí)的人數(shù)少了很多，只有30人,。

　　人數(shù)少,，但是金芙的班里的人，葛婷一個(gè)人都不認(rèn)識(shí),。

　　現(xiàn)在還好認(rèn)識(shí)了一個(gè),。

　　系統(tǒng)，就不能給我金芙的記憶,？金芙上課的老師,，都不知道是誰，班級(jí)同學(xué)也不知道是誰,，怎么交談,？這很容易露餡的啊,！

　　阿拉丁有些無奈：“我說過幾次了,，真的不可以，除非,，你不想要成為金芙了,。這些人，你就當(dāng)重新認(rèn)識(shí),，不就行了嗎”

　　但是,，都一年多了，都不認(rèn)識(shí)幾個(gè),，不可能吧,！人家向我打招呼，我怎么回應(yīng),？

　　阿拉?。骸霸撛趺椿貞?yīng)就怎么回應(yīng)，這些都是小事好吧,，這些,，你要好好想想，你總不能什么都不做一下吧,！”

　　好吧,，我試試看,，重新認(rèn)識(shí)一下。

　　阿拉?。骸?p>　　這個(gè)很難嗎,？又不是讓葛婷去死。就是認(rèn)識(shí)幾個(gè)人而已,，有這么困難,？

　　阿拉丁覺得認(rèn)識(shí)人不是一件很難的事，但是對(duì)于葛婷而言是很難的,。

　　畢竟從小葛婷都不怎么有朋友,，都是孤身一人。對(duì)于認(rèn)識(shí)人而言,，葛婷是有些不安的……