老師是人類靈魂的工程師,，老師不光是工程師,，還是塑造人類靈魂的工程師，那就了不得了,。曾經(jīng),，志遠也為此自豪，就算今天,，志遠也會用這個稱號來安慰自己,，老師是偉大的工程師。

　　所以有人就認為,，老師只能講靈魂,，不能讀錢，可現(xiàn)實問題是,，沒有金錢的支撐,，靈魂如何立得起來呢？答案是顯而易見的,，立不起來?。±蠋熞彩侨税?，也要吃要喝啊,，靈魂不能當飯吃啊,。志遠也是被逼出來的，不談錢不行啊,，再說了,，在今天，談錢很正常啊,。但有很多人不這么認為,，他們覺得老師不能談錢，談錢是商人的事情,，老師只能講課,，談錢就是不務正業(yè)。

　　歸根結(jié)底還是人的觀念問題,，人的認識往往是有偏見的,，往往這個偏見還是根深蒂固的，極難改變的,。很多人認為在課堂談錢是不務正業(yè)的,，因為大多數(shù)人認為談錢和考高分沒有什么關(guān)聯(lián)，甚至還會影響學生考高分,?？墒侵具h卻不這么認為，他覺得應該在課堂上談錢,，讓學生充分的了解錢,，明白錢對于人生的重大意義。錢是人類的朋友,，我們要和她搞好關(guān)系才對啊,。

　　叮鈴鈴……

　　志遠走進了教室，他決定從今天開始在課堂上談錢,。

　　“老師好─”學生們異口同聲,。

　　“同學們好，請坐,?！敝具h揮了一下手，示意同學們坐下來,。

　　這樣的場景每天都在上演,，每節(jié)課都在重復，一成不變,。志遠鼓了鼓勇氣,，終于開了口：

　　“同學們，今天，我們談一談錢的問題,，……”此語一出,，四座皆驚啊，孩子都掙大了驚奇的眼睛,，他們都懷疑是廠不是自己的耳朵出了毛病,，老師怎么能談錢呢，學生們都吃驚不小,。

　　志遠又說：

　　“以后,，我每周給同學們上一節(jié)談錢課，好不好,?！?p>　　學生們異口同聲，大聲回應：

　　“好─”

　　這太有趣了,，談錢課,，孩子們頭一次聽說還有這樣的課，孩子們的好奇心徹底被激發(fā)出來了,。這一節(jié)課孩子聽得格外專注,，看來，孩子們對錢也是很感興趣的,。