胡力找浩楠借書，浩楠問了他借書看什么,，他就說免得上當受騙。學了知識有了見識就不會上當,。

　　聽了胡力的話,，浩楠只想笑,，忍住了，覺得他讀書也是裝斯文,，一看就不是讀書人,，沒有那個姿勢，裝是裝不出來的,。有的人一看就知道是干啥的,，不用裝。他既然想讀書,，估計也是做做樣子,，讓人知道他愛學習，或許將來有出息,，因為他向人顯明,，他是有上進心的。

　　“我也沒什么好書,，你要看什么樣的,？我聽聽，看有沒有你想要的書,?！焙崎獑枺鋵嵑崎臅埠苡邢?，大部分人都沒多少藏書,，有,，也是東拼西湊的一些，要說富裕,，幾乎沒一個,，家里的書也少得可憐，不知道什么原因,，人們都不讀課外書了,，仿佛讀了課外書就是大逆不道，或者不求上進似的,。

　　“我要有圖畫的,，有字的不好看，我不要,。有圖畫的一看就懂,，看文字的還要想一想才行。我喜歡圖畫,，不喜歡文字,。”胡力說,。

　　“看書就是要看有字的,，沒字的，只有圖畫的書,，不能起到作用,，看了圖畫，對你沒什么幫助,。讀書就是讀文字,，文字可以詳細告訴你所有細節(jié)，圖畫只是截取其中的一個故事,，和文字比較差遠了,。再說，書中的人物,，用圖畫來表達,，恐怕也不能表達清楚，文字沒有這個限制,，用語言來描述,，可以說很多，不重復,，把事說清楚,，把人講明白?！焙崎f,。

　　“我就要看有圖畫的,，沒有圖畫的不行，我看字有困難,，在學校,，老師講課，對有字的沒興趣,，上課老想睡覺,，對有畫的就有興趣，很喜歡看,?！焙φf。

　　“那么,，我同學胡建送給我了一本年畫冊,，你要是想看，就借給你看吧,，借書就是借，跟借錢一樣,，有借有還,，再借不難，如果借了不還,，就會有災難的,，我說這話，有道理,，不信就看后來吧,。”浩楠說,。

　　“你還能預言以后,？”胡力驚訝得合不攏嘴。

　　“那當然,，喜歡貪小便宜的,，往往會吃大虧，輕者有財產(chǎn)損失,，重者會丟掉性命,。這個已經(jīng)經(jīng)過很多人很多時代的人驗證過的，不說電影電視劇,，或者書籍等,，那些人物傳記或者歷史故事，大概都有這些描述,，不知道你注意到?jīng)]有,？”浩楠問,。

　　“這個還真沒注意，你知道的,，我很少讀書,，人家暈車暈船暈飛機，我呢,，別的都不暈,，就是暈字，看到文字就如同聽到催眠曲,，看到字就想睡覺,，我在學認字，學了很長時間,，都無法全部認識,。這件事讓人頭疼煩惱?！焙φf,。

　　“那行，就給你圖畫書,，記得看完了還給我,，希望你有借有還，再借不難,?！焙崎f。

　　“沒問題,，沒問題,，我要是不還，將來沒有好結(jié)果,?！焙φf，他竟然賭咒起來,。

　　浩楠不免有些擔心起來,。因為不讀書的人借書，賭咒其實就是給未來下賭注,，這個風險很大,，甚至會危及性命，賭咒的話最好一句不要說出口,，一旦說出口,，就說不定會一語成讖，到時候應驗了咒語，恐怕后悔都來不及,。浩楠想到這里,，心里不踏實，他也告誡自己,，千萬別賭咒發(fā)誓,，因為這些話，都可能被不知名的聽到并記下來,，到時候不兌現(xiàn)恐怕遭到報應,。

　　第二天上學的時候，浩楠就把年畫冊帶來,，交給了胡力,，胡力高興得很，立馬把書放在書包,，在最里層,，十分小心。這個是少有的,，因為新課本發(fā)下來,，他也沒這么在意過，新課本一到手,，他就開始對課本就行放養(yǎng),，不給維護。浩楠不是這樣,，新課本領(lǐng)到后，印刷品的清香令人陶醉,，浩楠小心翼翼地用舊報紙或者牛皮紙,，將課本包裝包裝，怕弄臟了,，弄破了,，小心拿放，就是翻書,，也不是手指頭蘸著口水來翻,，而是找一塊小海綿，海綿上滴了一些水,，手指頭蘸著海綿,，才翻看新書。

　　浩楠得到這本畫冊,，是因為同學的慷慨大方,，這位同學名叫胡建，知道浩楠喜歡讀書，就帶著他到胡建家里,，讓浩楠去挑選幾本書來看,。

　　胡建是老師的孩子，在附近的一所高中里,。這所高中是省重點學校,，每年考入名校的人數(shù)不少。胡建的母親在學校教書,。因為是老師的孩子,，就安排在鄰居小學校里，主要是考慮到上學放學方便,，不用走遠路,。高中沒有小學部，要是辦了小學部,，胡建就不用離開家到隔壁上學了,。這是一種遺憾，考慮學校要辦大上規(guī)模,，就要聯(lián)合其他學校,，對學校進行改革。

