“別急,！讓我再看看,?！保粋€(gè)研究員頭也不抬地回道,。

　　看到同僚這么投入,，一旁的研究員也是按捺不住，起身到那邊。

　　人是越聚越多,，驚呼聲也是越來(lái)越大,。

　　十多個(gè)人圍在桌子旁邊，聚精會(huì)神地看著面前的白紙,，壓根忘了自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)還在一旁,。

　　“怎么樣，看樣子還是前者的幾率比較大了,，這孩子真的是天賦異稟,！”，總負(fù)責(zé)人陸宏博看著面前的混亂,，心里也是一樂(lè),。

　　他太了解這些研究員了，一研究起來(lái)就上頭,，周?chē)囊磺卸疾还懿活櫫耍?p>　　總工程師王永懷也是微微一笑,，“看來(lái)這是老天爺送給我們的寶貝了，后面你想想怎么安置這孩子吧,?！?p>　　“這又什么好像的，直接借調(diào)他來(lái)我們研究所,，給他一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的待遇,！”，陸宏博直接說(shuō)道,。

　　“借調(diào),？又不是其他研究所的。人家還在上學(xué),，還沒(méi)從高中畢業(yè)呢,？”，總工程師王永懷滿是笑意地回道,。

　　“上學(xué)多大點(diǎn)事情,，在場(chǎng)的哪個(gè)不是正教授以上的？教導(dǎo)一個(gè)高中生,，再也輕松不過(guò),！”，陸宏博已經(jīng)開(kāi)始考慮怎么隱瞞陳宇的存在了,。

　　畢竟遺跡研究不止這一個(gè)地方,，其他地方的遺跡文字和這里都是一樣的。

　　陸宏博所要做的事情就是生米煮成熟飯,，美其名曰招手一個(gè)高中生,，到時(shí)候造成既定事實(shí),。

　　其他的遺跡研究中心想要搶人，也只不過(guò)是短暫地請(qǐng)陳宇過(guò)去,，總歸還是要回三號(hào)遺跡研究中心的,。

　　“教人家？到時(shí)候誰(shuí)教誰(shuí)還不一定呢,！”,，王永懷看著面前研究人員的興奮，心里也是有點(diǎn)感慨,。

　　長(zhǎng)江后浪推前浪,，每到關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，總會(huì)出來(lái)幾個(gè)人扛旗,，領(lǐng)導(dǎo)眾人向前,。

　　“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻嘛，我們可以教點(diǎn)其他的,，到時(shí)候畢業(yè)直接給他一個(gè)博士的頭銜,，而且后續(xù)也有相應(yīng)的職稱(chēng)。

　　我相信他不會(huì)拒絕這么優(yōu)越的條件的,，地下城的生活可沒(méi)有這里舒服,。”,，陸宏博胸有成竹地說(shuō)道,。

　　在有人將試卷復(fù)印了好幾十份之后，這場(chǎng)小騷亂才停息來(lái)下,。

　　想起自己的兩位直屬上司還在的眾人,，連忙將復(fù)印的文件送了過(guò)來(lái)，讓兩位過(guò)目,。

　　“嗯,？倒數(shù)第三題，陳宇怎么沒(méi)有翻譯,？”，王永懷翻到了最后一頁(yè),，忽然疑惑地問(wèn)道,。

　　一旁的研究院聞言，也是往后一翻,，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)第三道題,，確實(shí)是空著的。

　　“確實(shí)沒(méi)寫(xiě),，不過(guò)也沒(méi)什么,，其他的都寫(xiě)了,。”

　　“對(duì)對(duì),，沒(méi)錯(cuò),，一道題而已，前面的已經(jīng)很能說(shuō)明問(wèn)題了,！”

　　陳宇沒(méi)有書(shū)寫(xiě)的題目,，并沒(méi)有讓人感到多意外。前面的一百多道題都寫(xiě)了,，也不差這一兩道題,。

　　坐在不遠(yuǎn)處的陳宇，自然也是聽(tīng)到了這番話,。

　　“對(duì)了,，你們說(shuō)的這個(gè)倒數(shù)第三題，有點(diǎn)問(wèn)題,?！保従彽卣f(shuō)道,。

　　“有問(wèn)題,？這是我們對(duì)著墻上的照片臨摹的，不應(yīng)該出問(wèn)題??？”，說(shuō)話的人是試題的整理者之一,。

　　“沒(méi)道理出問(wèn)題啊,，這個(gè)句子我們已經(jīng)研究過(guò)很多次了，已經(jīng)得到了大概的意思,?！保硪蝗艘灿悬c(diǎn)疑惑,。

　　在場(chǎng)的人也放下了手里的東西,，再次將目光集中在陳宇的身上。

　　“你們可以去看看,，第一個(gè)字前面缺了點(diǎn)東西,，差之毫厘謬以千里?！?，陳宇淡淡地說(shuō)道。

　　半信半疑的研究員,，吩咐還在遺跡里的人,，立刻去原先的地方,，拍一張?jiān)敿?xì)的照片傳過(guò)來(lái)。

　　很快,，高清照片就被放到了會(huì)議室的屏幕上,。

　　“第一個(gè)字那里放大一點(diǎn)，你們應(yīng)該能看到遺漏的部分,?！保愑钫f(shuō)出了自己推測(cè)的位置,。

　　眾人看著屏幕上的照片,，一點(diǎn)點(diǎn)的放大。

　　忽然,，有一人驚呼,，“左上方！左上方,！”

　　研究員立刻看向第一個(gè)字的左上方,，一個(gè)并不是很清晰的痕跡，赫然出現(xiàn)在那里,。

　　頓時(shí),，整個(gè)會(huì)議室里的眾人，都開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題,。

　　“此子,，非人耶？”