李高是極少聽(tīng)課的，校長(zhǎng)的事情比較多,，那里有閑工夫聽(tīng)課呢,。可這一次不一樣了,，志遠(yuǎn)的課一定要聽(tīng),，為什么呢？因?yàn)橹具h(yuǎn)的課持別啊,，這可是談錢的課啊,。

　　聽(tīng)課，是學(xué)校老師教學(xué)生活的主要內(nèi)容之一,，人人都得聽(tīng)課,，校長(zhǎng)往往是個(gè)例外，可這次不一樣了,，李高要破例了,，這可是史無(wú)前例的事情。

　　聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)要來(lái)聽(tīng)課,，學(xué)生們都很緊張,，班長(zhǎng)找到了志遠(yuǎn)，說(shuō)：

　　“楊老師,，校長(zhǎng)要聽(tīng)你的課,，談錢的那個(gè)課，有這個(gè)事兒?jiǎn)?？我們有點(diǎn)怕,?！?p>　　志遠(yuǎn)說(shuō)：

　　“是啊，怕什么啊,，我還不怕呢,，你們怕什么啊,？”

　　看老師如此的鎮(zhèn)定,，班長(zhǎng)也放心了，他們是擔(dān)心志遠(yuǎn),，怕志遠(yuǎn)挨批評(píng)啊,。其實(shí)孩子們都特別喜歡志遠(yuǎn)的課，冇趣,，生動(dòng),，與眾不同。志遠(yuǎn)的課,，關(guān)注更多的是孩子們的成長(zhǎng),，關(guān)注更多是孩子們的未來(lái)，而不是當(dāng)下的分?jǐn)?shù),，志遠(yuǎn)一直認(rèn)為,，分?jǐn)?shù)并不能保證孩子們將來(lái)?yè)碛行腋５纳睿X(jué)得對(duì)孩子來(lái)講,，當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)他們的生存能力,，這個(gè)生存能力才是最重要的。

　　叮鈴鈴……

　　上課了,，這節(jié)又是志遠(yuǎn)的課,，談錢課，李高和幾個(gè)班子成員早早坐到了教室的后面,，準(zhǔn)備聽(tīng)課呢,。志遠(yuǎn)面帶笑容緩緩走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了：

　　“領(lǐng)導(dǎo)好,，同學(xué)們好,，這節(jié)課是談錢的課，希望同學(xué)們做好筆記,，……”

　　和往常一樣,，志遠(yuǎn)圍繞錢講了很多生動(dòng)的例子，同時(shí)講了很多有關(guān)錢的知識(shí),，李高聽(tīng)得入了神,，他沒(méi)有想到志遠(yuǎn)懂這么多關(guān)于錢的知識(shí)，其實(shí)這都是志遠(yuǎn)自學(xué)來(lái)的,。

　　叮鈴鈴……

　　很快一節(jié)課結(jié)束了,，李高意猶未盡,，這志遠(yuǎn)講得還真不錯(cuò)，只是李高還是擔(dān)心,，這樣上課,，上這樣的課，會(huì)不會(huì)讓學(xué)生鉆到錢眼里了,。

　　教務(wù)處,。

　　志遠(yuǎn)正和李高交談呢，只聽(tīng)李高說(shuō)：

　　“你的課講得還不錯(cuò),，但這是不是會(huì)影響到孩子們的成績(jī)呢,？我還是擔(dān)心啊?！?p>　　志遠(yuǎn)解釋說(shuō)：

　　“李校長(zhǎng),，你不用擔(dān)心，這樣的課會(huì)對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握起促進(jìn)作用,，你想啊,，學(xué)生的財(cái)商提高了，智商也就提高了,，并孩子們的知識(shí)面也寬了,。”

　　李高覺(jué)得志遠(yuǎn)說(shuō)得有道理,，就不再言語(yǔ)了。