　　胡建的家庭屬于知識分子家庭,，家里藏書有不少,，要是藏書少了，就無法證明出生于書香門第了,，這樣進入社會,，就會被打入底層，靠奮斗一步一步走來,，只能說越來越棒,，實際上不會這樣。

　　“這里不算什么,，聽媽媽說,，現(xiàn)在留下的，都是僥幸沒被收走的,?！焙ㄕf。

　　“有這事??？太恐怖了。我媽說,，只是我們沒經(jīng)歷過,，現(xiàn)在看來，不可想象?！焙崎f,。

　　“那你現(xiàn)在想看什么書？都在這里,，隨便選,。”胡建說,。

　　“謝謝,！我看這些書都比較專業(yè)，英語的也挺多,，不過,，我還都不認得。這本畫冊挺好,，就要這本吧,。”浩楠說,。

　　“不用謝,，你是我同學，書給喜歡讀書的人,，才會讓寫書的人高興,，有的人不喜歡讀書，喜歡藏書,，書上布滿灰塵,，目的是讓人覺得他有學問。我們讀書,，純粹不為功名利祿,，是陶冶情操?！焙ㄕf。

　　浩楠心想,，知識分子家庭的孩子就是不一般,，說話都特別有水平，家庭教育熏陶非常重要,，印證了近朱者赤近墨者黑的道理,。

　　胡建給了浩楠一本年畫冊，說：“這些畫都是畫家親自畫的,，后來又影印排版印刷裝訂成冊,，發(fā)行量不大，得到這樣的書的人并不多，這要費力才能得到,，這畫冊就給你了,，希望你好好保管，收藏,，將來需要的時候,，可以隨時拿出來作為參考?！?p>　　胡建的媽媽看起來非常敏捷,，思維也獨特，胡建介紹說她是英語老師,，也能教語文,，是一個人才，口才不錯,，說話有條理,。

　　浩楠心想，胡建的小學成績很一般,，說不定以后會好,，現(xiàn)在成績好不是真的好，小學生的學習成績大都差不多,，到了以后才見分曉,。

　　男生的后勁兒充足，女生的后勁兒就難說,。女生在小學和初中學習成績好,，到了高中就不好說。

　　浩楠知道初中畢業(yè),，還可以考中專,，上了中專，畢業(yè)就可以分配工作,，人們對中專生也十分重視,，農(nóng)村的孩子能考上中專，就意味著跳出了農(nóng)門,，像是鯉魚跳龍門,，跳過去就成龍，跳不過去就還是鯉魚,。

　　從胡建那里拿來了畫冊,，浩楠就開始認真地讀，畫冊真的印刷精美,，十分好看,，浩楠愛不釋手,，沒事就看看。

　　浩楠也喜歡看連環(huán)畫冊,，他父親總是想辦法弄來一堆連環(huán)畫冊給他看,，他也看得津津有味，后來就買了一些唐詩,，也教給浩楠和浩怡,，學習唐詩，給浩楠留下深刻的印象,。

　　再就是一些神話故事書,，連環(huán)畫冊里有關(guān)于神話傳說的畫，文字介紹比較簡潔,，要想看文字多一點的書,，就要讀原著，不看改編的,，看原著,，更能了解作者及其所寫的內(nèi)容。

　　不管是什么書,，只要愿意讀,，總能發(fā)現(xiàn)一些可取之處，不是每一本書,，都一無是處,，要有分辨是非黑白的頭腦才行。

　　胡力看書,，并非完全自愿,，以前胡貴林在家，他還怕他爸爸,，現(xiàn)在他爸在接受勞教,，家里只剩下他和他媽媽、他妹妹,，現(xiàn)在他媽媽說讓他借書來看,，他本來十分不愿意，因他暈字,，對閱讀很不感興趣,，為了讓他媽媽放心，一個人扛下整個家庭的確不能,，特別是到城里吃商品糧的只有胡貴林一人，其余的都不是,，都要靠掏高價購買商品維持生計才行,。

　　這樣困難的情況下,，胡貴林出了事，違法了,，正在接受懲罰,。

　　他不在家，家里就剩下胡夫人和孩子,。胡力和胡鳳都還在上小學,。好在有浩楠和浩怡一起上學一起放學，相互都有個照應,，胡夫人也就可以安心上下班,，在上班的時候，也就有胡思亂想,，不存在一些不切實際的東西,。

　　胡夫人在胡力和胡鳳回來之前就先回來，回來就開始生火做飯,。

　　忙得不可開交,，以前有她丈夫在家，可以幫一下忙,，并不覺得累,，后來，就發(fā)生了變化,。她丈夫和她在一起的時候,，不管是做飯還是做事，都很開心,，覺得有盼望?，F(xiàn)在的情況對胡夫人來說十分不利。一方面要養(yǎng)家糊口,，另一方面要督促孩子讀書成器,，將來就不必害怕。

　　胡夫人見自己的長子非常理順和聽話,，就感到十分欣慰,，想不到孩子的爸不在家，孩子還聽話,，這是天有眼的節(jié)奏,，真的不錯，通過胡力借書并讀書這件事,，她就得到了最大的安慰,，對未來抱有濃厚且清晰的希望，這樣的希望確鑿無疑,，不是空穴來風,，也不是無中生有,。

　　哪怕胡力暈字，一句話讀不出來,，讀不完整,，只要張口就需要勇氣。